2023-2024学年人教版化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火 第一课时导学案_第1页
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2023-2024学年人教版化学九年级上册7.1燃烧与灭火第一课时导学案导学目标了解燃烧现象的特征和燃烧的条件；掌握常见燃烧实验现象；了解灭火方法及其原理。教学重点燃烧的特征和条件；常见燃烧实验现象。教学难点燃烧的条件。导入引入引入问题：你能举出一些日常生活中常见的燃烧现象吗？通过引入问题，激发学生的思考和回忆，引起学生对燃烧现象的兴趣，并激发学生参与讨论的热情。导入讲授燃烧是物质与氧气反应的一种常见现象，具有以下特征：发光:燃烧过程中会产生明亮的光芒，例如蜡烛燃烧时产生的火焰；放热:燃烧产生的能量以热的形式释放出来，例如木材燃烧时产生的热量；产生氧化物:燃烧反应中，燃料物质与氧气结合生成氧化物，例如煤燃烧时产生的二氧化碳。燃烧的条件是指燃烧反应需要满足的条件，主要包括燃料、氧气和着火点：燃料：任何能够燃烧的物质都可以作为燃料，如固体、液体和气体；氧气：氧气是燃烧反应中的氧化剂，没有氧气燃烧就无法进行；着火点：着火点是指燃烧开始时燃料达到的最低温度，当燃料温度达到或超过着火点时，就会自燃燃烧。实验可以用来验证燃烧的特征和条件。常见的燃烧实验包括：蜡烛实验：在无风环境中，点燃蜡烛后，可以观察到明亮的火焰、放热现象和产生的二氧化碳。纸张燃烧实验：将一张纸放在燃烧炉上加热，当纸的温度达到着火点时，纸将自燃燃烧，产生明亮的火焰和灰烬。导学实践现在，我们来进行一些实践操作，验证燃烧的特征和条件。实验材料蜡烛打火机老鼠胸骨玻璃棒实验步骤将蜡烛点燃，观察并记录观察到的现象；使用打火机点燃老鼠胸骨，观察并记录观察到的现象；使用玻璃棒轻轻将纸接近蜡烛火焰，观察并记录观察到的现象。实验结果蜡烛实验：观察到明亮的火焰、放热现象和产生的二氧化碳；老鼠胸骨实验：观察到明亮的火焰、放热现象；纸张接近蜡烛火焰实验：纸张燃烧。归纳总结通过实验的操作和观察，我们可以得出以下结论：燃烧是一种能量释放的过程，可以产生光和热；燃烧反应需要燃料、氧气和达到着火点的温度；燃烧产生的主要产物为二氧化碳。拓展延伸消防安全–灭火方法灭火是指通过一定的方法和措施，将起火物质进行有效控制和消除的过程。下面介绍一些常见的灭火方法：矿泉水灭火法：使用矿泉水或自来水等直接将水浇灭明火；灭火器灭火法：使用合适类型的灭火器，根据起火物质的不同选择相应的灭火剂进行灭火；灭火器皮灭火法：用干净的毛毯、棉布、麻布等快速把燃烧物品包裹起来，封锁空气，使火焰得不到氧气从而熄灭；沙土灭火法：将沙土、土壤等非燃性材料覆盖在明火上，在燃烧物表面形成烘烤层，阻止氧气进入，达到灭火目的；窒息灭火法：使用灭火器喷射二氧化碳、氮气等，将氧气稀释掉，达到窒息灭火。知识拓展燃烧过程中，容易发生爆炸的燃料称为易爆物质。在操作时要注意防止易爆物质的静电火花或外部火源引发爆炸；燃烧是化学反应的一种，燃料在氧气存在下进行氧化反应，释放出能量和产生新的物质。反思提升通过本节课的学习，了解了燃烧的特征和条件，掌握了常见的燃烧实验现象和灭火方法。学会了通过实验来验证理论，同时也了解

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