简阳市阳安中学高2018级高三上学期周六理科综合能力测试(一)参考答案和评分标准

阳安中学2020—2021学年度上期高三年级周六理科综合能力测试(一)化学参考答案和评分标准选择题：7.

D8.

B9.

A10.

D11.

C12.

B13.

C非选择题(一)必考题＋321＋321(1)(1分)＋3(1分)(2)2Al＋2OH－＋2H2O=2AlOeq\o(\s\up0(－),\s\do0(2))＋3H2↑(2分)(3)将LiCoO2中的Co(Ⅲ)

还原为＋2价(2分)LiOH(2分)(4)Co2＋＋C2Oeq\o(\s\up1(2),\s\do0(4

))=CoC2O4↓(2分)(5)100

mL容量瓶、胶头滴管(2分)(6)3CoC2O4＋2O2eq\o(\s\up6(△),\s\do0(=))Co3O4＋6CO2(2分)27.(14分)(1)球形冷凝管(1分)冷凝回流，减少反应物乙醇的损失(2分)(2)作催化剂(2分)防止暴沸(1分)(3)及时分离出产物水，促使酯化反应的平衡正向移动(2分)(4)除去硫酸及未反应的苯甲酸(2分)(5)下口放出(2分)(6)89.6(2分)28.(15分)(1)413.8(2分)含硫化合物会引起催化剂中毒(含硫化合物会使催化剂降低或失去催化效果)(1分)(2)=1\*GB3①大(1分)②＞(2分)2.5×10−4(2分)(3)=1\*GB3①BD(2分)②EQ\F(k正,k逆)(2分)③160(2分)＞(1分)(二)选考题35.[化学—选修3：物质结构与性质](15分)(1)Be＞B＞K(2分)哑铃(纺锤)(1分)(2)正四面体(1分)sp3(1分)ac(2分)(3)(2分)3(1分)(4)前三种为离子晶体，晶格能依次增大；后三种为分子晶体，分子间力依次增大(2分)(5)50%(1分)eq\f(4×78,NA[EQ\F(4(x+y)

,eq\r(3))]3×1030)或eq\f(117eq\r(3),8NA(x+y)3×1030)(2分)36.[化学—选修5：有机化学基础](15分)(1)苯甲醛(1分)C11H10O4(2分)(2)取代(水解)反应(1分)羰基、羧基(2分)(3)(2分)(4)H2/Ni，加热(2分)(5)(2分)(6)(3分)物理参考答案和评分标准14．B【解析】试题分析：物体在下落过程中，重力做正功为mgh，则重力势能减小也为mgh，故A错误；物体除重力做功，阻力做负功，导致机械能减少．根据牛顿第二定律得：F合＝ma＝mg−f＝mg，解得：f=mg所以可服阻力做功为Wf=fh=mgh，所以机械能减少为mgh，故B正确，D错误；物体的合力为mg，则合力做功为mgh，所以物体的动能增加为mgh，故C错误；故选B．考点：牛顿第二定律；动能定理的应用15．B【解析】木块1受到重力、弹簧的拉力、地面的支持力和摩擦力，根据平衡条件弹簧的弹力：根据胡克定律得到弹簧伸长的长度：所以两木块一起匀速运动时两木块之间的距离：故B正确，ACD错误。16．D若重力沿斜面向下的分力产生的加速度与物体的加速度相等，即，(为传送带与水平方向夹角)，物体所受摩擦力为零．若，物体所受摩擦力方向沿传送带向下．若，物体所受摩擦力方向沿传送带向上，D对．17．C【解析】试题分析：以A、B组成的系统为研究对象，烧断细线前，A、B静止，处于平衡状态，合力为零，弹簧的弹力F=3mgsinθ，以C为研究对象知，细线的拉力为mgsinθ，烧断细线的瞬间，对A、B整体，受到的合力等于3mgsinθ2mgsinθ=mgsinθ，由于弹簧弹力不能突变，弹簧弹力不变，由牛顿第二定律得：mgsinθ=2ma，则加速度a=，选项C正确，D错误；以B为研究对象，由牛顿第二定律得：FABmgsinθ=ma，解得：FAB=mgsinθ，选项A错误；故选C.18．AA．已知球所受的空气阻力与速度大小成正比，即f=kv，根据牛顿第二定律得：开始时v比较小，且mg＞kv，球向下加速，当v逐渐增大，则a减小，即球做加速度逐渐减小的加速运动；当mg=kv时加速度为零，此时速度不再增大，做匀速直线运动，则全过程小球先做加速度减小的变加速直线运动，后做加速度等于零的匀速直线运动，vt图象的斜率表示加速度，则斜率应该逐渐减小到零后不变；故A正确；B．at图象的斜率为可知a减小，at图象斜率绝对值减小，所以at图象应是曲线，故B错误；C．由动能定理：mghfh=Ek0，Ek=(mgkv)h，由于v是变化的，故Ekh不是线性关系，故C错误；D．机械能的变化量等于克服阻力做的功：fh=EE0可得：v逐渐增大，则f逐渐增大，即Eh图象的斜率逐渐变大，故D错误；故选A。BC【解析】重力平行斜面的下滑分力为mgsin30°=10N；若弹簧弹力为3N，方向沿斜面向下，则此时物体与斜面间的静摩擦力等于13N>fm=12N，则物体将要滑动，不符合题意，选项A错误；若弹簧弹力为2N，方向沿斜面向上，则此时物体与斜面间的静摩擦力等于10N<fm=12N，则物体静止，符合题意，选项B正确；当静摩擦力平行斜面向下时，且物体与斜面间的静摩擦力为fm=12N，弹簧弹力为拉力，等于22N；选项C正确；当弹簧弹力为为零时，静摩擦力等于10N<fm=12N，则物体静止；选项D错误；故选BC.

