三年级第一学期家长会发言稿

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页三年级第一学期家长会发言稿面对孩子进入三班级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行合理的引导才能使孩子健康成长。下面是我给大家整理的三班级第一学期家长会发言稿，仅供参考。

三班级第一学期家长会发言稿篇1各位家长：

大家下午好!

我是孩子们的新任数学老师，我叫牛月英，今日，很兴奋能和大家聚在一起，共同沟通孩子的教育，当然最最盼望得到的是大家的理解和支持。

开学至今，陆间续续有几个家长来学校，了解孩子的状况，当然说的较多的就是诸多的不适应，对于家长的困惑，我非常理解。由于我就好比后妈，突然闯进了人家的生活，要让孩子们和家人接受，不是件简单的事情。不过我是很愿意和大家交心的。我想从以下两方面和大家沟通，一是对现状的思索和三班级成果的分析，二是家长应当督促孩子养成良好的习惯为孩子的学习供应保证。

一、对现状的思索和三班级成果的分析

作为老师，你们焦急，我比你们更焦急，我分析了一下消失这种状况的缘由，我觉得缘由有三：缘由之一是教材编排的问题，没有遵循循序渐进和由易到难的原则。孩子们刚刚过了一个暑假，心还没收回来，一上学，那么难的应用题来了，由原来的一步计算到了两步，且多个条件，需要对多个条件做出选择，对同学的思维力量是个挑战，对同学以前的学问是个检验，要求拔高，所以同学不适应;缘由之二换了老师不适应，每个老师的讲课风格和做法各不相同，要求也不一样，讲话的速度也不一样，这需要一段时间磨合;缘由三，一二班级没书面家庭作业，三班级有了作业，并且有的作业还挺难，孩子不适应，家长也不适应。

期中考试或期末考试完了可能有的家长还会发觉，我的孩子一二班级成果优秀，到三班级里怎么退步了，是什么缘由呢?其实三班级从各个方面来说都不能与一二班级相提并论，三班级台阶高，学问面广，又有深度，由形象思维向抽象思维过渡，要想拿高分，有肯定的难度。在座的可能有部分家长常常翻看孩子的书本及练习，你们会发觉，现在的学问较深，涉及的学问面也较广，有个别题目家长或老师一看都很难想出来。更何况三班级的孩子呢?俗话说：“逆水行舟，不进则退”，三班级，是学校阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三班级生活的孩子，会给今后学校中高段的学习打下良好的基础;而假如对三班级的学问把握不好，以及思维跟不上的话，他就会觉得学习特别吃力，甚至产生厌学心情，很大程度上会影响孩子学习的乐观性和自信念，导致他整个学校阶段的学习困难重重、成果一落千丈。而这些影响，甚至可能会影响孩子的性格，导致他内向、大方甚至自卑，所以家长要引起足够的重视!

二是家长应当督促孩子养成良好的习惯，为孩子的学习供应保证。

一个人的成长离不开家庭、学校和社会。父母是孩子最早的老师，也是终身的老师。父母的一言一行，一举一动对子女都有着潜移默化的影响，甚至有人说，孩子是家庭的缩影!而老师在学习的道路上也起着举足轻重的作用，在教室里老师集体授课，关注更多的是学问、是绝大多数孩子的学习状况，老师也想努力关注每一个孩子的进展状况，但究竟是时间和精力是有限的，我们数学一天一节课，每节课都有每节课的任务，其他时间孩子都有别的学习任务，我们又不能剥夺孩子上其他科目的权力，想给孩子吃点偏饭或开个小灶也是没有时间的，所以晚上的家庭辅导就显得尤为重要，特殊是需要家长帮忙的孩子。在晚上辅导时，请各位家长协作我做好以下几点：

