山东省聊城市冠县20222023学年八年级下学期期末考试语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1山东省聊城市冠县20222023学年八年级下学期期末考试语文试题（解析）山东省聊城市冠县2022-2023学年八年级下学期期末测试语文试题

一、积累与运用（共24分）

1．（2分）根据拼音写汉字。

你印证着华夏历史的发展进程，你记载着人类社会的灿烂文明。亘古的甲骨文是你最早的载体，活版印刷加速你生命力的chíchěng……你是语言的符号，你是文化的精灵。你写满了中国上下五千年cuǐcàn的文化，你镌刻出华夏儿女神采奕奕的精神风骨。我至爱的汉字，你如耀眼的晨曦，辉映着我的生命。我心仪的汉字，你胜似清澈的甘泉，润泽着我的心灵。

2．（2分）下列选项中，表述有误的一项是（）

A．古代用地名称人，如柳宗元又称柳河东；以官职称人，如杜甫又称杜工部；也用字称人，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。

B．唱古诗一般有两种途径。一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》，今人都为其谱过曲。二是让一些现成的曲谱与古诗“联姻”，这种方法便捷好用，饶有趣味。

C．《庄子与惠子游于濠梁之上》讲述的是庄子和惠子关于鱼之乐的辩论，气氛紧张、严肃。

D．“说”是古代的一种议论文体，通常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以理解为“说说千里马”或“说说千里马的问题”。

3．（2分）“五个一”诗歌赏析。

卜算子席间再作

葛立方

袅袅水芝①红，脉脉蒹葭浦②。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。

草草展杯觞，对此盈盈女③。叶叶红衣当酒船，细细流霞④举。

[注]①水芝：荷花的别称。②蒹葭浦：一般的、寻常的水滨。③盈盈女：姿容美好的女子，此处指荷花。④流霞：神话中的仙酒，此处指美酒。

对词中叠词的分析不恰当的一项是（）

A．首句“袅袅”兼写外貌与精神，准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。

B．词人笔下的风不是狂风，而是“淅淅”的风，充分衬托出荷花的生动情态。

C．饮酒赏荷本是赏心悦目之事，但从“草草”“细细”来看，其实在借酒消愁。

D．词中以“淡淡”状“烟”，营造朦胧的、似轻纱般的意境，衬托荷的姿态优美。

4．（4分）“五个一”名著阅读。

保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。“怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子就栽下去，跌落在过道里人们的头上。“你们这帮混蛋，统统给我滚下去。不然，我就要你们的狗命！”保尔用枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变了。A密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。

（1）以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，是苏联作家，A处的人物是。

（2）选文的主要事件是什么？

5．（14分）按要求填上空。

①海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》），

②，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）

③夜久语声绝，。（杜甫《石壕吏》）

④土地平旷，，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

⑤青树翠蔓，，参差披拂。（《小石潭记》）

⑥苏轼被贬黄州，深夜独行，借“拣尽寒枝不肯栖，”表述了他高洁自许、不随波逐流的心境。

⑦杜甫身处窘境却心念天下寒士：，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑧通过诗句“，”，我们懂得了即便消亡仍不改品格的生命的表白。（陆游《卜算子咏梅》）

⑨《诗经》就像一个开掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、生活、情感、思想……通过诗句“，”，我们看到了在露水中劳作的劳役者矛头直指统治阶级的质问与愤慨；通过诗句“，”，我们看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情……浸润于《诗经》的福泽，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。

二、文言文阅读（共12分）

6．（12分）阅读回答问题。

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

任公子钓鱼

任①公子为大钩巨缁②，五十辖③以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦④而钓，期年⑤不得鱼。

已而⑥大鱼食之，牵巨钩没而下，扬而奋鬐⑦，白波若山，海水震荡，声侔⑧鬼神，惮赫⑨千里。任公子得若⑩鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧以北，莫不厌若鱼者。已而后世铨才讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣。

①任：诸侯国名。下文的“会稽”“苍梧”是山名，“制河”是河名。②（zī）：黑色丝绳。③辖（jiè）：阉割过的牛，指肥壮的牛。④旦旦：天天。⑤期年：一整年。⑥已而：不久，后来。⑦鬐（qí）：鳍。⑧侔（móu）：相同、等同。⑨惮赫：威震。⑩若：这。离而腊（xī）之：把它切成小块做成腊肉。离，分、切开。腊，做成腊肉。厌：同“魇”，吃饱。铨（quán）才讽说之徒：才学浅薄、喜好评议的人。揭竿累：举着钓竿钓线。揭，提、举。累，这里指钓线。灌渎：山沟小渠。鲵鲋（nífù）：鲵鱼、鲫鱼，泛指小鱼。

