幼儿园小班音乐故事《礼貌歌》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班音乐故事《礼貌歌》教学设计一、活动背景《礼貌歌》是一首富有教育意义的儿歌，它既能培养幼儿的礼貌意识，也能提高幼儿的音乐素养。本教学活动旨在通过《礼貌歌》的教唱，提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力，培养幼儿的礼貌行为和团队合作意识。二、教学目标能够唱出《礼貌歌》的歌词和旋律；能够进行简单的语音、节奏和音高训练；能够较准确地表达歌曲中的礼貌行为；能够通过唱歌的方式体验合作和团队意识。三、教学准备一张《礼貌歌》歌曲的CD或mp3音频；幼儿教学用的音乐器具（如铃鼓、小木鱼等）；一些展示方式，如胶纸、喜欢的图片，以便将歌曲的歌词展示出来；一些绘本故事书，与歌曲内容相同，以增强幼儿们的听觉和视觉体验。四、教学步骤1.歌曲导入首先，教师应该通过CD或mp3将《礼貌歌》播放给小班幼儿听，并鼓励幼儿兴奋地跟随其旋律轻快地舞蹈。在播放歌曲的时候，让幼儿们开始熟悉歌曲旋律和歌曲名字。2.歌词展示接下来，教师可以利用一些胶纸或图片，将歌曲的歌词展示在方便幼儿观看的位置，如黑板或白板。在展示过程中，教师可以通过手势和微笑等方式来表达歌词中的礼貌行为，以此鼓励幼儿们积极参与。3.小组合作训练将幼儿分为多个小组，让他们分别发声唱出歌曲的前三行，称其为“小组A”。然后，对于下一段歌词，让“小组B”发声唱出第四行。按照这种方式，每个小组应该交替出现，以便让所有小班幼儿都有充分的参与机会。在组合训练的过程中，老师可以不断地修正幼儿们的发音，让他们能够更为准确地发出每个音节。4.小班合唱让每个小组依照刚才的顺序再次发声，直到所有歌词和旋律都被全班幼儿唱完为止。在小班的合唱过程中，教师应该重复播放钢琴伴奏，让小班幼儿们更好地掌握歌曲的旋律和节奏，并将其唱得更加准确和动听。5.设计音乐游戏接下来，教师可以进行一些音乐游戏，以便让幼儿们更好地体验歌曲的氛围和乐趣。例如，当歌词中提到“你好”，教师可以让幼儿们用小力敲打鼓，以提醒他们礼貌地打招呼；当歌词中提到“谢谢”，教师可以用铃铛发出清脆的声音，以提醒幼儿们在活动中要感谢老师和同学。这些音乐游戏不仅可以帮助幼儿们更好地理解歌曲，还可以激发他们的兴趣和乐趣。6.课后反思在完成所有教学活动之后，教师可以与小班幼儿们进行简短的课后反思。让幼儿们讲述自己在活动中的感觉，并对活动进行评价和反馈。在听到他们的回应时，教师应该进行适当的回应，并根据反馈结果来调整自己的教学策略。在课后反思的过程中，教师可以促进幼儿们的表达能力和自我反思能力，同时加强与幼儿们的沟通和互动。五、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿能够快速地接受和掌握《礼貌歌》的歌词和旋律，并参与到教学活动中来。通过小组合作训练和全班合唱，幼儿们能够更好地理解歌曲中的礼貌行为，并在唱歌的过程中逐渐体会到合作和团队意识的重要性。在教学过程中，我利用了展示方式和音乐游戏等方法，以帮助幼儿更好地掌握歌曲的内容和情感，并激发他们的兴趣和注意力。同时，我也发现自己的教学过程还有改进的空间。例如，在展示歌词和介绍礼貌行为时，我没有充分利用好手势和表情来帮助幼儿们理解和感受。在音乐游戏的设计和实施方面，我也没有充分考虑幼儿的兴趣和