山东省临沂市河东区20222023学年七年级上学期期末语文试卷（解析）

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一、识字与写字（6分）

1．（4分）阅读下面的文字材料，完成后面的小题。

闲暇的假日午后时光，让我们漫步阳光之下，与神奇的大自然来一场久违的“心灵之约”吧。请看，那跃动的森林之海，柔和的日光为参差不齐的树木披上了耀眼的金袍，而他们也似乎眩耀一般尽情伸展着自己的枝干；请坐，在由百花芳草编织而成的地毯上，听着天边云外的鸟语，闻着沁人心脾的清香。这一切多么让人安祥沉醉。

（1）加点词“参差”在文中读音正确的一项是

A.cāncī

B.cānchā

C.cēncī

D.cēnchā

（2）文段中，有两处错字，请找出并改正。

错字：应改为：

错字：应改为：

2．（2分）请用正楷将方格里的字临摹在横线上。

二、梳理与探究（16分）

3．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．老师经常教育我们学习不能囫囵吞枣，应该精益求精。

B．不过，那只家养大白鸭的叫声和野生的水鸭一样，真是大相径庭。

C．一场突出其来的冻雨过后，路面湿滑，人们走在路上都小心翼翼的。

D．许多科幻小说对地球前景的悲观态度并非是杞人忧天，如果我们不注意保护环境，这些情景就会成为现实。

4．（6分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

（2）君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》）

（3），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（5），定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（6）三军可夺帅也，。（《论语》十二章）

5．（8分）语言综合应用。

巍巍蒙山，悠悠沂水，承载着齐鲁大地厚重的历史与文化，孕育出独特的民风和民俗。为更好的宣传我们的美丽家乡，临沂市举办了“云上游沂蒙”的活动。让我们一起参与到这项活动中去吧！

沂蒙山区地貌类型多样，北国的粗犷风光与南国的鱼米之乡风韵在此地（混为一谈/融为一体），钟灵毓秀，仪态万方。北部是绵延起伏的群山，中部是逶迤的丘陵，南部是一望无际的冲积平原。北部的沂山和蒙山，以天然氧吧、养生长寿而闻名，横亘数百里，集险、奥、幽、旷、奇、雄、秀于一体，遥对泰山，雄奇壮美。蜿蜒的沂河，如蜿蜒玉带，纵贯全境，充满灵气。南部的临郯苍平原，沃野万顷，稻花飘香。优美的《沂蒙山小调》唱出了沂蒙山无限秀美的风光。

（1）括号里的词语表述更准确的是，文中的“逶迤”是（词性），“稻花”是（词性）

（2）请你从以下家乡美食中，任选一种，为它写一句宣传广告语，要求至少使用一种修辞。

煎饼糁八宝豆豉炒鸡

（3）为了更好的宣传沂蒙红色精神，学校拟举办“沂蒙红色文化周”宣传活动，特向全体同学征求活动意见，请你为此设计两个有关的活动。

三、阅读与鉴赏（48分）

6．（2分）下列文学文化常识表述正确的一项是（）

A．“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

B．《聊斋志异》是清代小说家蒲松龄所写的一部以写狐鬼故事著称的短篇文言小说集，《狼》选自《聊斋志异》。

C．李明在网课期间创作了一首关于自律学习的七言绝句发表在报刊上，按每个字1元钱的标准来计算稿费（不含标题），她可以得到56元。

D．《西游记》中唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙僧。

7．（4分）阅读下面诗歌，完成小题。

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1）诗中哪两个词点明秋日给人的不同感受？

（2）这首诗是诗人在被贬时写下的，诗中写下了他怎样的情怀和精神风貌？

8．（12分）阅读下面文言文，完成小题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（1）解释下列句子中加点的词。

①诫子书

②淫慢则不能励精

③年与时驰

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①静以修身，俭以养德。

②非学无以广才，非志无以成学。

（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是

A.古代家训，大都浓缩了毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。

B.于篇首开宗明义，告诫子孙首先要“立德”“修身”。“德”是做人之基，自然也就把“立德”放在首位，这和中国传统文化中重“德”的思想是一脉相承的。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要。