（1）解释加点词语。

①其翼若垂天之云

②志怪者也

③任公子为大钩巨缁

④白波若山

（2）翻译句子。

①抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

②皆惊而相告也。

（3）下列对文意理解错误的一项

A.甲文中大鹏的志向是飞向南海。

B.乙文中任公子的志向是钓小鱼。

C.甲文启示人们要实现理想，必须有所依凭（条件）。

D.乙文启示人们要胸怀大志，并持之以恒，有舍才有得。

（4）谈谈甲乙两文写法的相同之处。

三、现代文阅读（共34分）

7．（16分）阅读回答问题。

“数字人”技术拓展文艺新业态

翁冬冬

①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。

②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。

③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。

④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。

⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生斗、共事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动地讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。

⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。

（选自人民日报2023年5月2日副刊第8版）

（1）分析第①段的作用。

（2）第③段中加点的词语能否删去，为什么？

“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。

（3）根据提示，完成下列表格。

方式方法技术难题呈现效果

3D数据与4D数据结合动态表情的构建与迁移“数字人”表情更加自然

光度测量方法计算①“数字人”的肌肤更加逼真

②高精度的细节重现“数字人”在视觉上更真实

（4）“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻户晓。请你从师徒四人中任选其一，利用“数字人”技术进行创设，谈谈创设理由。

8．（18分）阅读回答问题。

把自己活成屋檐了

孙道荣

①“我回去了啊。”自从结婚以后，每次离开父母家，回自己的家，跟父母告别时，他都不说“回家”，而是“回去”。他在这个家生活了28年，这个家就是自己的家，回家，就是回到这里，回到父母的身边。忽然有了另一个家，自己的小家，这让他既欣喜，又莫名地有点淡淡的忧伤。他知道，从此以后，他跟外人说“回家”，就是回自己的那个小家，而不再是自己从小长大的这个家了。

②但他在父母面前，从不说“回家”，他只说“我回去了”，或更简洁“我回了”，他觉得，在父母面前说“回家”，总有点怪怪的。虽然他也明知道，父母的家，已升级成了自己的老家了，而那个新组建的小家，才是自己真正的家。

③有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融。儿子小的时候，周末，他带儿子去看望自己的父母，跟儿子说：“走，我们回家。”儿子稚嫩的小脸一脸迷惑，“爸爸，我们不是在家里吗，还回什么家？你是不是傻了啊？”他当然没傻，但儿子的话，让他恍过神来，傻傻一乐，“我是说，带你回爷爷奶奶家。”儿子愿意去爷爷奶奶家，爷爷奶奶比爸爸妈妈更疼他，总是给他准备很多好吃的好玩的。到了下次，再带儿子去看望父母，他还是习惯性地说，“儿子，我们回家去。”儿子不再迷惑了，他已经明白，爸爸在自己家里说“回家”，与在外面说“回家”，意思是不一样的，是去爷爷奶奶的家。

④在父母家吃一顿饭，或者待上一整天，离开的时候，儿子有两种态度：有时候是迫不及待地离开，“回家喽，回家喽！”兴奋得直嚷嚷。爷爷奶奶乐呵呵地看着他，“瞧这个小东西，回家这么开心，爷爷奶奶家不好吗？”语气里有些落寞。也有时候，儿子舍不得离开，哭着嚷着不肯走：“不回家，我就不回家！”奶奶拉着他的小手，对他和妻子说，“要不你俩先回去，就让他跟我们住一晚，你们明天再来接他？”语气里带着恳求。

⑤儿子年龄渐长，学业开始紧张起来，很少有时间再与他们一起去看望爷爷奶奶了。妻子的工作也忙，还要抽空去看望自己的父母，渐渐地，平时都是他一个人去探望父母了。每次回父母家，他都尽量把家里的力气活，都做了。有时候，父亲或者母亲身体不舒服，他就会在家住一两晚，陪伴他们。打电话跟妻子说，“我晚上就住家里了，不回去了啊。”躺在自己卧室的床上，他辗转难眠，小时候，跟父母一起搬进这个家的情景还历历在目，似乎只是一眨眼，自己离开这个家，离开这个房间，已经十几年了，自己已人到中年，而父母，也正不可遏止地老去。

⑥儿子初三和高三那两年，为了照顾好儿子，他和妻子都忙得脚不沾地，也很少有时间去看望父母。儿子高考成绩出来那天，他第一时间拨通了父母家的座机，电话刚响了一声，就接通了，他知道，老两口一定是守在电话机旁的。那一晚，他的家，还有十几公里外的父母家，都是灯火通明，幸福的灯光，将这一大家子人的脸，都照得又红又亮。