20．AB【解析】A、当B刚离开C时，B对挡板的弹力为零，有：kx2=m2gsinθ，解得弹簧的伸长量x2=m2gsinθk=3×10×0.6100m=0.18m，根据牛顿第二定律得，F−m1gsinθ−kx2=m1a，解得：F=31N，故A正确；B、开始A处于静止状态，弹簧处于压缩，根据平衡有：m1gsinθ=kx1，解得弹簧的压缩量x1=m1gsinθ/k=2×10×0.6/100m=0.12m，可知从静止到B刚离开C的过程中，A发生的位移x=x1+x2=0.3m，故B正确；C、对整体，根据牛顿第二定律可知F−(m1+m2)gsinθ=(m1+m2)a，解得a=0.2m/s2，故A不可能做匀速运动，故C错误；D.当A的加速度为零时，A的速度最大，设此时弹簧的拉力为FT，则：F−FT−m2gsinθ=0所以FT=F−m2gsinθ=31−3×10×0.6N=13N，以B为研究对象,则：FT−m2sinθ=ma′所以：a′=0.75m/s2，故D错误．故选AB．21．CD【解析】对木块受力分析可知，木块受到水平向右的拉力F和木板对木块向左的滑动摩擦力，对木板受力分析可知，水平方向受到木块向右的滑动摩擦力和地面的向左的静摩擦力，由于木板静止，故，故B错误，C正确。木板受到地面的最大静摩擦力为，由题分析可知，木块对木板的摩擦力不大于地面对木板的最大静摩擦力，当F改变时，不变，则木板不可能运动，故A错误，D正确.22．24.75490没有(1)[1]已知刻度尺的零刻度线与弹簧上端平齐，由图示示数知此时弹簧长度为24.75

cm；(2)[2]根据胡克定律有：(3)[3]因为，弹簧伸长量的增加量△l取决于所挂钩码重力的增加量△F，即k跟弹簧自重无关，故弹簧的自重对弹簧劲度系数的测量结果无影响。23．A0.62BμMg+Mg。(1)[1]．本实验存在两个关键步骤，其中一个就是平衡摩擦力，目的是使木块所受合外力等于细线的拉力，故A正确，B错误。故选A。

(2)[2]．已知电火花打点计时器使用的电源频率f=50Hz，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，则T=0.1s，根据△s=aT2可求小车的加速度(3)[3]．实验中电源电压的大小不会影响打点的周期，电源频率略低于50Hz，则打点周期大于0.02s，加速度测量值偏大，故B正确，ACD错误。故选B。

(4)[4]．使长木板水平放置，砝码和砝码盘的质量远大于木块质量，则木块趋近做加速度为g的匀加速直线运动，根据牛顿第二定律可知TμMg=Mg解得T=μMg+Mg。24．(1)(2)B间滑动摩擦力的大小与弹簧弹力相等，故：解得：对木板，水平方向：解得B与地面间的摩擦因数：25．(1)4m/s2；(2)；(3)物块不能滑离传送带。(1)物块沿斜面加速下滑，由牛顿第二定律得a1=4m/s2(2)由速度位移的关系式得vB2=2a1s解得物块运动到B点时的速度(3)物块在传送带上做减速运动，由牛顿第二定律得，解得a2=3m/s2，设物块在传送带上能滑行的最大距离为x，由速度位移的关系式得所以物块不能滑离传送带。34．(1)ACD(2)；二分之一；【解析】A、B、C、由甲读出波长，由图乙读出周期，波速，故AC正确，B错误；D、波源的起振方向与的质点时刻的振动方向，简谐波没x轴正方向传播，则知的质点在时刻的振动方向向下，则波源的起振方向向下，故D正确；E、由图乙看出，时刻，质点经过平衡位置向上，而图甲中，Q点也经过平衡位置向上运动，故乙图可能是图甲中质点Q的振动图象，故E错误。点睛：对于读图能力，由波动图象读出波长，由波的传播方向判断质点的振动方向，由振动图象读出周期，判断质点的振动方向等等都是基本功，要加强训练，熟练掌握。(2)从O点射入柱体的光线，折射角为r，根据题意从O点射向透明物质的光线恰好从AB圆弧面上距离B点三分之一处射出，则，根据折射定律有：，从某位置P点入射柱体的光线，折射到AB弧面上Q点时，入射角恰等于临界角C，有：，得：，在△PQO中，，所以能射出的光线区域对应的圆心角，能射出光线的部分占AB面的比例为。点睛：画出光路图，当光线在AB弧面上发生全反射时，光线就不能从AB弧面射出，根据临界角确定出光线在AB弧面上恰好发生全反射时的入射点，由几何知识求解圆柱AB面上能射出光线的面积占AB表面积的几分之几。生物参考答案和评分标准16DBBBDA29、(1)叶绿体基质(1分)(2)夜晚无光，叶绿体中不产生ATP和[H]，三碳化合物不能被还原，含量较高(3分)(3)部分气孔关闭，CO2进入减少(2分)适度灌溉或洒水或遮光处理(3分)30、(1)蛋白质核酸叶绿素(2)实验思路：配制营养液(以硝酸铵为唯一氮源)，用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH4＋和NO3－剩余量。预期结果和结论：若营养液中NO3－剩余量小于NH4＋剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3－；若营养液中NH4＋剩余量小于NO3－剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4＋。31、(1)584(1分)核糖体(2分)(2)增加(1分)