中班语言故事课件《小象的心愿》

汇报人：2023-12-24中班语言故事课件《小象的心愿》目录故事背景与角色介绍词汇与句型学习故事讲述与理解角色表演与情感体验故事主题与寓意探讨创意延伸与课堂互动01故事背景与角色介绍

故事发生背景热带雨林环境故事发生在一片茂密的热带雨林中，这里有丰富的动植物生态。小象的生活环境小象和它的家人们生活在这片雨林中，过着平静而和谐的生活。季节变化与事件触发随着季节的变化，雨林中出现了一些特殊情况，引发了小象的心愿。故事的主人公，一只活泼、善良的小象，对生活充满好奇和期待。小象小象的家人其他动物角色小象的爸爸妈妈和其他亲人，对小象的成长给予关爱和支持。故事中出现的其他动物角色，如猴子、鸟儿等，与小象共同生活在雨林中。030201主要角色介绍小象的心愿产生在一次偶然的机会下，小象听到了关于雨林外面世界的描述，从而产生了一个心愿——去看看外面的世界。为了实现心愿，小象开始做准备，向家人和朋友们请教、学习各种技能。在尝试实现心愿的过程中，小象遇到了许多困难和挑战，如不熟悉的环境、陌生的动物等。通过不断努力和尝试，小象逐渐克服了困难，也结交了一些新的朋友，变得更加勇敢和成熟。最终，小象的心愿得以实现，它看到了外面的世界。然而，在经历了外面的世界后，小象意识到家的重要性，并选择了回到雨林中的家。小象的准备与尝试克服困难与成长心愿的实现与回归遇到困难与挑战故事情节概述02词汇与句型学习指内心的愿望或希望，是人们内心深处渴望实现的目标。心愿指尽力去做某件事情，尝试克服困难并取得成功。努力指给予他人支持、激励和勇气，让他人更加自信和坚定。鼓励重点词汇讲解03“妈妈鼓励小象说……”这是一个表达鼓励的句型，通过妈妈的鼓励话语来激励小象继续努力。01“小象有一个心愿，那就是……”这是一个表达内心愿望的句型，通过“有一个心愿，那就是”来引出具体的愿望内容。02“小象非常努力，他……”这是一个强调努力的句型，通过“非常努力”来表达小象为了实现愿望所付出的辛勤努力。句型结构分析通过填空、连线等形式，让幼儿巩固所学重点词汇的含义和用法。词汇练习通过模仿、造句等形式，让幼儿熟练掌握所学句型的结构和表达方式，并能够在实际情境中灵活运用。句型练习词汇与句型练习03故事讲述与理解介绍小象的生活环境，以及小象与森林中其他动物的关系。引入故事背景详细叙述小象的心愿、它为实现心愿所做出的努力，以及最终的结果。讲述故事情节通过讲述，让学生体会小象的善良、勇敢和坚持，以及友情的可贵。展现故事内涵教师讲述故事组织语言复述指导学生用自己的话复述故事，注意语言的连贯性和准确性。回忆故事情节引导学生回忆故事的主要情节，包括小象的心愿、遇到的困难、如何克服困难等。评价复述效果对学生的复述进行评价，肯定优点，指出不足，并提供改进建议。学生复述故事分享交流每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果，其他小组可以提出问题和建议。教师点评教师对学生的讨论和分享进行点评，引导学生深入理解故事情节和内涵。分组讨论将学生分成若干小组，每组围绕一个情节进行深入讨论，如小象的心愿是什么、它遇到了哪些困难、如何克服的等。小组讨论故事情节04角色表演与情感体验根据故事情节和角色特点，为学生分配小象、其他动物等角色，确保每个学生都能参与表演。角色分配学生需了解各自角色的性格特点、行为举止等，以便更好地诠释角色。角色准备准备相应的表演道具，如头饰、服饰等，增加表演的趣味性。表演道具分配角色进行表演情感引导通过故事情节的推进，引导学生体验角色在不同情境下的情感变化，如喜怒哀乐等。情感表达鼓励学生通过语言、动作和表情等方式表达角色的情感，培养他们的情感表达能力。情感共鸣引导学生深入体会角色的内心世界，产生共鸣，增强对故事的理解和感受。体验角色情感变化倾听与理解鼓励学生倾听他人的想法和感受，培养他们的倾听能力和理解能力。尊重与包容引导学生尊重他人的差异和多样性，学会包容和接纳不同的观点和情感。换位思考通过角色扮演，让学生学会换位思考，理解他人的感受和立场。培养学生的同理心05故事主题与寓意探讨123故事中，小象通过与朋友们的互助合作，实现了自己的心愿，体现了友情与互助的重要性。友情与互助小象一直梦想着能飞翔，虽然遇到了很多困难，但它从未放弃，最终通过努力实现了自己的梦想。梦想与坚持在面对困难时，小象不仅用智慧找到了解决问题的方法，还勇敢地付诸实践，最终获得了成功。智慧与勇气分析故事主题通过提问的方式，引导学生思考故事中的情节和角色行为，进而理解故事所传达的寓意。提问引导组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和感受，加深对故事寓意的理解。小组讨论让学生扮演故事中的角色，通过表演的形式再现故事情节，进一步体验故事所表达的主题和情感。角色扮演引导学生思考寓意邀请学生分享自己生活中与故事主题相关的经历，如与朋友互相帮助、坚持梦想等，将故事寓意与现实生活联系起来。分享个人经历引导学生思考如何在生活中运用故事中的智慧和勇气，面对困难时保持积极心态和寻找解决方法。思考生活中的应用鼓励学生根据故事寓意和自己的感悟，制定一份行动计划，明确自己在生活中可以做出哪些改变和努力。制定行动计划联系生活实际，分享感悟06创意延伸与课堂互动创作引导通过故事中的角色和情节，引导学生思考和想象小象接下来可能遇到的事情和经历，激发学生的创作灵感。创作实践学生可以根据自己的想象和理解，创作续写故事。老师可以提供一些写作技巧和素材，帮助学生更好地表达自己的创意。作品展示学生完成创作后，可以在课堂上展示自己的作品，并与其他同学分享自己的创作过程和心得体会。学生创作续写故事分享方式01学生可以通过口头表达、角色扮演、绘画等多种方式分享自己的创作成果，让其他同学更好地理解和感受自己的作品。互动交流02在分享过程中，学生可以互相提问、讨论和交流，进一步加深对彼此作品的理解和认识。老师也可以给予适当的点评和建议，帮助学生更好地提高自己的创作水平。反思总结03分享交流结束后，学生可以对自己的创作过程和成果进行反思和总结，发现自己的优点和不足，为今后的学习和创作提供有益的参考。分享交流创作成果提问互动老师可以在课堂上提出一些与故事内容相关的问题，引导学生积极思考和回答，增强学生的参与感