幼儿园幼儿小班综合活动《雨伞》教学设计_第1页
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幼儿园幼儿小班综合活动《雨伞》教学设计一、教学背景在幼儿园的日常教学中，综合活动是一种很常见的教学形式，它可以帮助幼儿更好地发展自己的身体、智力、情感、社交等方面的能力。而本教学设计针对幼儿园小班的幼儿，以雨伞为主题，通过一系列的综合活动帮助幼儿更好地了解雨伞、运用雨伞，并且在整个教学过程中，引导幼儿发展自己的观察能力、思考能力、判断能力，以及其他方面的能力。二、教学目标本教学设计主要有以下目标：了解雨伞的概念，知道它的用途和功能。知道安全使用雨伞的方法。通过制作小雨伞、画雨伞、唱雨伞等综合活动，促进幼儿的创造性思维和想象力发展。通过综合活动，培养幼儿的合作精神和团队合作精神。三、教学内容1.雨伞的知识通过幼儿绘本、图片和实物展示等多种方式，给幼儿介绍雨伞的基本知识，让他们了解雨伞的外形、用途、功能、材料等方面的基本知识。2.制作小雨伞在教学过程中，精心准备包括不干胶纸、色纸、棉线、剪刀、胶水等多种材料，鼓励幼儿自己动手制作一个小雨伞，这可以通过教师讲述示范，进行自由组合，或者利用模板等多种方式，让幼儿在实践中了解雨伞的基本构造和使用方法，并且通过制作的过程，发展幼儿自己的想象力和创造力。3.画雨伞在教学中，还可以通过让幼儿画自己喜欢的雨伞，这可以通过提供图片或者展示范例来开展，让幼儿自由发挥他们的想象，然后在纸上画出一个自己的雨伞。4.唱雨伞歌在教学中，可以引导幼儿唱一首与雨伞相关的歌曲来帮助他们更好地了解雨伞。这可以通过教师示范、听唱训练等多种方式，让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。5.开展小组合作活动在教学过程中，可以通过组织小组合作活动，进一步培养幼儿的团队合作精神和合作能力，例如可以让幼儿一起制作一把大雨伞，或者通过几个幼儿的协作完成一个小雨伞等等。四、教学流程第一节（10分钟）教师讲解雨伞的基本知识，介绍雨伞的用途、功能、外形等。教师通过展示图片和实物，进一步解释雨伞的相关知识。第二节（20分钟）教师示范，介绍制作小雨伞的材料和步骤。幼儿自由组合制作小雨伞。第三节（20分钟）教师展示范例，引导幼儿自由发挥想象，画一个自己的雨伞。第四节（10分钟）教师引导幼儿唱雨伞相关的歌曲。幼儿跟随教师唱歌。第五节（20分钟）教师组织幼儿分组合作，制作大雨伞。小组成员相互协作完成小雨伞的制作。五、教学评估通过开展教学，对幼儿在制作小雨伞、画雨伞、唱雨伞等方面的表现进行评估，可以针对幼儿的实际表现进行合理的评价，以更好地促进幼儿的个性发展和能力培养。六、教学体会本教学设计可以在多种教材的基础上进行，教材的选择应结合幼儿生活经验和实际学习需要而定，从而可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。同时，本教学设计充分照顾了幼儿的兴趣和需要，通过多种方式来开展教学活动，让幼儿更加主动地参与到活动中，促进他们的创造性思维和想

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