小班游戏详案教案及教学反思《伞儿伞儿撑起来》_第1页
小班游戏详案教案及教学反思《伞儿伞儿撑起来》_第2页
小班游戏详案教案及教学反思《伞儿伞儿撑起来》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班游戏详案教案及教学反思《伞儿伞儿撑起来》游戏详案游戏名称《伞儿伞儿撑起来》游戏目的通过游戏，让小班幼儿了解伞的形状与功能，并培养其操作伞的能力。游戏对象小班幼儿（3-4岁）游戏准备一把适合小班幼儿使用的伞。小班教室或操场。游戏规则让幼儿们坐成一个圆形，教师站在圆形中间。教师手持伞，示范打开伞的方式，并讲解伞的形状和功能。教师边讲解边和幼儿们一起操作伞，让他们体验伞的打开与关闭。分发伞给每个幼儿，让他们亲自操作伞。教师引导幼儿们一起玩游戏：站在同一个位置，打开伞，然后用手到处走动，尽量不让伞碰到其他的伞或幼儿。游戏结束时，教师收回伞，总结游戏经验，引导幼儿进行反思。教学反思《伞儿伞儿撑起来》是一款适合小班幼儿的游戏，通过操作伞，可以让幼儿们更好地了解伞的形状和功能。在本次游戏中，我采用了以下教学策略：操作示范在游戏开始前，我通过手持伞的方式，对幼儿们进行了示范，让他们看到如何打开和关闭伞。这样的操作示范可以帮助幼儿们更好地理解游戏规则，并提前熟悉操作伞的方法。亲身体验为了增加幼儿们的参与度和积极性，我在游戏过程中分发了伞给每个幼儿，让他们亲自操作伞。他们可以亲自感受伞的重量和材质，并通过自己的动手操作来掌握打开和关闭伞的方法。这样的亲身体验可以帮助幼儿们更好地理解伞的功能和操作技巧。协作游戏我设计了游戏规则，让幼儿们在同一个位置打开伞并尽量不碰到其他伞或幼儿。这样的协作游戏可以培养幼儿们的合作意识和团队精神。他们需要相互配合，注意观察和沟通，以避免伞的碰撞。通过这样的游戏，幼儿们可以学会与他人共同控制伞的空间，提高其操作伞的能力。反思和总结在游戏结束时，我对幼儿们进行了反思和总结。我鼓励他们分享自己在游戏中的经验和感受，让他们思考游戏中可能遇到的困难和解决办法。通过反思和总结，幼儿们可以对自己的表现进行评价，同时能够从其他幼儿的分享中获得新的启发和想法。总之，《伞儿伞儿撑起来》这个游戏在小班教学中具有很好的教育意义。通过操作伞，幼儿们不仅可以了解伞的形状与功能，还能培养其操作伞的能力和合作意识。通过适时的操作示范、亲身体验、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论