2024年上海市高考语文备考之散文类文言文考题类型分析

文言文二（文言散文)题型一：文言虚词选择填空

虚词填空虚词填空一般考语气词，主要考察句首发语词和句尾语气词。句首发语词：A.“且”①作为副词，是“暂且”“姑且”“将要”的意思②表并列，并且。B.“然”，表示转折，认为……正确，形容词词尾C.“盖”(1)连词，因为，由于。【例】不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。——宋·苏洵《六国论》(2)副词，表示推测，相当于“大约”、“大概”

【例】盖余所至，比好游者尚不能十一。——宋·王安石《游褒禅山记》D.“而”，表转折、修饰、假设等E.“则”，表顺承，可译为“就”“于是”等。

句尾语气词：①陈述/判断语气：1、者：语助词，常用在句中表示语气停顿并构成判断句的句式2、也：常用在陈述句句末，表判断，语气平实3、焉4、矣：句末语助词，语气坚决而肯定，有感叹意味【例1】此所谓神勇者矣!（是由衷的赞叹，表肯定的语气）【例2】六经之学，其不明于世，非一朝一夕之故矣5、尔6、耳：文言助词，而已，罢了，常用在陈述句的末尾，有仅此而已的意味，对句子的意思起冲淡的作用，前面常跟不过、无非、只是等词呼应②感叹句：哉③疑问句：乎、与、耶、焉(1)连词，因为，由于。【例】不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。——宋·苏洵《六国论》(2)副词，表示推测，相当于“大约”、“大概”【例】盖余所至，比好游者尚不能十一。——宋·王安石《游褒禅山记》D.“而”，表转折、修饰、假设等E.“则”，表顺承，可译为“就”“于是”等。句尾语气词：①陈述/判断语气：1、者：语助词，常用在句中表示语气停顿并构成判断句的句式2、也：常用在陈述句句末，表判断，语气平实3、焉4、矣：句末语助词，语气坚决而肯定，有感叹意味【例1】此所谓神勇者矣!（是由衷的赞叹，表肯定的语气）【例2】六经之学，其不明于世，非一朝一夕之故矣5、尔6、耳：文言助词，而已，罢了，常用在陈述句的末尾，有仅此而已的意味，对句子的意思起冲淡的作用，前面常跟不过、无非、只是等词呼应②感叹句：哉③疑问句：乎、与、耶、焉题型二：体会重要语句的丰富含意01

从句式的角度，赏析第③段画线句。（3分）【原文】③金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇而优游，逍遥而相羊，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉?【答案】画线句整散结合，语句轻灵自由而又有韵味。全句写出了松风阁中观松听松的惬意自然，身处其中的逍遥畅快，表现了作者对畅达自适生活的喜爱和向往。【详解】此段文字整散结合既有整句，如“观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳”“偃蹇而优游，逍遥而相羊”“可以喜乐，可以永日”“濯颍水而以为高，登首阳而以为清”又有散句，如“盖虽在山林而去人不远”“无外物以汩其心”。这样整散结合，富于变化，语句轻灵自由而又有韵味。“适吾目”“适吾耳”“偃蹇而优游，逍遥而相羊”“喜乐”“永日”等句子和词语写出了松风阁中观松听松的惬意自然，身处其中的逍遥畅快，表现了作者对畅达自适生活的喜爱和向往。0218.下列各项中，不属于第①段画线句写法特点的一项是：B【原文】其谓春于天地之间，虽阴山雪岭，幽崖寒谷，无所不之，而独若此堂可以容之者。诚以四时之景物，山水之名胜，必于宽闲寂寞之地；而金马玉堂，紫扉黄阁，不能兼而有也。A.整散相间

B.铺陈排比

C.对比衬托

D.叙议结合【详解】A.整散相间，即整句和散句夹杂使用，画线句子“四时之景物，山水之名胜”“金马玉堂，紫扉黄阁”句式整齐，为整句；其他为散句。故A正确。B.铺陈排比，即运用铺陈和排比手法，排比手法要求有句式基本一致的三个或三个以上的句子构成，画线句没有排比手法。故B错误。C.对比衬托，即对比和衬托手法，“诚以四时之景物，山水之名胜，必于宽闲寂寞之地；而金马玉堂，紫扉黄阁，不能兼而有也”，此句表现四时景物所在之地与不能有之地，运用了对比衬托的手法。故C正确。D.叙议结合，即叙述和议论相结合。画线的两句话，前一句叙述，后一句发表观点，属于议论。故D正确。0324.从句式的角度赏析第①段中的画线句。（4分）【原文】顾乃俯仰自如，吟咏自适，驰想于沆瀣之墟，寄情于霞虹之表，翩然而藻思翔，蔚然而鸿章著，振开、宝之余风，仿佛乎杜甫、高、岑之什，此所谓神勇者矣!【答案】这句话整散结