2022年中考物理真题汇编：声现象解析版

2022年中考真题汇编：声现象D.医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声传递能量

一、单选题【答案】B

1.如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另•端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声【知识点】声速；音调及音调与频率的关系：声与信息：防治噪声的途径

音（）【解析】【解答】A.“女高音”、“男低音”中的“高皿低”指的是声音的音调，女生声带振动的频率高，男生声带

A.音调B.音色C.响度D.速度振动的频率低，而频率影响音调，A不符合题意；

【答案】CB.学校周围“禁止鸣笛”，不让声源再次振动，故是在声源处控制噪声，B符合题意：

【知识点】响度及响度与振幅的关系C.声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，声音在固体中最快，在液体中次之，最慢的是气体，C

【解析】【解答】将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌而，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅变化，不符合题意：

则发出声音的响度变化，ABD不符合题意，C符合题意。D.医生用B超查看胎儿的发育情况是利用声传递信息，D不符合题意。

故答案为：Co故答案为：B。

【分析】声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。【分析】声音的高低指音调；禁止鸣笛是在声源处控制噪声：声音在不同介质中传播的速度不同：B超利用声

2.同学们在音乐教室上声乐课时，下列说法正确的是（）传递信息。

A.钢琴伴奏声是由空气柱振动产生的4.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志.这种控制噪声的措施属于（）

B.同学们美妙的歌声是通过空气传入人耳的A.防止噪声产生B.阻断噪声传播

C.弹琴时用力按压琴键可以提高琴声的音调C.防止噪声进入人耳D.减小噪声传播速度

D.上课时关闭门窗是在声源处减弱噪声【答案】A

【答案】B【知识点】防治噪声的途径

【知识点】声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径【解析】【解答】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播

【解析】【解答】A.钢琴伴奏声是由琴弦的振动产生的，A不符合题意：过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）.禁止鸣喇叭是防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声，

B.歌声是通过空气传入同学们的耳朵的，B符合题意；故只有A符合题意.

C.弹琴时用力按压导健，增大了琴弦振动的幅度，可以提高琴声的响度，C不符合题意；故答案为：A

D.上课时关闭门窗是在传播过程中减弱噪声的，D不符合题意。

故答案为：Bo【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中

减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。

【分析】发声体在振动：人们听到声音是空气传播的：改变发声体的振幅，响度改变：阻断声音的传播，是5.下列关于天宫课堂上声现象知识的描述，说法正确的是（）

在传播过程中减弱噪声。A.王亚平老师讲课时声带在振动

3.下列关于声现象的说法正确的是（）B.声音以340m/s的速度从天宫传到我们耳朵

A.“女高音”、“男低音”中的“高”“低”指的是声音的响度C.听老师解说实验是利用声能传递能量

B.学校周围“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声D.老师讲课时发出的声音在90dB以上

C.声音在不同介质中传播的速度相同【答案】A

【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声与信息

【解析】【解答】A.王亚平老师讲课的声音是声带振动产生的，A符合题意；【分析】一切发声的物体都在振动：声音的传播需要介质；音调高低和响度大小无关；不同发声体音色不

B.天宫处于太空中，真空不能传声，B不符合题意；同。

C.听老师解说实验是利用声能传递信息，C不符合题意：8.下列有关声现象说法中正确的是（）

D.老师讲课时发出的声音在40~60dB,D不符合题意。A.震耳欲聋•一形容声音的音调很高

故答案为：AoB.闻其声，知其人一一是因为人与人的音色不同

c.教室内安装噪声监测装置••可以直接减弱声

【分析】声音是物体振动产生的：通过声音得知某事，是声音传递信息：真空不能传声。D.医生利用超声波振动除去人体内的结石一一是因为声能传递信息

6.甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz“、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉【答案】B

相比（）【知识点】响度及响度与振幅的关系：音色；声与能量；防治噪声的途径

A.甲响度小B.甲音调低C.乙振幅大D.乙声速小【解析】【解答】A.震耳欲聋指的是声音的强弱，形容声音的响度大，A不符合题意；

【答案】BB.闻其声知其人是通过音色辨别声音的，因为不同人的音色不同，B符合题意：

【知识点】音调及音调与频率的关系C.教室安装噪声监测装置只能监测噪声的等级，并不能减弱噪声，C不符合题意；

【解析】【解答】声音的响度与振幅有关，用力越大振幅越大；声音的音调与频率有关，振动频率越高音调越D.医生利用超声波振动除去人体内的结石是因为声音可以传递能量，D不符合题意。

高；由题可知，甲的振动频率低音调低。ACD不符合题意，B符合题意。故答案为：Bo

故答案为：B»