1.数学每天都有家庭作业,请家长督促孩子仔细、工整的书写，按时按量按质完成。星期三是无作业日，一般会布置说的作业，说给家长听后，请家长签字;或预习的作业(预习不是单纯的看一遍书，而是要该动笔的动笔，该操作的操作，该实践的实践并且把不会的或不明白的勾出来)，其他时间都有写的作业。刚开学我就让每个孩子预备一个记作业的本子，每天的作业都要求孩子们记在记作业本上，并且有时还有一些特别的的要求，比如做应用题要求画出线段图，做两步计算的式题，要求上面写脱式，下面写竖式等。我觉得周一到周四的作业，孩子们都会回家后就做，星期天的作业可能会有拖拉的现象，我也建议家长让孩子养成星期五把作业完成的习惯，这样星期天就可以放心的玩或做其他的事了。另外恳请家长，要么不问，要问了就落到实处，不要简洁的问一句:作业写了吗?写了或拿过作业就签字，其实你们的态度是孩子的榜样，你们仔细，他们不敢马虎，你们偷懒，他们更想偷懒。

2.给孩子供应一个良好的写作业环境。当孩子学习时，尽量排解干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。只有在家写作业养成好的习惯，他在学校才能快速地进入状态。

3.要掌握孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要准时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，依据孩子的作业速度给定一个作业时间。家长们可以在同学前面放一只手表或一个闹钟，让孩子自己把握好时间，或者家长也可以到时间后检查一下孩子完成作业的状况。信任一段时间的训练后，同学的作业速度就能上去了。

4.要养成仔细书写，格式规范的习惯。对于数学作业，我们有明确的格式、要求，比如:应用题有单位要写单位,答要答完整;画图题要用铅笔和直尺画图,不要顺手画等等。家长应协作老师，督促同学仔细书写，要使用固定的草稿本，便于检查和验算。假如孩子写得不好，家长也应亮出你的态度，要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，自己的父母也在关注他。

5.督促孩子养成检查作业的习惯。我觉得三班级的孩子应当自己独立地检查，一是检查列式是否正确，二是检查计算是否正确，三是检查细节。家长们检查的时候不要直接告知孩子错在哪里，要怎么做?而是提示孩子有几道错题,叫他自己找出来,再给孩子一个思索的时间，给他一个自我发觉的机会，实在找不出，家长再作一些适当的引导。

6.督促同学养成准时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，家长应提示孩子立刻整理好桌面上的学习用品，以免其次天早上手忙脚乱，丢三落四。我现在课堂上要求他们每人必备1-2枝黑色的碳素笔，(在本上写作业的时候用);铅笔(画图或在书上写的时候用)，课堂练习本(课堂上讲的内容或题目会在上面体现，晚上写作业或家长检查的时候可以参考)，最好每人预备一支红色的碳素笔(课堂上有时候老师判不过来时，集体核对然后让孩子们自己打对勾)。晚上的作业要求写在纸上，便于检查。

7.为了提高孩子的计算力量，家长可以依据孩子的状况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，每天一分钟，每天十道题，就是二十以内的加减法，和乘法口诀以及对应的除法。要求孩子尽量做对，先做对再提高计算速度。

8.重视生活中的数学，关心孩子强化课本学问和理解应用题。

我们这册课本共8个单元，但里面包含的内容许多，在计算上有混合运算，加与减，乘与除，在空间与图形上有观看物体，周长，在量的计量上有年、月、日。

孩子的数学学习主要是原有的学问和阅历的基础上生长起来的，孩子的阅历不足会阻碍他们的数学学习。孩子的阅历包括：学习过程的阅历，动手实践的阅历，合作沟通的阅历，生活阅历等，其中，生活阅历起到了举足轻重的作用，比如我们刚刚学过的里程表，观看物体，国庆节的时候我布置过这样的作业，让孩子了解里程表、煤气表、电表的使用并记录，有的孩子做了调查，有的孩子没有，做了调查的孩子学习里程表内容时相对学得好一些，而没有做这个作业的就差了许多，我们后面还要学习周长、年月日、时间表、搭配中的学问，时间与数学等，盼望家长在平日的生活中，关心孩子去观看、引导孩子去思索，以数学的眼光提出问题，解决问题，提高孩子的数学学习力量，为后面的学习打下良好的基础。

最终盼望家长：以高远的目标激励孩子，以严格的要求约束孩子，以实际的行动支持孩子，以平常的心态关爱孩子，愿我们的孩子习惯越来越好，成果越来越高!感谢大家!

