级早教班张雨涵职业生涯规划书

XXX22级早教1班06张雨涵职业生涯规划书-1234自我评估明确目标行动计划评估调整目录CONTENTS22级早教1班06张雨涵职业生涯规划书大学生职业生涯规划设计书系部：

学前教育一系班级：

2022级早教1班学号：

20220123010622级早教1班06张雨涵职业生涯规划书姓名：

张雨涵追随目标砥砺前行前言'"而这目标有大有小，有短期的也有用尽一生去完成的亚里士多德曾经说过："人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标22级早教1班06张雨涵职业生涯规划书目标也有多方面的涉及学业、家庭、工作等如今我们正处于20岁左右，无论根据萨帕的职业生涯发展五阶段理论，即成长期(1-14岁)、探索期(15—24岁)、确立期(25--44岁)、维持期(45-64岁)、衰退期(65岁以上)，还是《黄帝内经》第一篇《上古天真论》中对人体的的成长与衰老作了阶段性划分的女子二七、男子二八后后天生命的开始，都说明现在是进行职业目标寻找即职业生涯规划的黄金时期现在社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大学生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值22级早教1班06张雨涵职业生涯规划书1.我的兴趣爱好：自己性格介于活泼开朗和内向之间，善于和熟悉的同学交流，不善于主动社交，但在今后会训练自己的口才。在学习上，我有明确的目标，努力于未来的专升本考试。但自制力不够高，会努力克服。我的兴趣爱好比较广泛，平常喜欢弹吉他，跳舞等等2.能力特点在当下来看，我的各项能力都不是很突出，但是我有利用假期时间进行自我提升，社会实践等等有利子提高自己能力的活动，这使我收获了一定的社会经验，提高了一些个人能力以及社交和与人沟通交流的能力3.我想每个人的性格都有双重性，我也一样，在性格上我觉的自己比较讲原则，这是我做好考勤所必须具有的，意志控制力也比较强，有时会出现情绪波动的情况，但我还是努力克制自己自我评估22级早教1班06张雨涵职业生涯规划书远离家乡，这也是对我以后生活自立性的一种锻炼吧，我想在我从这所学校毕业以后，我的自立性将有很大的提高，我讲原则，在班里的荣誉和利益方面愿意礼让他人，对个别班干的出格行为我会积极提出问题，并解决问题，我也会积极参加班级活动来提升自己的能力，现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更优秀通过个人特质测量表的测试,我对自己的以后的职业去向和自我性格有了一定的认识.通过个性特征测量表,我发现自己属于这样一种类型第一自己性格比较内向,兴趣广泛,能努力工作,是活动性.第二社会性具有一定的社交能力,乐于同人交往,喜欢社会活动,易于与人交友.第三具有一定的冒险性,但这个测试的分数较低可能是自己在冒险活动中存在一点顾虑带有一定的冲动性做事还有一点不成熟缺乏周密的考虑.第四自己属于表露型感情用事,多愁善感,富有同情心22级早教1班06张雨涵职业生涯规划书情绪表露在外容易激动.第五自己存在于一定的控制性，大多是与性格有关在计算得分后得出记过如下冲动性30—1817—2控制性自己测评为16第六自己在干事情比较有理智，富有思考和自我反省，比较注重现实活动性30—1716—1非活动性自己测评为14表露性28—1211—2掩饰性自己测评为10第七自己的责任意识较强，对人间疾苦富有同情心，但做事比较谨慎社会性30—1716—1非社会性自己测评为21冒险性30—1615—1谨慎性自己测评为1222级早教1班06张雨涵职业生涯规划书0102缺乏责任感0—1415—30责任感自己测评为25缺乏理智性2—716—30理智性自己测评为2022级早教1班06张雨涵职业生涯规划书明确目标短期目标：完成自己的期末考试，让自己在期末考试中取得一个好成绩，也算是大学开始的一个好兆头2.中期目标：考过英语四级，有能力继续考取六级3.长期目标：希望在自己的努力下能够多考一点证书，大三的时候能够顺利通过专升本考试，也希望自己能够拿到一份教师资格证；计算机二甲等等22级早教1班06张雨涵职业生涯规划书行动计划(一)在校期间1.认真学习好专业知识，注重了早期教育专业就业的知识，考取相关证书，普通话资格证2积极参与校内外组积的话动，拓宽交际面3.多关注相关就业政策和就业动态(二)毕业后3-5年1.找到一份对口亦或是自己感兴趣工作，可以在工作中提升自己2.在工作中不断学习，取长补短，掌握技能，具备一定经济独立能力22级早教1班06张雨涵职业生涯规划书评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估和修正1评估的内容1.职业目标评估：如果我能顺利升本甚至考研毕业，顺利在一家知名教育机构或者学校工作，我将一直秉诚自己那颗热爱而炙热的心坚守岗位22级早教1班06张雨涵职业生涯规划书2.职业路径评估：如果我的发展目标受到阳碍的话，我会适当地做出调整，尽量不会调整发展方向，除非遇到不可抗的因素结束语职业生涯是一个不断探索的过程，随着环境的变化而变化。但我们一定要不忘初心，朝着自己想要去的那个方向大胆向前走，为了实现目标而去努力奋斗。坚决不做思想上的巨