⑦儿子上大学后，有一次打电话给他，问他在哪儿呢？他告诉儿子，在家里呢。儿子闻声却顿了一下，问他，你是在我们家，还是爷爷奶奶家？那天，他还真是在父母家。他笑笑，你爷爷奶奶家呢。儿子说，那正好，你把手机给奶奶，我跟她讲讲话。他将手机给了老母亲，老母亲微微颤抖着手，接过了手机。听着他们祖孙的通话，他的眼睛，忽然有点湿湿的。

⑧46岁那年，父亲去世；62岁那年，母亲也去世了。那个他从小长大的家，彻底空了。他将父母遗留下来的房子卖了，全拿去给儿子还了房贷。他失去了一个家。他多了一个家——儿子的家。儿子在几百公里外的省城工作，结了婚，买了新房子。

⑨有一天，他正在小区外的街心公园，跟几个老伙伴打牌，忽然，手机响了，是儿子打来的。儿子问：“爸，我回家了，你在哪呢？”他赶紧放下牌，一路小跑着回家。儿子站在家门口。他问儿子，你咋不自己开门进家啊。儿子说，我出差路过；没带家里钥匙。他开了门，忙给妻子打电话，“快回来，儿子回家了！”

⑩儿子在家住了一晚，第二天一早，拉起行李箱，要走。对他和妻子说：“爸，妈，我回……回去了。”

他清晰地听到，儿子是说“回去”，多么熟悉的一个词。他感觉有什么东西往眼眶涌。他使劲憋了回去。儿子出了门，回头说，“过几天就放暑假了，我们带你孙女回家来住几天啊。”

“好，好！”他和妻子站在阳台上，看着儿子的背影。走出小区大门的时候，儿子扭回头，挥了挥手，儿子看到，自己家的阳台多么像一个屋檐，而屋檐之下，是自己最爱的，正一日日老去的父母。

（1）将下列表格补充完整。

主人公：“他”

人生阶段关于“家”的描述此时的“家”“家”中发生的故事（举一例）

结婚前他在这个家生活了28年，这个家就是自己的家。①②

结婚后有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融。③④

老年时他多了一个家——儿子的家。儿子组建的家庭一

（2）按照要求赏析语句。

①那一晚，他的家，还有十几公里外的父母家，都是灯火通明，幸福的灯光，将这一大家子人的脸，都照得又红又亮。（角度：环境描写）

②他赶紧放下牌，一路小跑着回家。（角度：词语运用）

（3）标题“把自己活成屋檐了”中的“自己”具体指谁？请指出并说明理由。

（4）学生会拟将本文收录到主题校刊“在人间”的某个单元中，请你从中选择一个单元，用50字以上向校刊主编说明你的意见，并阐述理由。

备选单元：

A.人间至味

B.人间烟火

C.人间大爱

四、写作（共50分）

9．（50分）阅读下面材料，根据要求作文。

“触动”的意思是因外界某种因素而激发（思想、情感等）。生活中，我们常常会有被触动的时候，可能是一句话、一个动作、一个眼神，也可能是一个瞬间、一片风景、一次邂逅……

请以“触动”为题，完成一篇作文。

要求：

①除诗歌外，文体自选。

②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。

③书写认真规范，不少于600字。

2022-2023学年山东省聊城市冠县八年级（下）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、积累与运用（共24分）

1．（2分）根据拼音写汉字。

你印证着华夏历史的发展进程，你记载着人类社会的灿烂文明。亘古的甲骨文是你最早的载体，活版印刷加速你生命力的chíchěng……你是语言的符号，你是文化的精灵。你写满了中国上下五千年cuǐcàn的文化，你镌刻出华夏儿女神采奕奕的精神风骨。我至爱的汉字，你如耀眼的晨曦，辉映着我的生命。我心仪的汉字，你胜似清澈的甘泉，润泽着我的心灵。

本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

解析：

驰骋璀璨

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．（2分）下列选项中，表述有误的一项是（）

A．古代用地名称人，如柳宗元又称柳河东；以官职称人，如杜甫又称杜工部；也用字称人，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。

B．唱古诗一般有两种途径。一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》，今人都为其谱过曲。二是让一些现成的曲谱与古诗“联姻”，这种方法便捷好用，饶有趣味。