【分析】不同发声体的音色不同，是辨别发声体的依据；超声碎石，利用了超声波的能量。

【分析】声音的音调与频率有关，振动频率越高音调越高。9.学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可

7.琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是（）以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（）

A.正在发声的琴弦，没有振动A.“水瓶琴”的“琴声”因为振动产生

B.琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播B.敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同

C.琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同C.敲击同一个瓶子，用力越大响度越大

D.人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音D.“琴声”通过水传播到小芳的耳朵

【答案】D【答案】D

【知识点】声音的产生：声音的传播条件：响度及响度与振幅的关系：音色【知识点】声音的产生：声音的传播条件：音调及音调与频率的关系

【解析】【解答】A.一切发声的物体都在振动，所以正在发声的琴弦，在振动，A不符合题意：【解析】【解答】A.“琴声”是瓶和水振动产生的，A正确，不符合题意：

B.声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，B不符合题意；B.由于不同的瓶子中水量不同，敲击不同瓶子时，瓶和水振动的快慢不同，即振动频率不同，因此发出声音

C.音调与振动频率有关，响度与振幅有关，琴和瑟发出的声音音调相同时，只能说明它们振动频率一样，但的音调不同，B正确，不符合题意：

不能说明响度相同，C不符合题意；C.敲击同一个瓶子，用力越大瓶和水振幅越大，响度就越大，C正确，不符合题意；

D.琴和瑟材料与结构不同，发出声音的音色不同，所以可以根据音色来分出琴和瑟，D符合题意。D.“琴声”是通过空气传播到小芳的耳朵的，D错误，符合题意。

故答案为：D。故答案为：D。

【分析】发声体在振动：发声体的长度不同，音调不同：人听到声音，是空气传播的。

10.如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四街头设置的噪声监测仪

溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数卜里外的敌军。这反映r我国古代高超的科学制器

技术。下列分析正确的是（）

A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

高架路某些路段两侧设有透明板墙

C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

【答案】A

【答案】A

【知识点】声音的产生；声音的传播条件：声速

【知识点】防治噪声的途径

【解析】【解答】A.发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，A符合题意:

【解析】【解答】A.居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，A符合题意：

B.声音都是由物体振动产生的，B不符合题意；

B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，B不符合题意：

C.“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，C不符合题意：

C.街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，C不符合题意；

D.声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，D不符合题意。

D.高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，D不符合题意。

故答案为：Ao

故答案为：A0

【分析】声音是由物体振动产生的：人听到声音是空气传播的。

【分析】阻止声音的产生，是从声源处控制噪声，如禁止鸣笛。

11.在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（）

12.乡村的夏夜，常常听到青蛙“呱呱”的叫声，下列关于“呱呱”声的说法正确的是（）

A.它是由青蛙鸣囊振动产生的

B.它的传播不需要介质

C.根据音调可以辨别它是青蛙的声音

D.关闭门窗是在声源处控制它的干扰

【答案】A

【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音色；防治噪声的途径

【解析】【解答】A.声音是由物体振动产生的，青蛙发出的声音是由青蛙鸣囊振动产生的，A符合题意；

B.声音的传播需要介质，我们能够听到的蛙叫声是通过空气传入耳中的，B不符合题意：

C.不同动物发声都有自己的特色，即不同动物的音色是不同的，故根据音色可以辨别它是青蛙的声音，C不

符合题意；

D.减弱噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。其中关闭门窗是在传播过程中

减弱噪声，D不符合题意。【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质；音色是由材料和结构决定的；声音的大小指响

故答案为：Ao度。

15.高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声。下列减弱噪声的途径与

【分析】声音是由物体振动产生的：声音的传播需要介质；不同发声体音色是不同的：阻断声音的传播是在之相同的是（）

传播过程中减弱噪声。A.禁止鸣笛

13.大象可以用我们听不到的“声音”进行交流，这种“声音”的频率很低。频率决定了声音的（）B.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩

A.响度B.音色C.音速D.音调C.街道上安装噪声监测仪

【答案】DD.学校周围植树

【知识点】音调及音调与频率的关系：音调、响度与音色的区分【答案】D

【解析】【解答】A.响度是由振动的幅度决定的，即振幅决定了响度大小，A不符合题意：【知识点】防治噪声的途径

B.音色是由发声体的材料、形状、结构等因素决定的，B不符合题意；【解析】【解答】高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，这是在传

