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第页共页幼儿园中班科学实验课教案《会唱歌的瓶子》科学实验课教案《会唱歌的瓶子》一、活动目标：1.学习和探索声音的产生和传播方式；2.培养幼儿观察、比较、推理、解决问题的能力；3.提高幼儿动手实践和科学探究的兴趣。二、活动准备：1.实验材料：空饮料瓶、小石子或米粒、橡皮筋、钢丝；2.实验器材：黑板、彩色粉笔、实验示范图片；3.实验记录表。三、活动过程：1.引入活动：教师在黑板上写下实验的名称《会唱歌的瓶子》并向幼儿解释实验的目的和意义，以激发他们的好奇心和探索欲望。2.实验步骤：（1）观察实验材料：教师给每位幼儿发放一个空饮料瓶，让幼儿观察瓶子的特点和材料，引导他们发现瓶子是由透明塑料制成的，有开口和底部。（2）猜测声音产生的方式：教师展示小石子或米粒，让幼儿猜测如果将石子或米粒放入空瓶中，会发生什么现象。（3）实验操作：a.幼儿将石子或米粒放入空瓶中。b.幼儿拿起橡皮筋，将其固定在瓶口上。c.幼儿用手指敲击橡皮筋，观察发生的现象。（4）观察并比较：幼儿观察发生了什么现象？声音是如何产生的？敲击不同位置的橡皮筋有什么不同？（5）进一步探究：教师将钢丝按不同长度裁剪，并分发给幼儿，让他们尝试将钢丝代替橡皮筋进行实验，并观察比较声音的变化。3.思考问题：教师指导幼儿思考以下问题：a.声音是如何产生的？b.不同材料和不同长度的橡皮筋/钢丝会产生什么不同的声音？4.结论：教师帮助幼儿总结实验结果，引导幼儿得出结论：空瓶与石子/米粒产生摩擦，摩擦带来的振动通过空气传播，我们听到的就是声音。5.拓展活动：教师可以引导幼儿进行更多的声音实验，例如用不同材料的容器，探究不同材料对声音的传播的影响；或者探究声音的大小与振动频率的关系等。四、活动总结：教师帮助幼儿总结本次实验的目的、过程和结果，并鼓励幼儿通过实践探究来发现问题和解决问题的重要性。五、教育反思：教师应根据幼儿的实际情况适度调整活动难度和步骤，激发幼儿的学习兴趣和主动性。在

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