D.在篇末，又叮咛后生晚辈，年华易逝，流年似水，如果不珍惜时光，必将碌碌无为，老大徒伤悲，于事无补矣。

（4）如果想要成为选文中诸葛亮所认为的人才，我们需要如何完善自己？

9．（8分）阅读下面选文，完成小题。

猫（节选）

郑振铎

①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦，它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀，张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意，如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着吃得胖胖的。

③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血，是什么东西把它咬死的？”

⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”

⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了，大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒，找了半天，却没找

到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟，我开始觉得我是错了！

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物，想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

（1）文中“我”判断第三只猫咬死芙蓉鸟的依据有哪些？（用文中句子回答）

①

②

③

（2）如果你是那可怜的第三只猫，对于误解你的，你会如何为自己辩解？请发挥你的想象，将想说的话写成文字，要求不少于50字。

（3）下列对《猫》的内容分析错误的一项是

A.文中划线句子运用了外貌描写，表现了第三只猫的瘦弱可怜，为下文“我们”留养这只小猫做铺垫。

B.在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础，从而有力地凸显了中心。

C.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表述了对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。

D.“我”觉得自己对于第三只猫的亡失，比前两只猫难过的多，是因为“我”认为自己是第三只猫的悲剧的制造者，这体现了勇于自我反省的意识。

10．（14分）阅读下面文章，完成小题。

拥抱星辰拥抱你

高绪丽

①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。

②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。

③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。

④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。

⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。

⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。

⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。

⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。

⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。

⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。

那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我

再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。

我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”

我微笑着，用力抱了抱母亲。

（选自2022年3月30日《齐鲁晚报》，文章有删改）

（1）阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。

①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，；③再望星空，。

（2）结合上下文，根据题目要求，赏析文中划线句子。

①那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。（修辞角度）

②我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。（人物描写角度）

（3）文章以“拥抱星辰拥抱你”为题目，有什么好处？

（4）文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？

四、名著阅读（8分）

11．（4分）这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。这火乃是妖魔修炼成三昧真火。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不题。

这是《西游记》中的一个片段，这则材料中的“妖精”最终结局如何？这件事给师徒四人取经路上埋下了怎样的隐患？

12．（4分）毕淑敏曾说：“变化使我们成熟，但它首先使我们痛苦。人生中最重要的变化，一定伴随着巨大的焦灼和忧虑。”请你谈谈《朝花夕拾》里的鲁迅是如何在“痛苦”中“变化”的。

五、表述与交流（50分）

13．（50分）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事，多少想法藏在你的心里？

请以“心事”为题目写一篇文章。

要求：

①文体不限，诗歌除外；

②不得透露真实的校名、人名等相关信息；

③不少于600字。

参考解析与试题解答

一、识字与写字（6分）

1．本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

（1）本题考查汉字的读音。“参差”应读作“cēncī”。

故选：C。

（2）本题考查汉字的字形。“眩耀”的“眩”应写作“炫”，“安祥”的“祥”应写作“详”。

解析：

（1）C

（2）眩炫祥详

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2．本题考查学生汉字的钞写。注意用正楷钞写，做到美观、规范、正确。

解析：

云腾致雨露结为霜

做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。

二、梳理与探究（16分）

3．本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

ACD.使用正确；

B.有误，大相径庭：比喻相差很远，大不相同。该成语和“那只家养大白鸭的叫声和野生的水鸭一样”的意思相反。

故选：B。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4．本题考查学生对课文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。

（1）终古高云簇此城（易错字：簇）

（2）巴山夜雨涨秋池（易错字：涨）

（3）我寄愁心与明月

（4）铁马冰河入梦来

（5）我想那缥缈的空中（易错字：缥、缈）

（6）匹夫不可夺志也

为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

5．（1）本题考查词语知识。混为一谈：把性质不同的事物混在一起，说成是同样的。融为一体：比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。由语境可知，这里用“融为一体”。逶迤：形容道路、山脉、河流等蜿蜒曲折。是形容词。稻花：稻子开的花。是名词。