三班级第一学期家长会发言稿篇2各位家长：下午好!

首先对各位家长的光临表示热闹的欢迎，对各位家长关怀支持我们的工作表示诚心地感谢。

一、班级现状和学期目标

本班现共有同学53人，其中男生30人，女生23人。

我们三班级二班是一个健康向上、团结友爱的集体。大部分同学有良好的行为和学习习惯，作业能按时完成，乐观参与学校的各项的活动。不足：同学发言不主动，写作业速度较慢。个别同学纪律观念差，上课时说小话，做小动作，精力不集中，爱走神，影响同学上课;有一部分同学自觉性差、学习习惯、基础、成果差，表现常常不完成作业。我接班，经过一个多月教育，同学课上纪律、作业完成、路队进步明显，受到领导表扬。本学期班级要争做行为规范示范班，每个同学争取达到“有高尚的品德、良好的习惯、优异的成果”。我的教育理念是“让每一个同学都健康欢乐的成长，是老师最大的幸福。”

二、三班级上册语文学习目标和要求

1、生字表(二)中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确)必需把握。

2、语文园地18中的日积月累要做到会背默写，敏捷运用。必需把握。

3、大本作业和单元测试卷中消失的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求查字典;给句子中加点的字选择正确的意思。

4、本学期所学四首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确!还有几课是背喜爱的部分。

5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事;联系上下文理解词语;近义词、反义词;对短文中的某个句子或某个段落的理解感受;给文中的句子选择正确的词语;给文中的字选择正确的读音;给某个段落添加标点;

6、作文要会写人写事，内容详细，有真情实感，语句通顺，字数300字以上，书写规范、干净。

三、家长要重视孩子成长，关注孩子成果

三班级是中班级，一个爬坡阶段，是同学的转折点。功课多了，有英语了，内容多了，学问难了。语文特殊阅读、作文对同学有困难了。试卷考90分不简单了。别拿一、二班级对比啦。到了高班级85分就是优秀。现在考试制度仍旧是分数，分数是唯一的通行证。家长要重视孩子品德的培育、习惯的养成，重视孩子的学习成果，成果差懊悔莫及，影响孩子一辈子，甚至是几代人。

四、老师教学上实行的措施

1、老师运用多媒体、实行多样教学方法，调动同学学习语文的乐观性。

2、抓好课堂纪律，教育同学课上学会倾听，乐观参加课上小组学习，关注后进生，提高课堂效率。

3、打造班级特色。创建书香班级，家庭争做书香家庭，人人争做书香达人。目的提高同学阅读力量。班级建立图书角，开展老师、家长、同学每天读书(报)半小时。定期沟通体会，写读后感。两周做一次书香阅读笔记，朗读、展评。

4、语文开展多彩活动。如常常开展书法竞赛、朗读竞赛、作业评比、手抄报评比等活动，提高同学语文素养。

4、在作文中开展多彩活动，提高同学习作力量。老师教会同学学会观看，让同学做生活中的有心人。(1)开展每两周写一篇日记。(2)每天有四人写漂流日记。(3)每月开展月作文竞赛。(4)优秀作文展评、发班级博客、推举报刊、编选优秀作文集。(5)家长关注孩子作文，供应孩子写作素材，辅导孩子作文，打印作文。

五、班级管理策略

1、培育班级小干部，实行干部轮番制。同学自荐、述职，确定人选。明确职责，提高孩子的工作力量。

2、值勤班长轮番制。实行班级自主管理，实行值勤班长轮番制，记录同学每天成长，提高同学力量。

3、班级实行争章评比制度。包括同学一日常规、参与竞赛、学习成果，通过争章体现出来。犯错扣章，最终与期末评三好、文明、优干结合起来，章多优先考虑。

4、平安牢记在心。包括上放学、上下楼梯、大课间、体育课等一切平安。不做危急的嬉戏，不准打闹，谁出事谁负责。还要做到有事有病请假，过后补上假条，确保同学平安。教育孩子早上不要迟到，中午不准早到校。

