幼儿园中班语言故事《玩具兵找朋友》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班语言故事《玩具兵找朋友》教学设计【含教学反思】一、故事介绍《玩具兵找朋友》是一篇适合幼儿园中班听的故事，这个故事是一个关于小玩具兵的故事，故事中讲述了小玩具兵寻找朋友的经历。故事情节易懂，内容生动有趣，有助于引导孩子关注自己周围的事物和人，培养孩子的人际交往能力和应变能力。二、教学目标1.知识目标1.能够听懂和理解故事《玩具兵找朋友》的情节和内容；2.能够记住和说出故事中的关键词语；3.能够用简单的语言表达故事情节的大意。2.能力目标1.提高孩子们的听力和口语能力；2.培养孩子们的观察能力和表达能力；3.促进孩子们的协作能力和社交能力。3.情感目标1.培养孩子们的合作意识和友爱精神；2.鼓励孩子们发现身边的美好，增强对生活的热爱；3.增强孩子们的自信心和自尊心，提高自我认同感。三、教学过程1.教学准备1.故事《玩具兵找朋友》的录音；2.玩具兵和小车等玩具道具；3.准备绘本和翻翻书，以便反复读故事，以及讲述故事细节；4.布置讲故事的教室环境。2.教学步骤步骤一：故事导入1.教师请孩子们坐在小圆圈里，利用玩具兵和小车等玩具道具带入故事背景；2.教师通过故事导图，让孩子们预测故事内容；3.教师对孩子们提出的问题进行回答，引导孩子们对故事情节形成概念。步骤二：故事讲述1.利用录音播放故事，让孩子们仔细聆听；2.反复播放，回放故事细节，帮助孩子们理解故事内容；3.利用绘本和翻翻书，和孩子们一起读故事，加深孩子们对故事情节的记忆。步骤三：小组交流1.将孩子们分成小组，让他们对故事中的玩具兵和小车做分组讨论；2.让孩子们分享每个小组的讨论结果，及时引导他们进行正确的反馈。步骤四：角色扮演1.根据故事情节分配角色，利用小道具让孩子们扮演角色；2.从角色的内心感受、思考和行动出发，让孩子们进一步感受故事情节，发挥表达能力。步骤五：故事书写1.利用绘画材料，让孩子们画出自己心目中的玩具兵和小车等角色形象；2.然后让孩子们自由发挥自己的想象力，编写关于玩具兵和小车的续集故事。3.教学反思通过教学，我发现孩子们对故事有着强烈的兴趣，他们能够积极参与故事听、说、写的各个环节。同时，我也发现这些幼儿个性不同、性格各异。部分孩子口语表达能力还不够，还需要在后续的教学中不断加强训练，引导他们勇敢表达想法。故事教学注重情感的引导，让孩子们在故事中体验到友爱、有信仰、有勇气等情感体验，增强孩子们的社交能力和情感体验能力。四、教学在教学过程中，教师要注重误区的避免，避免一味强调知识的传授，而忽略了培养孩子们的人际交往和情感体验能力。教师要注意发挥幼儿的主观能动性，注重启发式教学法，让孩子们通过自我发现、自主解决等方式来掌握和运用知识。同时，教师还要精心安排教学过程，注重多样性的设计以及教学环节的

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