C．《庄子与惠子游于濠梁之上》讲述的是庄子和惠子关于鱼之乐的辩论，气氛紧张、严肃。

D．“说”是古代的一种议论文体，通常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以理解为“说说千里马”或“说说千里马的问题”。

本题考查学生文学常识的识记能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：名（字、号）、生活时代，作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

ABD.正确；

C.有误，“气氛紧张、严肃”有误，应该是“气氛幽默、有趣”。

故选：C。

做好本题需要平时学习中做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

3．（2分）“五个一”诗歌赏析。

卜算子席间再作

葛立方

袅袅水芝①红，脉脉蒹葭浦②。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。

草草展杯觞，对此盈盈女③。叶叶红衣当酒船，细细流霞④举。

[注]①水芝：荷花的别称。②蒹葭浦：一般的、寻常的水滨。③盈盈女：姿容美好的女子，此处指荷花。④流霞：神话中的仙酒，此处指美酒。

对词中叠词的分析不恰当的一项是（）

A．首句“袅袅”兼写外貌与精神，准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。

B．词人笔下的风不是狂风，而是“淅淅”的风，充分衬托出荷花的生动情态。

C．饮酒赏荷本是赏心悦目之事，但从“草草”“细细”来看，其实在借酒消愁。

D．词中以“淡淡”状“烟”，营造朦胧的、似轻纱般的意境，衬托荷的姿态优美。

本题考查对诗词内容的理解。认真阅读原词，翻译成现代汉语，然后结合解释以及题干作答。

ABD.正确。

C.有误，“草草”是随意的意思，“细细”是指五彩流霞的绚丽，所以这些叠词是写雨后天晴的美丽景色。

故选：C。

对于诗词内容的理解一定要结合诗歌的背景以及的情感去正确理解，不能望文生义。

4．（4分）“五个一”名著阅读。

保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。“怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子就栽下去，跌落在过道里人们的头上。“你们这帮混蛋，统统给我滚下去。不然，我就要你们的狗命！”保尔用枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变了。A密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。

（1）以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，是苏联作家奥斯特洛夫斯基，A处的人物是丽达。

（2）选文的主要事件是什么？

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

（1）本题考查名著常识。联系“保尔用枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变了。A密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰保尔，她就准备开枪”可知文段选自《钢铁是怎样炼成的》，是苏联作家奥斯特洛夫斯基，A处的人物是丽达。

（2）本题考查名著情节。联系“保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。‘怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？’保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子就栽下去，跌落在过道里人们的头上”可知，选文的主要事件是：保尔在火车上与流氓作斗争。

解析：

（1）奥斯特洛夫斯基丽达

（2）保尔在火车上与流氓作斗争。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5．（14分）按要求填上空。

①海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》），

②挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）

③夜久语声绝，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）

④土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

⑤青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（《小石潭记》）

⑥苏轼被贬黄州，深夜独行，借“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表述了他高洁自许、不随波逐流的心境。

⑦杜甫身处窘境却心念天下寒士：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑧通过诗句“零落成泥碾作尘，只有香如故”，我们懂得了即便消亡仍不改品格的生命的表白。（陆游《卜算子咏梅》）

⑨《诗经》就像一个开掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、生活、情感、思想……通过诗句“微君之躬，胡为乎泥中”，我们看到了在露水中劳作的劳役者矛头直指统治阶级的质问与愤慨；通过诗句“求之不得，寤寐思服”，我们看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情……浸润于《诗经》的福泽，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

①天涯若比邻

②挥手自兹去

③如闻泣幽咽

④屋舍俨然

⑤蒙络摇缀（重点字：缀）

⑥寂寞沙洲冷

⑦安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

⑧零落成泥碾作尘只有香如故

⑨微君之躬胡为乎泥中求之不得寤寐思服（重点字：碾）

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

二、文言文阅读（共12分）

6．（12分）阅读回答问题。

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

任公子钓鱼

任①公子为大钩巨缁②，五十辖③以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦④而钓，期年⑤不得鱼。

已而⑥大鱼食之，牵巨钩没而下，扬而奋鬐⑦，白波若山，海水震荡，声侔⑧鬼神，惮赫⑨千里。任公子得若⑩鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧以北，莫不厌若鱼者。已而后世铨才讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣。

①任：诸侯国名。下文的“会稽”“苍梧”是山名，“制河”是河名。②（zī）：黑色丝绳。③辖（jiè）：阉割过的牛，指肥壮的牛。④旦旦：天天。⑤期年：一整年。⑥已而：不久，后来。⑦鬐（qí）：鳍。⑧侔（móu）：相同、等同。⑨惮赫：威震。⑩若：这。离而腊（xī）之：把它切成小块做成腊肉。离，分、切开。腊，做成腊肉。厌：同“魇”，吃饱。铨（quán）才讽说之徒：才学浅薄、喜好评议的人。揭竿累：举着钓竿钓线。揭，提、举。累，这里指钓线。灌渎：山沟小渠。鲵鲋（nífù）：鲵鱼、鲫鱼，泛指小鱼。

