专业素养和个人素养

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页专业素养和个人素养每个人都是一个独立的个体,都具有独特的个人素养,素养打算了人从事工作的表现,每个岗位都有独特的素养要求，如何成为一个专业素养和个人素养的人?下面是我搜集整理的一些内容，盼望对你有关心。

什么是专业素养

专业素养主要包括理论基础、专业技能。那么我们部门培训方向就有两个，一是学问类的培训，二是岗位技能类的培训，两类培训都将紧紧围绕岗位要求绽开。

什么是职业素养

、职业素养的概念职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，专业加上敬业和道德，体现在职场上的个人素养和道德修养，就是职业素养。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为总和构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。

2、职业素养包括六个方面：

(1)职业资质职业资质就是从事本职业的基本素养和力量要求，是能够胜任本职业的基本标准，是对职业在必备学问和专业阅历方面的基本要求。资质是力量被社会认同的证明，如MBA、注册会计师、注册医师，注册律师等就是一种资质。获得肯定的资质是具有肯定职业标准力量的外在证明。

(2)职业意识通过意识，我们分析因果关系，想象现时不存在的情景和可能性，方案将来的行动，用我们预期的目标来指引行为。职业意识表现为职业敏感、职业直觉，甚至是职业本能的思维过程。要成为职业人，你需要具备的职业意识主要有：角色意识、目的意识、问题意识、行动意识、变革意识、方案意识、短板意识、客户意识、成本意识、利润意识、市场意识、营销意识、经营意识、战略意识、效率意识、质量意识、责任意识、团队意识、创新意识、服务意识、完善意识、细节意识、舍弃意识、系统意识、健康意识、危机意识、人才意识„„

(3)、职业心态

人与人之间只有很小的差异，这种差异就是对事对物的态度，这种差异往往造成人生结果的巨大差异，是胜利还是失败。个人事业能否胜利，不在乎你的才华，最重要的是您的态度。态度打算行为，行为打算习惯，习惯打算性格，性格打算命运。想转变自己命运的时候，从转变自己的态度开头。什么样的心态将打算我们什么样的生活。唯有心态解决了，你才会感觉到生活与工作的欢乐。成为职业人，你需要具备的职业心态主要有：乐观的心态、主动的心态、空杯的心态、双赢的心态、包涵的心态、自信的心态、赐予的心态、行动的心态、学习的心态、老板的心态、耻辱的心态、奉献的心态、听从的心态、竞争的心态、专注的心态、感恩的心态„„

(4)、职业道德人类脱离的动物界，人就有了道德。早期原始社会，便生产了道德的萌芽。道德是随着社会经济不断进展变化而不断进展变化的，没有什么永恒不变的抽象的道德。人生在世，最重要的有两件事：一是学做人，一是学做事。做人和做事，都必需受到道德的监督和约束。所谓道德，就是依靠社会舆论、传统习惯、教育和人的信念的力气去调整个人与个人、个人与社会之间关系的一种特别的行为规章。简洁地说，道德就是讲人的行为“应当”怎样和“不应当”怎样的问题。职业道德是事业胜利的保证，职业人必备职业道德。职业道德主要内容：爱岗敬业、诚恳守信、办事公道、奉献社会.

(5)、职业行为行为是指机体种种外显动作和活动的总和，详细来说是指一个人说了什么，做了什么和想了什么。依据社会伦理和组织所要求的行为规范，每个人的行为都可以分为正确的行为和错误的行为。职业行为就是成为职业人要坚守的正确行事规范。职业行为包含职业人对工作、对企业、对老板、对同事、对客户、对自己等方面的行为规范。坚守这些职业行为，就是你职业化素养的成熟表现。

(6)、职业技能职业技能是工作岗位对工作者专业技能的要求，职业化必备职业技能主要有：角色认知、正确工作观与企业观、科学工作方法、职业生涯规划与管理、专业形象与商务礼仪、高效沟通技巧、高效时间管理、商务写作技巧、团队建设与团队精神、人际关系处理技巧、商务谈判技巧、演讲技巧、会议管理技巧、客户服务技巧、心情掌握技巧、压力管理技巧、高效学习技巧、激励力量提升、执行力量

专业素养和个人素养的培育

1、力量的自我培育高校生在高校应基本上具备工作岗位所要求的力量，高校生在高校期间就应注意力量的自我培育。高校生自我培育力量的途径主要有:积累学问学问是力量的基础，勤奋是胜利的钥匙。离开学问的积累，力量就成了“无源之水”，而学问的积累要靠勤奋的学习来实现。高校生在校期间，既要把握已学书本上的学问和技能，也要把握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。

2.勤于实践擅长学习是培育力量的基础，实践是培育和提高力量的重要途径，是检验同学是否学到学问的标准。因此高校生在校期间，既要主动乐观参与各种校内文化活动，又要勇于参与一些社会实践活动;既要仔细参与社会调查活动，又要热心各种公益活动，既要乐观参加校内外相结合的科学讨论、科技协作、科技服务活动，参与以校内建设或社会生产建设为主要内容的生产劳动，又要热忱参与教育实习活功，参与学校举办的各种类型的学习班、讲学班，担当家庭老师等。

3.进展爱好爱好包括直接爱好和间接爱好。直接爱好是事物本身引起的爱好。间接爱好是对能给个体带来开心或好处的活动结果发生的爱好，人的意志在其中起着乐观的促进作用。高校生应当重点培育对学习的间接爱好，以提高自身力量为目标鼓舞自己学习。

4.超越自我作为一名高校生，应当留意进展自己的优势力量，但任何优势力量是不够的，高校生必需对已经具备的力量有所拓展，不管其进展程度如何，这是他们今后生存的需要，也是进展的需要。

5.身心素养培育身体素养和心理素养合称为身心素养。身心素养对高校生成才有着重大影响，不断提升身心素养显得尤为重要。高校生心理素养提升的主要途径有科学用脑：

①勤于用脑。大脑用得越勤快，脑功能更加达。讲究最佳用脑时间。讨论发觉，人的最佳用脑时间存在着很大的差异性，就一天而言，有早晨学习效率最高的百灵鸟型，有黑夜学习效率最高的猫头鹰型，也有最佳学习时间不明显的混合型。

②劳逸结合。从事脑力劳动的时候，大脑皮层兴奋区的代谢过程就逐步加强，血流量和耗氧量也增加，从而使脑的工作力量逐步提高。假如长时间用大脑，消耗的过程逐步越过恢复过程，就会产生疲惫。疲惫假如持续下去，不仅会使学习和工作效率降低，还会引起神经衰弱等疾病。

③多种活动交替进行。人的脑细胞有特地的分工，各司其职。常常轮换脑细胞的兴奋与抑制，可以减轻疲惫，提高效率。

④培育良好的生活习惯。节奏性是人脑的基本规律之一，大脑皮层的兴奋与抑制有节奏地交替进行，大脑才能发挥较大效能。要使大脑兴奋与抑制有节奏，就要养成良好的生活习惯。

6、自觉掌握和调整心情疾病都与心情有关，长期的思虑愁闷，过度的生气、苫闷，都可能导致疾病的发生。高校生盼望有健康的身心，就必需常常保持乐观的心情，在学习、