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文档简介
第页共页六年级语文下册《卖火柴的小女孩》教案一、教学目标：1.知识目标：通过学习《卖火柴的小女孩》，使学生了解到孩童生活的困境，培养对弱势群体的同情心和善良的品质。2.能力目标：通过课堂教学和小组活动，培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。3.情感目标：通过情节感受和情感体验，培养学生积极向上、同情他人的情感品质。二、教学重难点：1.教学重点：通过分析《卖火柴的小女孩》中的情节，使学生对故事主人公的遭遇和人物性格有深入的了解。2.教学难点：培养学生的阅读理解能力，帮助学生理解故事中所蕴含的深层含义。三、教学过程：（一）导入：上一节课我们学习了《卖火柴的小女孩》中的第一部分，今天我们将继续学习故事的第二部分。（二）新课呈现：1.向学生介绍故事的第二部分内容，并简单阐述第一部分的结局。2.板书故事中出现的关键词语，如：火柴、黑夜、魔鬼等。3.学生跟读第二部分内容，并理解故事中的情节。（三）深入理解：1.向学生提问：为什么小女孩不敢回家？2.引导学生分析小女孩害怕回家的原因：她知道自己一家没有一片盖的能进食的东西，爸爸还为了那滴的一分钱打她。3.分小组讨论，总结小女孩的遭遇，并向全班汇报。（四）情感体验：1.观看《卖火柴的小女孩》的动画片，帮助学生更直观地感受小女孩的困境和遭遇。2.学生个别反思并表达自己对小女孩遭遇的感受。（五）情节解读：1.学生小组合作，分析并总结故事中小女孩的性格特点，并将分析结果呈现。2.整理分析结果，引导学生思考：小女孩的命运是不幸的，但她身上的明灭着一股坚强和善良的力量。（六）延伸拓展：1.提问：小女孩为什么不求助别人呢？2.向学生介绍那些经济困难的家庭可以向社会寻求帮助的渠道，并让学生思考和总结。3.以小组讨论的形式，整理学生的思考结果，并进行汇报。四、巩固提高：1.小组合作，完成课堂练习册的相关练习。2.分角色进行课文朗读，进行表演展示。五、布置作业：阅读并理解故事中的第三部分内容，为下节课做准备。六、板书设计：《卖火柴的小女孩》火柴、黑夜、魔鬼小女孩：困境，坚强，善良寻求帮助的渠道七、教学反思：通过本节课的教学，学生对《卖火柴的小女孩》故事的第二部分情节有了更深入的理解，并能够分析和总结小女孩的遭遇和性格特点。通过观看动画片和讨论，学生也能从情感上感受到小女孩的困境，并思考和探讨如何向社会寻求帮助的问题。在下一节课中，应重点关注故事的第三部分
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