（1）解释加点词语。

①其翼若垂天之云悬挂

②志怪者也记载

③任公子为大钩巨缁制作

④白波若山好像

（2）翻译句子。

①抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

②皆惊而相告也。

（3）下列对文意理解错误的一项B

A.甲文中大鹏的志向是飞向南海。

B.乙文中任公子的志向是钓小鱼。

C.甲文启示人们要实现理想，必须有所依凭（条件）。

D.乙文启示人们要胸怀大志，并持之以恒，有舍才有得。

（4）谈谈甲乙两文写法的相同之处。两文都运用了丰富的想象和奇特的夸张。

译文：

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。

任公子做了大鱼钩和粗黑的绳子，他把五十头肥壮的牛作为鱼饵，他蹲在会稽山上，将钓钩甩到东海，天天在那里钓鱼，等了一年还没钓到鱼。

后来有一条大鱼吃钩了，牵动巨大的鱼钩，它将巨大的鱼钩拖入水下，迅速地昂头扬尾摆动鬐背，激起的白色波涛就像山一样，（似乎整个）海为之震荡，发出的声响好像出自鬼神，骇人的声威震慑千里。任公子钓到这条鱼，将这条大鱼切小然后腌制成干鱼肉，从制河以东，到苍梧以北的人们，没有不饱食这条鱼的。这样后来的浅薄说客之流，都惊叹这件事并互相告知。他们拿了鱼竿和钓线，赶到沟渠旁边，钓些鲇、鲫这样的小鱼，那样想钓到大鱼就难了啊。

（1）本题考查文言词语的意义。

①句意：那展开的双翅就像天边的云。垂，悬挂。

②句意：记载怪异事情的书。志，记载。

③句意：任公子做了大鱼钩和粗黑的绳子。为，制作。

④句意：激起的白色波涛就像山一样。若，好像。

（2）本题考查文言句子翻译。

①重点词：抟，回旋而上；去，离开；以，凭借；息，风。句意：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。

②重点词：皆，都；告，告知。句意：都惊叹这件事并互相告知。

（3）本题考查理解文章内容。

ACD．正确；

B．有误，乙文中任公子的志向是钓大鱼。

故选：B。

（4）本题考查比较阅读。细读两文可知，从两文中“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”“扬而奋鬐，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里”等描写可见，写作中都运用了丰富的想象和奇特的手法。

解析：

（1）①悬挂；②记载；③制作；④好像。

（2）①它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。

②都惊叹这件事并互相告知。

（3）B

（4）两文都运用了丰富的想象和奇特的夸张。

识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。具体要求有准确理解实词的常用义；辨别通假字及其本字，并解释其意思；正确理解一词多义在具体语言环境中的含义；准确理解古今异义词的古义等。当然理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解。

三、现代文阅读（共34分）

7．（16分）阅读回答问题。

“数字人”技术拓展文艺新业态

翁冬冬

①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。

②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。

③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。

④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。

⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生斗、共事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动地讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。

⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。

（选自人民日报2023年5月2日副刊第8版）

（1）分析第①段的作用。

（2）第③段中加点的词语能否删去，为什么？

“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。

（3）根据提示，完成下列表格。

方式方法技术难题呈现效果

3D数据与4D数据结合动态表情的构建与迁移“数字人”表情更加自然

光度测量方法计算①获取高精度的人脸皮肤纹理数据“数字人”的肌肤更加逼真

②支持物理解算的毛发系统高精度的细节重现“数字人”在视觉上更真实

（4）“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻户晓。请你从师徒四人中任选其一，利用“数字人”技术进行创设，谈谈创设理由。

本文通过叙述大学实验室“数字梅兰芳”的表演，引出说明对象“数字人”，紧接着分别从“数字人”的概念、“数字人”技术的新的飞跃、在文化艺术领域产生深刻影响，能使人深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力等方面进行说明，最后对“数字人”的发展前景进行了展望。

（1）该题考查句段作用。可以从内容、结构、表述效果方面分析。该段叙述了一个大学实验室里，“数字梅兰芳”进行表演的事实，极富时代感，激发读者阅读兴趣；根据后一句“近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地”可知，该句引出本文说明对象“数字人”；本文围绕“数字人”进行说明，所以总领全文。

