上学期园务工作计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页上学期园务工作计划上学期，在我省规范办园行为系列政策指导下，尤其是禁止使用幼儿教材的相关规定下，我园乐观响应，仔细贯彻落实。为进一步规范办园，科学保教，提高质量，开展了一系列活动，并取得较好成效。通过“集体分科备课”，初步尝试了老师的资源整合；通过“亲子活动”取得家长对幼儿园教育形式和理念的理解和支持；通过“乡土资源的开发”课题的讨论，初步建立了具有我园特色的课程框架体系。

新学期对我园又将是一次新挑战，我们在加强校内平安工作的同时，又迎来“省级绿色学校”和“省级一类幼儿园”的复评工作，我们将围绕“常规管理出品质”，仔细制定方案，完善常规检查，确保教学秩序正常；“保育工作显细致”加强保育员业务力量的培育，严格落实一日保育工作常规，形成良好、细致、高效的工作秩序；“课程教学出成果”基本构建我园的园本课程框架；“嬉戏活动显特色”丰富嬉戏材料，规范嬉戏规章；“平安工作出成效”健全平安制度，加强平安教育；“宣扬工作出亮点”搭建家园合作教育的平台，准时向社会展现我园特色与亮点；“职工生活显高雅”关注职工身心健康，打造优雅学问女性团队等方面开展工作，使我园的工作更上一层楼。

一、指导思想：

以《纲要》为指导方针，坚持“以服务立园、以特色兴园、以质量强园、以形象荣园”办园宗旨，仔细落实教体局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，扎实开展教育教学工作，以科研为先导，努力提高工作成效。

二、工作目标及要求：

（一）、常规管理出品质。

学期之初，仔细制定各项方案，如：园务方案、教育教学方案、各班学期工作方案、周活动支配方案等，留意方案的可行性和操作性。为确保这些方案的仔细实施，我们将对比《幼儿园工作质量考核细则》制订相应的常规活动检查表，记录老师一日活动的组织状况，定时检查和统计，保证考核的公正、公正、公开。并把考核结果作为评比优秀班级、先进个人和结构工资的客观依据。

教学管理：老师实行多种形式，结合主题活动，以激发幼儿学习爱好为主要目的，促进幼儿智力的开发。

生活管理：严格执行幼儿园一日生活常规，坚持体现健康教育，提高幼儿自我爱护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

后勤保障：加强固定资产的清理和管理工作，确保教学秩序正常。总务处对园大型公共固定资产和班级领用物品进行清理和登记；准时修理班级报修物品，对报损和报修的物品准时进行登记。提高财务工作人员的业务力量，做到帐目清楚合理。做到每学期学校帐目公开。

校内文化：加强环境创设，发挥环境潜移默化的教育作用；完善幼儿园荣誉室的建设，丰富学校内涵，初步形成环具有我园特色的校内文化。

家长工作：成立家长委员会，开办家长学校，召开家长会、办好班级博客，做好家访工作，向家长开放半日活动、请家长参与我园重大活动，更好地做到家园全都的教育。乐观开展社区活动，利用社区资源，让孩子感知社会，熟悉社会。

（二）、职工生活显高雅。

仔细学习国家中长期教育改革和进展规划纲要及全国教育工作会议精神，深刻领悟国家的教育方针政策，全面贯彻落实国家教委颁发的《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》。以师德师风建设为重点，以家长满足为标准，以民主考评和争先创优为契机，让广阔老师增加服务意识，提高服务质量，努力提高幼儿园教育工作的质量。

建立良好的园风园貌，丰富教职工的业余生活，开展每月读一本好书、每天跳一支健身操、每学期组织一次教工活动，把老师们打造成健康、时尚、优雅的学问女性，使幼儿园成为一个团结、和谐、公平、欢乐的大家庭。

