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小班数学公开课教案《小兔采蘑菇》一、课程背景小班数学公开课教案《小兔采蘑菇》是为了帮助小班幼儿提高数学思维能力和观察力而设计的课程。通过这堂课，学生将学习到数数、比较大小和分类等数学概念，同时培养他们的合作精神和动手能力。二、教学目标学会数数的概念和方法。掌握比较大小的基本概念和方法。能够根据颜色和形状等特征将物品进行分类。培养学生的观察力和动手能力。培养学生的合作精神和团队意识。三、教学内容与活动安排1.数数的概念和方法（时间：20分钟）引导学生跟着老师一起数数，比如数手指、数桌子上的书等。准备一些有趣的物品，让学生用手指点一下物品并数数，帮助他们巩固数数的概念和方法。2.比较大小的基本概念和方法（时间：20分钟）准备一些不同大小的物品，例如水杯、球等。请学生在老师的引导下，将物品依次排列并比较大小。带领学生总结比较大小的方法，例如用手指比较长度或用手掌比较大小。3.物品的分类（时间：20分钟）准备一些具有不同颜色和形状的物品，例如红色的球、蓝色的方块等。引导学生根据物品的颜色和形状进行分类，例如将红色的物品放在一起，将方形的物品放在一起等。鼓励学生用手指指着物品并说出它们的颜色和形状。4.动手制作蘑菇图案（时间：30分钟）准备纸板、剪刀和不同颜色的纸片。引导学生根据提供的样板，剪下蘑菇的形状，并用纸片制作蘑菇的帽子和脚部。鼓励学生用不同颜色的纸片装饰蘑菇的帽子，培养他们的创造力。5.团队合作游戏（时间：20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮成小兔。在教室中设置一些蘑菇的图案，并要求小兔找到并采摘蘑菇。鼓励学生在游戏过程中相互配合、帮助，并培养他们的团队合作意识。四、教学评估观察学生在数数、比较大小和分类等活动中的参与程度和表现。结合学生制作的蘑菇图案，评估他们对数学概念和动手能力的掌握情况。观察学生在团队合作游戏中的合作精神和团队意识表现。五、教学反思通过这堂小班数学公开课教案《小兔采蘑菇》，学生们在参与活动的过程中既学习了数学概念和方法，又培养了观察力、动手能力和合作精神。在今后的教学

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