（2）本题考查说明文语言的准确性。要结合词语的本义及句子特点分析。“大大”指很大，表程度，这里强调了“′数字人′能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作”使制作成本和创作难度降低的程度，如果删去，就变成了“降低了制作成本和创作难度”，不能准确表述降低的程度的大小，所以不能删除。

（3）本题考查内容的提取概括。①根据“为使′数字人′的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据”可知，获取高精度的人脸皮肤纹理数据；②根据“′数字人′表情更加自然。为使′数字人′的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据”可知，支持物理解算的毛发系统。

（4）本题考查内容的理解。解答该题可任选一人，根据人物形象特点，结合对应的技术来创设。语言表述要通顺。比如孙悟空的创设，要注意其毛发长及丰富的表情；唐僧、猪八戒注意皮肤处理，沙悟净要注意皮肤和胡须的细节。

解析：

（1）概述一个大学实验室里“数字梅兰芳”进行表演的事实，极富时代感，激发读者阅读兴趣；引出本文说明对象“数字人”，总领全文。

（2）不能删除。“大大”指很大，表程度，这里强调了“数字人”新技术能使制作成本和创作难度降低的程度大，如果删去，就变成了“降低了制作成本和创作难度”，不能准确表述降低的程度的大小，所以不能删除。这体现了说明文语言的准确性。

（3）①获取高精度的人脸皮肤纹理数据；②支持物理解算的毛发系统。

（4）示例1：数字孙悟空”。因为其主要特点是浑身长毛，表情丰富。使用“数字人”支持物理解算的毛发系统，令浑身毛发自然真实；可采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字孙悟空”表情更加自然。

示例2：“数字唐僧”。其特点是仪表端庄。可以采用光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据，使“数字唐僧”的肌肤更加逼真。

示例3：“数字沙僧”。其特点是皮肤及胡须。可以采用光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据，使“数字沙僧”的肌肤更加逼真；使用“数字人”支持物理解算的毛发系统，实现胡须自然真实。

1.说明文语言的准确性，表现为对科学知识表述的科学与严密。常见的修饰限制词语。

（1）限定时间：目前，迄今为止，不久的将来，当时，很快，不久，永远，一向，渐渐

（2）限定范围：只有，仅仅，之一，大都，凡是，总共，完全，绝大多数

（3）限定程度：最，更，很，主要，非常，特别，最关键

（4）限定语气：可能，几乎，也许，大约，差不多，据说，左右

2.句中加点词语能否删除类试题解题思路：

①不能删。

②这个词是……意思，从程度/范围/数量/时间/语气上起限制作用。（“可能”是“大概。也许”，表推测）

③词语在句中说明……内容。

④若删去，句子变成……意思，说话过于绝对或与客观事实不符合。

体现说明文语言准确性、科学性、严密性的特点。

8．（18分）阅读回答问题。

把自己活成屋檐了

孙道荣

①“我回去了啊。”自从结婚以后，每次离开父母家，回自己的家，跟父母告别时，他都不说“回家”，而是“回去”。他在这个家生活了28年，这个家就是自己的家，回家，就是回到这里，回到父母的身边。忽然有了另一个家，自己的小家，这让他既欣喜，又莫名地有点淡淡的忧伤。他知道，从此以后，他跟外人说“回家”，就是回自己的那个小家，而不再是自己从小长大的这个家了。

②但他在父母面前，从不说“回家”，他只说“我回去了”，或更简洁“我回了”，他觉得，在父母面前说“回家”，总有点怪怪的。虽然他也明知道，父母的家，已升级成了自己的老家了，而那个新组建的小家，才是自己真正的家。

③有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融。儿子小的时候，周末，他带儿子去看望自己的父母，跟儿子说：“走，我们回家。”儿子稚嫩的小脸一脸迷惑，“爸爸，我们不是在家里吗，还回什么家？你是不是傻了啊？”他当然没傻，但儿子的话，让他恍过神来，傻傻一乐，“我是说，带你回爷爷奶奶家。”儿子愿意去爷爷奶奶家，爷爷奶奶比爸爸妈妈更疼他，总是给他准备很多好吃的好玩的。到了下次，再带儿子去看望父母，他还是习惯性地说，“儿子，我们回家去。”儿子不再迷惑了，他已经明白，爸爸在自己家里说“回家”，与在外面说“回家”，意思是不一样的，是去爷爷奶奶的家。