5、发挥好家委会的作用。新家委会改选，要求情愿为班级、为同学奉献爱心的家长。帮助学校、班级开展活动，提高家长的分散力，提高同学的素养。

6、利用好班级博客，把班级活动、同学优秀作文传上去，让同学评论，留下活动照片，让博客伴随同学成长。

7、做好家长济南市民意调查工作。

8、表扬进步同学、爱心同学、家长。

六、向各位家长提建议和要求

1、家长要做孩子学习的榜样。家长是孩子一辈子的老师，要留意自己的言行，多向孩子传递正能量教育。家长还要不断地学习，学习教育孩子的方法、学习与孩子相处、学习培育孩子良好习惯的做法、学习如何辅导孩子的作文等。家长好好学习，孩子每天向上。

2、家长协作老师教育孩子有高尚的品德、培育良好的习惯。要重视孩子的学习，教育孩子上课学会倾听，乐观发言，仔细完成各科作业，学会预习、检查，提高学习效率。对学习有困难的同学，家长必需辅导、请家教、报学习班，把学问补上。

3、家长每天沟通孩子在校表现，了解孩子的成长欢乐和苦恼，准时沟通。每天督促、辅导孩子仔细完成各科家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。检查合格后在作业本上签名。

4、家长定期与任课老师进行沟通。对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同查找最好的教育方法。常常看看家长群、班级博客。

5、家长要乐观协作学校、班级开展的活动。多为班级做贡献，做好乐观协作工作，不要拖学校、班级的后腿。

6、让同学多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。多让同学写观看或纪实日记，指导孩子的习作，提高同学的习作水平。

各位家长，让我们一起共同教育好你的孩子，让我们伴随孩子一起成长，让孩子的明天更美妙。不当之处请指导，感谢大家!

三班级第一学期家长会发言稿篇3大家好!

首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班同学的关怀和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今日邀请大家来，和老师一起，召开这次特别的会议，主要目的就是讨论一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好同学的工作，使每位同学都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。

今日的会议主要有以下几项内容：第一有我汇报以下班级状况;其次语文数学老师谈谈看法;第三同学家长发言谈谈教育孩子的方法。

下面我先汇报班级工作：

我信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长。面对孩子进入三班级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行合理的引导才能使孩子健康成长。今日在这儿我主要讲以下四方面内容：

一、孩子进入中班级的变化。

学校五年一般可分为三个阶段：一、二班级为低班级;三、四班级为中班级;五班级为高班级。那么您的孩子进入中班级究竟有哪些变化：

1、学习方面：学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低班级的时候呢我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，由于现在除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像同学字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在内容增加了，新开设的英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，有些家长始终有一种错误的观点，认为学校阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说假如你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了，这主要表现在低班级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入中班级以后就更不提倡这种做法了，同学应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些同学由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”咱们班现在还有一位同学什么作业都没有交，我不知道家长是否知道这个状况，那么，今日在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师布置的作业可能就是一个两个的题目，更多的作业得同学自己去找，家长帮着去找，就算老师间或没布置作业，同学自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消失一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学消失惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类同学想把成果搞上去就相对会累一点。

2、心理方面：许多事情都处于奇怪   ，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就是有些家长常说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。需要指出的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。

二、重视家庭教育。

家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子渐渐步入正道。教育孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。同学来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我盼望家长伴侣多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。

1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了同学的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的批判，但是孩子已经很劲力了，成果却不怎么抱负，我们更应当给他的是鼓舞、使他树立自信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。我前一段时间刚从一个同学口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平常也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成果不抱负的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成果搞上去，多关怀他的学习状况。其实有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书，我觉得他更喜爱后者。

2、教育同学遵守纪律。家有家规，校有校纪。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，同学们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得非常必要。要教育同学明白，一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个同学在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的同学来说也是一种损害，对于我们班级也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。

