鼓号训练课件

让鼓号与红领巾齐飞扬

—如何提高鼓号队的训练效率

少先队鼓号队是少先队根底建设的重要内容。一支训练有素的鼓号队能成为少先队文化传播的有力武器，鼓号队的精彩表演，能表达少先队独有的魅力，能扩大少先队的声势，展示出少先队员朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌。少先队鼓号队的组织与训练是对辅导员老师综合素质的一次历练，训练一支优秀的鼓号队，是一个优秀少先队辅导员成长道路的一个必要环节，是对辅导员全身心的一次洗礼！一、鼓号队的组建

少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。根据规模的不同，除开旗手外，学校少先队鼓号队一般可以分为大型73、中型53、小型23人。编制时注意小鼓与队号的数量对等，而且都是4的倍数.指挥方块大鼓、大镲、小镲数量根本对等，每一个大鼓、大镲、小镲配4到8个小鼓与队号，这样便于编排队型。鼓号队无论大小，只配一名指挥。二、选拔队员是关键1、根本要求：聪明好学、积极向上、身体健康、节奏感强。2、旗手：男女队员均可。要求：精神饱满，身材高大，体格健壮。护旗手略矮于旗手。3、指挥员:节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。4、号队队员的特殊要求：通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。因为号是唇振性乐器，依靠嘴唇的振动发声，嘴唇薄，振动大，号声大；门牙整齐，主要防止号与门牙产生摩擦而使嘴唇受到伤害。5、鼓、镲队员要求：节奏感强。因此选择鼓、镲队员时可以用口念法或击掌法等方法测试学生节奏感，更好地、合理地挑选出适宜的队员。〔游戏：比比谁的耳朵灵〕

注意：一般来说小鼓、小镲选择女同学，大鼓、大镲根据实际情况选择男同学或女同学。少先队鼓号队队员一般在4－6年级中选取，所有队员〔指挥的身高比其他队员略高，便于其他队员看到指挥〕身高要根本一致，这样看上去就比较美观。三、建立制度是保障1、对乐器、服装的保护。保证乐器质量和不损坏，是加快训练效率的前提。我们就要将所有乐器编号入座，对应上班级和姓名。每个队员都要负责保管好自己的乐器，包括使用和摆放，都要提出要求。小号不要直立摆放，面对自己横放，以防碰倒。不用时夹在腰际。大小鼓要注意不要相撞，以免鼓皮撞破。2、训练纪律的要求。〔1〕出勤制度。确保每次训练人员要到位。〔2〕评比制度。训练中，我们可以分单元或分小组进行评比打分，对表现好的单元、小组给予适当的奖励，或者是让表现好的单元小组单独表演示范，或是奖励休息时间。

切记一切行动听指挥，训练或者参加活动前后，没有得到老师的允许，任何乐器不能发出声音。四、标准、分层训练是重点1、大鼓手的训练①站姿：立正背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩身体与鼓保持平稳。鼓身紧贴腹部；右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。②预备击奏姿势A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。③击奏根本动作：A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧向外转腕敲击鼓面中下部；C平击：右手持槌敲击鼓面中部。四、标准、分层训练是重点2、镲手的训练：〔1〕持镲用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，不要握住镲中间凸出部位。

〔2〕姿势身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镲心紧贴裤缝。〔3〕“预备”双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处。〔4〕根本手法①右左：两镲镲击后，双手握镲沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时那么动作相反。②合：镲心左右相对，轻轻一合。〔小镲“哒哒”〕

注意:演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手迅速翻转，连续两次擦击。四、标准、分层训练是重点3．小鼓手的训练：

①站姿：立正鼓身紧贴腹部，双手各持棒自然下垂。

②持棒：方法一：握鼓槌末端三分之一处，握棒时掌心向下，掌背向上，用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。方法二：五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。

③击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部。注意：手腕灵活自然，右手击鼓要略加力度；休止动作双手持棒上提。每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。训练完毕注意收小鼓棒。四、标准、分层训练是重点4、号手训练〔1〕姿势：开步式起号姿势：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。左手正叉腰同时右脚顺脚尖方向迈出半步，身体保持稳定。收号回复立定持号姿势。〔2〕口形：双唇成微笑形；牙齿在口腔内上下对齐；两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3。注意：两唇不要向前厥；上唇不要盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。

四、标准、分层训练是重点〔3〕吹奏练习①吐音：吹响。〔用游戏建立音程概念后再找几本的四个音)②吹长音：要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。教师可用手势辅助。③吹断音：断音是指音与音之间断开的，而听起来又象是连接的，似断非断，似连非连。吹断音时嘴形不变，气息保持匀速外送，舌尖有节奏地拍打内唇。(撒尼舞曲)④吹高音：在吹好3音的根底上，嘴角向外拉紧，手稍用力后压，收拢下嘴唇，使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样，高音5便吹出。⑤练习吹号曲：A分段练习：将各号曲分成假设干段落，练习吹奏，如出旗曲、行进曲分成两段练习，退旗曲和撒尼舞曲可分四段练习。B整曲练习：按各号曲的要求练习。注意团队换气。四、标准、分层训练是重点5、指挥的训练(1)“稍息”身体成立正姿势，伸出右手平行，同时右脚顺势迈出半步。〔2〕“立正”右手握棒用力收拢成开棒姿势。右手握棒用力上举至头顶前上方，静止3秒钟。

〔3〕“准备好”右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲。〔4〕〕“起”完成“预备”动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举至额前。

〔5〕“停奏”A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)；B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周(二拍)D指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。四、标准、分层训练是重点5、指挥的训练〔6〕“起号”“转谱提示”从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举，同时用手指表示即将转奏的乐曲；〔7〕“停止前进”指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，棒与身体垂直(时值一拍)，反复两次。〔8〕“紧急停止”指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。

五、讲求方法，循序渐进。

1、定时训练。每周集体训练一节课，但是早晨是小号训练的最好时间。2、讲悟结合。老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚〔××〕，狮子吼叫，吼〔×－〕，小鸟的叫声，叽叽叽叽〔××××〕，再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。3、示范标准。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。每一名辅导员在指导之前，都把曲谱多练几遍，做到心中有数。4、组织有序。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。六、队形变换，力求特色。鼓号队队形变换是鼓号队演奏的一个亮点，也是鼓号队美感的重要表达，因此在编排鼓号队把戏队形时老师们可以先画图纸，在实际编排时屡次修改，最后确定最正确的队形。当然如果能突出学校特色更好。

队形变换时注意选好每一个单元的带队，坚持就近原那么，而且演奏中不能出现停顿。节奏要保持一致。七、严格要求，精益求精鼓号队的整体配合是最为重要的。为了到达每个音符的准确，每个鼓点的整齐，力度的适中，步法的统一，队员的精神饱满等要求，师生练吹，练打，练走，可能一天要走上几遍，几十遍，因为我们都知