（2）本题考查拟写宣传广告语。从给出的美食中选择一个，为其写一句广告语，言简意赅，表述清晰，至少使用一种修辞。

（3）本题考查活动设计。围绕“沂蒙红色文化周”主题来设计，言简意赅，表述清晰，活动接地气，符合中学生特点，便于操作落实即可。

解析：

（1）融为一体形容词名词

（2）示例1：煎饼煎饼一烙，百里飘香。

示例2：八宝豆豉临沂豆豉在手，佳肴留香在口。

（3）示例：举办“红色精神代代传”主题演讲比赛；组织部分中小学生参观沂蒙革命纪念馆。

宣传广告语要言简意赅，意味隽永，朗朗上口，突出其广而告之的特点。

三、阅读与鉴赏（48分）

6．本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

A.有误，“令尊”和“令堂”是称呼对方的父母，在向别人介绍自己的父母时，使用“家父”“家母”；

B.正确；

C.有误，七言绝句是四句，每句七个字，所以应该是28元；

D.有误，《西游记》中唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧。

故选：B。

解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。

7．这是一首唐诗，是刘禹锡。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，留下的是一份难能可贵的精神财富。

（1）本题考查诗歌内容的理解。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”句意：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。其中“寂寥”和“春朝”两个词点明秋日给人的不同感受。

（2）本题考查诗歌思想感情的把握。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。后两句晴空中排云而上的白鹤形象把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。

解析：

（1）寂寥、春朝

（2）抒发了诗人豪迈乐观的情怀。

自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。

做好本题要根据解释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表述的情感，读懂诗歌。

8．参考译文：

君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：告诫儿子的信。诫：告诫；

②句意：放纵懒散就无法振奋精神。慢：懒散；

③句意：年华随时光而飞驰。驰：飞驰。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：以，来；修，修养。句意为：以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

②中重点词语有：广，增长；才，才干。句意为：不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

（3）本题考查对文章的理解和分析。

ABD.正确；

C.有误，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要。

故选：C。

（4）本题考查综合应用的能力。此题的开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。示例：我们戒骄戒躁，不断增长自己的才干。

解析：

（1）①告诫；②懒散；③飞驰。

（2）①以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

②不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

（3）C

（3）示例：我们应该树立远大的目标，静下心学习。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9．选文出自课文《猫》，选段主要描写的是“我”家养的第三只猫的情况，叙述真相大白后“我”对猫的自责与愧疚。文章通过第三只猫的经历，意在告诉读者：不能以貌取人；在做事时不能妄下断语，造成不可弥补的过错。

（1）本题考查文章内容概括。第③段中有“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”；第⑤段中有“隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”第段中有“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么”。这些很容易让人认为是第三只猫咬死芙蓉鸟。

（2）本题考查语言表述。从“隔了几天，李妈在楼下叫道：‘猫，猫！又来吃鸟了！’同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟，我开始觉得我是错了”可知，第三只猫是被冤枉的。解答时要围绕被冤枉展开，用第一人称，语言通顺，合理即可。

（3）本题考内容理解。

ABD.正确；

C.有误，“曲折地表述了对人类虐待动物的批判之情”有误。本文主要表述对自己冤枉猫的行为的反思，认识到我们做任何事都不可主观臆测，妄下断语。并没有表现“对人类虐待动物的批判之情”。

故选：C。

解析：

（1）①那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

②隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

③它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

（2）主人，我是被冤枉的。我也挺喜欢芙蓉鸟，经常凝望它们。我没有伤害它们，你应该观察一段时间，会发现伤害鸟的凶手确实不是我。

（3）C

“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。

10．回忆了二十多年前和母亲在夜色中互相陪伴，守夜抢水、浇灌树苗的事。能与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福令怀念，也表述了在城市中找寻不到星光与那晚温柔夜色的遗憾。

（1）本题考查文章内容概括。文章写二十多年前的那个夜晚，由于干旱，“我”和母亲在星光下从水湾里抢水浇苹果树，所以可以概括为“抢水浇树”。从文章第十段“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。”得知，再望星空时，“我”怀念遗憾。

（2）本题考查语句赏析。

①那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。“那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块”，运用了比喻的修辞，把那淡淡的喜悦比作一块包裹着精美糖纸的糖块；“在我的心头萦绕，久久不散”是因为那个夜晚“我”和母亲在夜色中互相陪伴，守夜抢水、浇灌树苗。能与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福令“我”怀念。