C.音速与传播的介质和温度有关，不是由频率决定的，C不符合题意：播过程中减弱噪声；

D.音调是由振动频率决定的，即频率决定了声音的音调，D符合题意。A.禁止鸣笛，使控制噪声的产生，是在声源处减弱噪声，A不符合题意；

故答案为：D。B.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，是防止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，B不符合题意：

C.街道上安装噪声监测仪，只能测量噪声的大小，不能减弱噪声，C不符合题意；

【分析】发声体的频率低，音调低。D.学校周围植树，树能吸收一部分声音，使噪音减弱，是在传播过程中减弱噪声，D符合题意。

14.“七・勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩故答案为：Do

创造美好未来，如图，张老师带领师生宣誓，下列说法正确的是（）

A.声音只能在空气中传播【分析】阻断声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，如隔音板、种树等。

B.师生宣誓的声音是声带振动产生的16.如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声

C.师生的声音音色相同的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（）

D.洪亮的宣誓声表明声音的速度很大A.声音产生的原因B.声音传播的条件

【答案】BC.音调和频率的关系D.响度与振幅的关系

【知识点】声音的产生；声速；音色【答案】D

【解析】【解答】A.声音的传播需要介质，声音不仅可以在空气中传播，还能在固体，液体中传播，A不符【知识点】响度及响度与振幅的关系

合题意；【解析】【解答】乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，

B.声音是由物体振动产生的，师生宣誓的声音是由师生们的声带振动产生的，B符合题意；响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。D符合题意，ABC不符合题意。

C.音色是由材料和结构决定的，不同人的声带结构不同，音色也不相同，C不符合题意；故答案为：D。

D.洪亮的宣誓声表明声音的响度大，D不符合题意。

故答案为：Bo【分析】物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大。

17.我国的古诗词文化有几千年的灿烂历史，很多名句蕴含着丰富的物理知识，下列诗句从物理学的角度解释

正确的是（）故答案为：Ao

A.“空谷传响，哀转久绝”，句中描绘声音在山谷中产生回声

B.“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”，句中“浓阴”是光的折射形成的【分析】声音是由物体振动产生的：15℃时，声音在空气中传播的速度约为340m/s：响度是由振动幅度决定

C.“池水映明月，潭清疑水浅”，句中“水浅”是由于光的反射造成的的：声音可以传递信息。

D.“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，句中“汤沸”后继续加热，水的温度不断升高19.编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（）

【答案】AA.编钟发出的声音频率只与其质量有关

【知识点】沸腾及沸腾条件：光的反射；光的折射现象及其应用；回声及其产生B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的

【解析】【解答】A.“空谷传响，哀转久绝”，句中描绘声音在山谷中不断反射，形成回声的现象，A符合题C.敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大

意；D.敲N处时，发出的声音响度•定比敲M处时大

B.“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”，句中“浓阴”是树下形成的阴影，是光的直线传播形成的，B不符合【答案】B

题意；【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系

C.“池水映明月，潭清疑水浅”，句中“水浅”是由于光的折射造成的，池底的反射光线从水中射入空气，在水【解析】【解答】A.声音频率越大，则物体发出声音的音调越高。由图可知，第一个编钟的质量小，第二个

面上发生折射，折射角大于入射角，人逆着折射光线的方向看到的虚像比实际位置更高，所以人觉得水变浅编钟的质量大，敲M处发出的声音的音调比敲N处的高，说明声音的频率与物体的质量有关；在同一个编钟

r,C不符合题意：上敲M处发出的声音的音调比敲P处的低，说明声音的频率还与振动物体的长度有关，A不符合题意；

D.”寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，句中“汤沸”后继续加热，水的温度保持不变，D不符合题意。B.音调的高低与声音频率有关，音调越高，声音频率则越大，P处的音调比N处的音调高，则P处的声音频

故答案为：Ao率比N处的大，B符合题意：

CD.声音的响度与振幅有关，而振幅的大小与敲击的力度大小有关，与敲击的位置无关，CD不符合题意。

【分析】声音的反射会形成回声：光在同种均匀介质中沿直线传播：光从一种介质斜射入另一种介质时，光故答案为：Bo

的传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射；水在沸腾过程中，不断吸热但温度保持不变。

18.如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（）【分析】发声体越大，频率越高，音调越低。

A.地砖发声是由地砖振动产生的20.部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录入的“唤醒词”就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的