3、针对同学的状况，准时和老师联系，准时沟通。我们班级的同学比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长沟通的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解同学，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到同学的心坎上，做到真正有效果。家长伴侣们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对同学形成一种前进的动力。现在，有个别的同学家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥拘束，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分同学的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。

三、班内的一些状况：

当然在取得成果的同时，我也糊涂的熟悉到存在着一些问题，有些同学学习成果差，对学习的重要性还没有很好的熟悉，家长呢也是任其进展，对孩子的学习莫不关怀，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习状况以及在校的表现。甚至老师请了好几次都没有来和老师沟通你孩子的状况。

四、请家长留意培育孩子各方面力量及良好品德。

要做好下半个学期的工作,我想还需要家长和我们一起协作做好以下几个方面的工作;

一、关心孩子毁灭错别字。同学有些字错得离奇，总起句变成了豆起句，山峦变成了山恋，孩子变成了孩了，吃了饭变成了吃子饭，开怀大笑变成了开杯大笑，大家都变成了酒鬼。要想摆脱错别字的纠缠，一要靠孩子自己得睁大眼睛，动动脑筋，第一次熟悉生字的时候就看清他的真面貌，记在脑子里。我们孩子在抄写生字的时候也有个方法问题，要提示孩子先读一读，难写得字要一笔一划写一写。而不要只顾完成任务，抄完了，抄的什么自己都不知道，白白铺张时间。要是开头不当心，以后你就会吃尽错别字的苦头。有的时候家长要来来关心孩子毁灭错别字，常常翻翻孩子的语文书，作业本，特殊是作业记载，有些孩子把老师的写在黑板上的作业搬到自己本子上就变了模样，而家长呢，签字时也没发觉。发觉了错别字要督促孩子准时订正。有空的话，可以帮常常帮孩子悄悄字，不要多，每天10到20个，真正把它写正确，一年积累下来，也是很可观的。

其次、要鼓舞孩子和书交伴侣。莎士比亚说过：“书是全人类的养分品。”中国也有几句关于书的古训：腹有诗书气自华。读书破万卷，下笔如有神。人一顿不吃饿得慌，读书也一样，不行一日无书。我们每个人身边都有几本课外书，六十多人，就是一百多本，相当于一个小书店。大家可以相互交换读物。不过，千万别当书贩子，书贩子大家懂不懂?就是把爸爸妈妈为他买的书从家里一本本拿来，借给别人看，自己瞧都不瞧一眼，家长花了钱，学问进了别人的脑袋，聪慧了别人，多不合算。因此，别人向你借书，你肯定要让他拿书来跟你交换。有些家长说，我的孩子成天跟作业打交道，哪有时间跟课外书打交道。各位家长，文学家高尔基说过，时间就像海绵里的水只要情愿挤总还好是有的。其实有些孩子做事拖拉，不用心，习惯差，是造成作业效率低的真正缘由。再加上上课不仔细听，因此作业不会做，花费的时间当然就多。有些同学作业错误多，就是由于他书读得少，理解力量不强，更要让他多读书，才能更聪慧，学习才会轻松。家长签字;必需签字，书写作业时是否完成?是否写的工整、正确;读书时是否读熟;备课文史是否把课文背过，并且背熟。

第三、关于写圆珠笔、钢笔字。

本学期开学初各个班的老师就已经布置同学预备了钢笔，这就是本学期培育良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。同学由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简单消失的问题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、笔顺写错、消失错误很难修改和无法保持作业本干净等。钢笔的正确执笔方法应当是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的同学却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费劲，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数同学执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状犹如画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特殊难看。这种状况必需准时订正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢?通常状况下，我们推举同学选择的是用橡皮擦或是用透亮     胶带粘这两种方法，而不推举使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。

第四、关于写作。

开学第一天，我就和同学说了，三班级最大的特点是有作文课了。提起作文，同学是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。由于有了作文，三班级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关怀孩子的写作水平，那么对于三班级孩子来说，起步作文该如何去操作呢?

①保质保量完成练笔作业。

为了提高写作力量，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不肯定很好，关键还是针对平常学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要