②我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。动作描写，从“提”“跑”“带”“放低”“躲避”一系列动词可以看出“我”和母亲动作非常快，因为天气干旱，“我”和母亲要和别人抢水湾里的水浇果树，心情非常急切。写出了“我”和母亲提水冲向果园时的迅速而灵活的动作，表现了“我们”浇灌果树时的急切心情。

（3）本题考查题目的作用。

题目暗示主题。回忆了二十多年前和母亲在夜色中互相陪伴，守夜抢水、浇灌树苗的事。能与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福令怀念，也表述了在城市中找寻不到星光与那晚温柔夜色的遗憾。“拥抱星辰拥抱你”是文章线索，贯穿全文，使文章浑然一体。

（4）本题考查文章内容理解。

文章回忆了二十多年前和母亲在夜色中互相陪伴，守夜抢水、浇灌树苗的事。从“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。”可以看出，能与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福令“我”怀念。和母亲守夜抢水、浇灌树苗的那个夜晚，“我”克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦。表述了“我”对那晚美丽夜色、与母亲互相陪伴守望的怀念。

解析：

（1）抢水浇树怀念遗憾

（2）①运用了比喻的修辞，把那淡淡的喜悦比作一块包裹着精美糖纸的糖块，生动形象地写出了“我”对与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福时光的怀念。

②动作描写，从“提”“跑”“带”“放低”“躲避”一系列动词描写的是我和母亲提水冲向果园时的迅速而灵活的动作，可见我们浇灌果树时的急切心情。

（3）暗示主题。表述了对与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福时光的怀念；充当文章线索，贯穿全文，使文章浑然一体。

（4）和母亲守夜抢水、浇灌树苗的那个夜晚，“我”克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦。表述了“我”对那晚美丽夜色、与母亲互相陪伴守望的怀念。

题目的作用：

（1）新颖别致，引起读者阅读兴趣。

（2）设置悬念，引起读者阅读兴趣。

（3）揭示文章主要内容。

（4）揭示或暗示主题。

（5）充当文章线索。

（6）思想感情的寄托物。

四、名著阅读（8分）

11．《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

本题考查名著情节。根据“那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。这火乃是妖魔修炼成三昧真火”等信息可知，这位妖精是红孩儿。因为他掳走了唐僧，要吃唐僧肉，因此孙悟空与他展开大战，红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子。阅读原著可知，在小说的第五十九至六十一回，写了孙悟空与牛魔王，以及牛魔王之妻罗刹女的冲突。在火焰山欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往灵山做童子，不肯借，于是有了一场争斗，即为“三借芭蕉扇”的故事。最后借了天兵神力，降服了二怪，扇灭了大火，师徒四人得以继续西去。

解析：

红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子。

红孩儿失去自由，其父母牛魔王与铁扇公主大为恼火，在唐僧师徒过火焰山调芭蕉扇时百般刁难。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

12．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，该文集收录了鲁迅创作的10篇回忆性散文，比较完整地记录了他从幼年到青年时期的生活经历和思想脉络，生动地描绘了一幅清末民初的社会风貌图。

本题考查人物分析。鲁迅立志学习西医，准备学成以后“救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”。于是他便到日本仙台医学专门学校去学习医学。鲁迅在仙台学习的第二年，因为自己测试分数在六十分以上，便被认为不是自己的能力，就发生了“匿名信”事件，鲁迅的自尊心受挫；接着在霉菌学课堂上，发生了“看电影”事件，鲁迅民族自尊心受损。经历了这些痛苦之后，他改变了学医的志向，选择从事文学创作。弃医从文后，终成国人的精神领袖。

解析：

鲁迅立志学习西医，准备学成以后“救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”。于是他便到日本仙台医学专门学校去学习医学。鲁迅在仙台学习的第二年碰到了“匿名信”事件和“看电影”事件。经历了这些痛苦之后，他改变了学医的志向，开始从事文学。弃医从文后，终成国人的精神领袖。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。

五、表述与交流（50分）

13．这是一篇命题作文。正如材料中所言“每一个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦、有愤怒、有忧伤、有快乐……”成长中的青少年，就有更多的心事，那么，看到这个作文题目，我们会想起些什么心事呢？以“心事”为话题，应明确这个词的词义内涵，指的是心里盘算、放不下的事，多用于为难的事。首先，