B.声音在空气中传播的速度是3xl（）8m/s（）

C.用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同A.音调B.响度C.频率D.音色

D.导航地砖主要是利用声音传递能量【答案】D

【答案】A【知识点】音色

【知识点】声音的产生；声速；响度及响度与振幅的关系：声与信息【解析】【解答】不同的人说话时的声音由于声带结构、形状等因素的不同，音色不同，依靠录制好的手机主

【解析】【解答】A.声音是由物体振动产生的，地破发声是由地砖振动产生的，A符合题意；人的“唤醒词”就可以唤醒手机，ABC不符合题意，D符合题意。

B.l5c时，声音在空气中传播的速度约为340m/s,B不符合题意：故答案为：Do

C.响度是由振动幅度决定的，用大小不同的力敲击同一块地砖，地砖的振动幅度不同，产生声音的响度不

同，C不符合题意；【分析】音色是指声音的品质，与发声体的材料和结构有关。

D.导航地砖主要是利用声音传递信息，而不是能量，D不符合题意。21.男女两位歌唱家分低高音声部二重唱时，两位歌唱家的声音最有可能（）

A.音调相近B.音色相近C.频率相近D.响度相近A.该实验说明发声的音叉在振动

【答案】DB.声音通过空气传到人的耳朵里

【知识点】响度及响度与振幅的关系：音调、响度与音色的区分C.敲音叉的力越大，声音的响度越大

【解析】【解答】AC.男女生音调不同这是因为男女生的声带振动频率不同，男生的声带相对较长，振动频率D.敲音叉的力越大，声音的音调越高

相对较低，发出的声音音调较低；而女生的声带相时较短，振动频率相对较高，发出的声音较高，AC不符合【答案】D

题意；【知识点】声音的产生：响度及响度与振幅的关系

B.两位歌唱家声音各具特色，音色不同，B不符合题意；【解析】【解答】A.将叉股接触悬挂的小球，能观察到小球被弹开，说明发声的音叉在振动，A正确，不符

D.男女歌唱家站有同等重要的地位，都是主唱，故可能发声的力度相同，声带振动的幅度相同，响度相同，合题意：

D符合题意。B.声音的传播需要介质，声音通过空气传到人的耳朵里的，B正确，不符合题意；

故答案为：DoC.敲音叉的力越大，声音的振幅就越大，声音的响度也越大，C正确，不符合题意：

D.声音的音调与声音的振动频率有关，与声音的振幅无关，D错误，符合题意。

【分析】声音的高低指音调。故答案为：Do

22.如图所示的声现象中，分析正确的是（）

A.甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高【分析】声音的传播需要介质：声音的音调与声音的振动频率有关：声音的振幅越大，声音的响度越大。

B.乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息24.某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（）

C.丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质A.某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调

D.丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声B.表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同

【答案】AC.某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的

【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系：声与能量：防治噪声的途径D.在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故

【解析】【解答】A.发声体的音调与物体振动快慢有关，物体振动的越快，发出声音的音调就越高，A说法【答案】B

正确：【知识点】声音的产生：回声及其产生；音调及音调与频率的关系

B.将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，B说法错误；【解析】【解答】A.某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，改变振动的弦的长度，弦越长振动越

C.逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，C说法慢，音调越低，弦越短振动越快，音调越高，因此其目的是改变音调，A正确，不符合题意；

错误；B.表演中的女高音和男低音指的是两者的音调不同，B错误，符合题意；

D.工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，D说法错误。C.音箱发声，音箱上小纸屑在跳动，利用转换法将音响的振动转化为可以观察的纸屑振动，说明声音是由于

故答案为：Ao物体动产生的，C正确，不符合题意；

D.人耳能区分回声和原声的时间间隔是0.1s,在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中

【分析】物体振动频率越高，音调越高：声波能传递能量：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；有回声，且回声和原声叠加缘故，D正确，不符合题意。

佩戴耳罩属于在人耳处减弱噪声。故答案为：Bo

23.如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，

下列说法不正确的是（）【分析】改变发声体的长度可以改变音调；声音的高低指音调不同；发声体在振动。

25.关于声现象，下列描述正确的是（）音的音色不同。

A.声音的传播不需要介质，真空可以传声

B.用大小不同的力敲同•音叉可以改变音叉发出声音的音调【分析】声音是由物体振动产生的；不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出声音的音色也不同。

C.“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的28.通过观察下列的声音波形图，的音调相同，_________的响度相同。

D.医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量

【答案】C

【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系：音色

【解析】【解答】A.c,真空中没有传声介质，声音无法传播，A不符合题意：

【答案】ABD；ABC

B.用大小不同的力敲同•音叉可以改变音叉发出声音的振幅，即改变声音的响度，B不符合题意；

【知识点】音调、响度与音色的区分

C.不同物体发出的声音的音色一般不同，故“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的，C符合题

【解析】【解答】由图可知，在相同时间内A、B、D图中的声波振动频率相同，因此A