④在父母家吃一顿饭，或者待上一整天，离开的时候，儿子有两种态度：有时候是迫不及待地离开，“回家喽，回家喽！”兴奋得直嚷嚷。爷爷奶奶乐呵呵地看着他，“瞧这个小东西，回家这么开心，爷爷奶奶家不好吗？”语气里有些落寞。也有时候，儿子舍不得离开，哭着嚷着不肯走：“不回家，我就不回家！”奶奶拉着他的小手，对他和妻子说，“要不你俩先回去，就让他跟我们住一晚，你们明天再来接他？”语气里带着恳求。

⑤儿子年龄渐长，学业开始紧张起来，很少有时间再与他们一起去看望爷爷奶奶了。妻子的工作也忙，还要抽空去看望自己的父母，渐渐地，平时都是他一个人去探望父母了。每次回父母家，他都尽量把家里的力气活，都做了。有时候，父亲或者母亲身体不舒服，他就会在家住一两晚，陪伴他们。打电话跟妻子说，“我晚上就住家里了，不回去了啊。”躺在自己卧室的床上，他辗转难眠，小时候，跟父母一起搬进这个家的情景还历历在目，似乎只是一眨眼，自己离开这个家，离开这个房间，已经十几年了，自己已人到中年，而父母，也正不可遏止地老去。

⑥儿子初三和高三那两年，为了照顾好儿子，他和妻子都忙得脚不沾地，也很少有时间去看望父母。儿子高考成绩出来那天，他第一时间拨通了父母家的座机，电话刚响了一声，就接通了，他知道，老两口一定是守在电话机旁的。那一晚，他的家，还有十几公里外的父母家，都是灯火通明，幸福的灯光，将这一大家子人的脸，都照得又红又亮。

⑦儿子上大学后，有一次打电话给他，问他在哪儿呢？他告诉儿子，在家里呢。儿子闻声却顿了一下，问他，你是在我们家，还是爷爷奶奶家？那天，他还真是在父母家。他笑笑，你爷爷奶奶家呢。儿子说，那正好，你把手机给奶奶，我跟她讲讲话。他将手机给了老母亲，老母亲微微颤抖着手，接过了手机。听着他们祖孙的通话，他的眼睛，忽然有点湿湿的。

⑧46岁那年，父亲去世；62岁那年，母亲也去世了。那个他从小长大的家，彻底空了。他将父母遗留下来的房子卖了，全拿去给儿子还了房贷。他失去了一个家。他多了一个家——儿子的家。儿子在几百公里外的省城工作，结了婚，买了新房子。

⑨有一天，他正在小区外的街心公园，跟几个老伙伴打牌，忽然，手机响了，是儿子打来的。儿子问：“爸，我回家了，你在哪呢？”他赶紧放下牌，一路小跑着回家。儿子站在家门口。他问儿子，你咋不自己开门进家啊。儿子说，我出差路过；没带家里钥匙。他开了门，忙给妻子打电话，“快回来，儿子回家了！”

⑩儿子在家住了一晚，第二天一早，拉起行李箱，要走。对他和妻子说：“爸，妈，我回……回去了。”

他清晰地听到，儿子是说“回去”，多么熟悉的一个词。他感觉有什么东西往眼眶涌。他使劲憋了回去。儿子出了门，回头说，“过几天就放暑假了，我们带你孙女回家来住几天啊。”

“好，好！”他和妻子站在阳台上，看着儿子的背影。走出小区大门的时候，儿子扭回头，挥了挥手，儿子看到，自己家的阳台多么像一个屋檐，而屋檐之下，是自己最爱的，正一日日老去的父母。

（1）将下列表格补充完整。

主人公：“他”

人生阶段关于“家”的描述此时的“家”“家”中发生的故事（举一例）

结婚前他在这个家生活了28年，这个家就是自己的家。①父母和自己的家②周末他带儿子回家看父母

结婚后有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融。③自己、妻子和儿子的家④他和妻子全力照顾儿子

老年时他多了一个家——儿子的家。儿子组建的家庭一

（2）按照要求赏析语句。

①那一晚，他的家，还有十几公里外的父母家，都是灯火通明，幸福的灯光，将这一大家子人的脸，都照得又红又亮。（角度：环境描写）

②他赶紧放下牌，一路小跑着回家。（角度：词语运用）

（3）标题“把自己活成屋檐了”中的“自己”具体指谁？请指出并说明理由。

（4）学生会拟将本文收录到主题校刊“在人间”的某个单元中，请你从中选择一个单元，用50字以上向校刊主编说明你的意见，并阐述理由。

备选单元：

A.人间至味

B.人间烟火

C.人间大爱

本文记叙了结婚前，他在这个家生活了28年，这个家就自己的家；结婚后，有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融；老年时，他多了一个家——儿子的家庭。文章体现出家人之间浓浓的亲情，歌颂了每代人之间爱的传承和延续。