（三）、平安工作出成效。

本期重点：加强门卫管理及食堂卫生管理，确保幼儿健康与平安。

本着为幼儿的平安和身心进展负责的态度，加强平安防范措施。加强门卫管理，严格执行开锁门制度、来人来访登记制度、教职工挂牌上岗制度等，消退幼儿园平安隐患第一关。每天幼儿入园离园时，支配固定的人员督促幼儿到班和准时离开幼儿园；全部幼儿入园后不得中途离园，如有特别状况必需报申请到班级，由教务处批准，到总务处领取临时出入证，方可离园或入园；幼儿园组织大型活动由班级统一发放临时出入证，家长必需持证进入幼儿园。

加强园舍设备的使用管理，定时检查及修理，消退担心全隐患；加强大型活动组织的平安工作及活动进程的平安管理，严格按程序履行报批手续；各班老师把平安工作纳入日常教学活动中，利用有利时机加强幼儿自我爱护力量的培育。

加强食堂卫生管理。做好食品供应的索证、检验工作，确保食品卫生平安；做好幼儿的膳食养分分析，制定品种齐全养分丰富的幼儿食谱；准时做好食堂用具、幼儿碗勺的消毒工作，做到生熟分开，严防食物中毒；坚持幼儿伙食“三方监督”工作，使幼儿养分膳食始终保持一类水平。

（四）、宣扬工作出亮点。

加强宣扬力度，搭建家园合作教育的平台，准时向社会展现我园特色与亮点。

定时更新宣扬橱窗、制作“珍宝电视台”节目、登录学校网站扫瞄及回复家长留言、督促班级更新班级博客、结合课题《利用网络传媒促进家园共育的讨论》的讨论，更好地搭建家园合作教育的平台。准时上传学校各项活动新闻，向社会展现我园活动、特色与亮点。

（五）、保育工作显细致。

加强保育员业务力量的培育，坚持期学习制度，关心他们把握基本的幼儿保健理论学问，提高教养员的保育意识。严格落实一日保育工作常规，形成良好细致的工作秩序。定期做好保育工作的检查工作，使保健制度的各项内容落到实处。

仔细开展幼儿健康检查工作和幼儿健康档案的建立。对身体发育消失特别的幼儿，要准时与家长取得联系，仔细分析缘由，查找解决问题的方法。

加强秋季、冬季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率掌握在最低限度。

（六）、课程教学出成果。

本期乐观开展多种形式的岗位练兵，组织新老师“一课三研”，发挥“青年骨干老师”的骨干带头作用，努力提高老师的业务素养。

组织老师学习《纲要》，理解把握各科课程教学的目标，制定出切实可行的教学方案。本期在取消英语、珠心算、拼音教学的状况下，合理调整课程结构。增加语言教学的节数，加强对幼儿看图说话力量的培育，切实培育幼儿的想象力和语言表达力量；充分借鉴《幼儿“早期阅读”资源的开发和利用》课题讨论的阶段成果，培育幼儿爱看书、会看书、能看书的爱好、习惯和力量；明确分析数学教学的严谨和相连性，大班加强编应用题方面的教学，确保与学校的顺当过渡等

结合各科课程目标，开展《幼儿园乡土教育资源的开发》课题讨论，充分挖掘宁国的乡土资源运用于教学，使课程更具现代化、本土化，从而为我园园本课程的构建打下基础。

做好《利用网络传媒促进家园共育的讨论》、《幼儿园乡土教育资源的开发》和《幼儿“早期阅读”资源的开发和利用》课题开展和结题工作。

（七）、嬉戏活动显特色。

加强理论学习，提高老师指导嬉戏活动的力量。

区域嬉戏：如手工区、计算区、科技区、语言区等。各班根据本班幼儿智力进展和课程教学的需要，有方案、有目的、有层次地制作和投放嬉戏材料，保证嬉戏材料的有用性、可操作性。

角色嬉戏：如娃娃家、超市、医院、理发店等。各班依据幼儿的年龄