（1）本题考查内容理解与概括。

根据题干“结婚前”“他在这个家生活了28年，这个家就自己的家”“父母和自己的家”可定位到文章第③段，“儿子小时候，周末，他带儿子去看望自己的父母，跟儿子说：‘走，我们回家’”由此可知，他周末经常带孩子回家陪爸妈，根据第4段“也有时候，儿子舍不得离开，哭着嚷着不肯走：‘不回家，我就不回家’奶奶拉着他的小手，对他和妻子说：‘要不你俩先回去，就让他跟我们住一晚，你们明天再来接他’语气里带着恳求”可知，在他和父母的家发生的第二件事是奶奶恳求他们留孙子住一晚，根据第⑤段“有时候，父亲或者母亲身体不舒服，他就会在家住一两晚，陪伴他们”可知，在他和父母的家发生的第三件事是父母上了年纪，身体不好，他会在家陪伴他们一两晚；根据第⑥段“儿子高考成绩出来那天，他第一时间拨通了父母家的座机，电话刚响了一声，就接通了，他知道，老两口一定是守在电话机旁的”可知，在他和父母的家发生的第四件事，父母对孙子的成绩翘首以盼。根据第③段“有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融”可知，此时的“家”是他、他的妻子和儿子的家。根据⑤段“儿子年龄渐长，学业开始紧张起来，很少有时间再与他们一起去看望爷爷奶奶了”⑥段“儿子初三和高三那两年，为了照顾好儿子，他和妻子都忙得脚不沾地，也很少有时间去看望父母”可知此时期他和妻子全力照顾儿子。

（2）本题考查赏析语句。

①根据题干提示“角度：环境描写”可知，本句着重赏析环境描写。通过句子中的“灯火通明”可知，这是对成绩出来那一晚，他的家及父母家的环境的描写，晚上本应是关灯休息的，但这两家却相反，因为他们都在等待成绩的公布，体现了他们对孩子成绩的关心与期待；根据“幸福的灯光”可知，灯光本是没有感情的，但因看的人开心，所以灯光也有了幸福的色彩，由此可以看出当时全家人在看到成绩后的欣喜。②根据题干提示“角度：词语运用”可知，本句着重赏析重点词语。通过句子中的“赶紧”“一路小跑”可以看出他当时急切的心情，结合上文“有一天，他正在小区外的街心公园，跟几个老伙伴打牌，忽然，手机响了，是儿子打来的。儿子问：‘爸，我回家了，你在哪儿呢’”可知，他如此着急是因为儿子回家了，体现出了他对儿子的思念。

（3）本题考查文题理解。

通过阅读全文，可知“屋檐”指的是“家”。通过文章第②段“虽然他也明知道，父母的家，已升级成了自己的老家了，而那个新组建的小家，才是自己真正的家”可知，他在与妻子结婚后有了属于自己一家三口的小家，所以第一个活成屋檐的“自己”便是他；通过文章第⑧段“他失去了一个家，也多了一个家一儿子的家。儿子在几百公里外的省城工作，结了婚，买了新房子”可知，儿子成年后，在几百公里外工作，安了自己的家，自此儿子便成了第二个活成屋檐的“自己”。

（4）本题考查主旨。

通过文章第⑤段“每次回父母家，他都尽量把家里的力气活都做了。有时候，父亲或者母亲身体不舒服，他就会在家住一两晚，陪伴他们”第⑥段“儿子初三和高三那两年，为了照顾好儿子，他和妻子都忙得脚不沾地……电话刚响了一声，就接通了，他知道，老两口一定是守在电话机旁的”、第⑦段“儿子说：“那正好，你把手机给奶奶，我跟她讲讲话。’他将手机给了老母亲，老母亲微微颤抖着手，接过了手机”及第段“儿子出了门，回头说：过几天就放暑假了，我们带你孙女回家来住几天啊’”，可以看出，这是一个充满爱的家庭：他在父母的呵护下长大成人、成家立业，然后他用同样的方式爱护着自己的孩子，等父母年老力衰之后，他竭尽全力照顾好父母，在他年老了之后，儿子也用同样的方式照顾着他和妻子，我们会发现这是一个爱的传递的过程，爱滋养着家庭里的每个人，他们又在源源不断地释放爱，爱着家里的每个人。故将本文放在“人间大爱”单元更合适。

解析：

（1）父母和自己的家②周末他带儿子回家看父母③自己