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文档简介

教案课程名称：《元日》年级：五年级课时：第一节教学目标：掌握课文的基本内容和故事情节。学会运用正确的语音、语调和语感朗读文章，提高文学素养。培养学生在发表意见时的思辨能力和口头表达能力。教学重点：正确理解文本的含义，领会作者的深刻心理。掌握文本的语音、语调、语感的正确朗读方式。培养学生在课后自主思考并用自己的话复述课文。教学难点：学生如何正确领会作者的心理状态和思想感受。学生朗读时如何正确把握语音、语调和语感。教学方法：小组讨论课文学习口头表达教学过程：一、导入（5分钟）在教室黑板上写上“元日”二字，引导学生谈谈对元日这个节日的了解，大家可以说出自己家庭过元日时的内容和习俗。教师引导学生思考：元日和新年有什么联系和区别，为什么会有元日这个节日。然后教师给学生播放一段开场动画，为学生营造出浓郁的节日氛围。二、课中活动（30分钟）课文朗读根据学生的口头介绍，教师给学生依次出示课文的每一个段落，呼吁学生读出文本的每一个音节，正确发音每一个字母。然后教师读出整篇文本，学生跟随教师的声音朗读。小组讨论教师将学生分为小组，让他们自己解惑并阅读下面的问题：(1)元旦是哪一天？(2)为什么弟兄们撕扑？(3)弟兄们唱什么歌？(4)作者为什么感到兴奋和喜悦？(5)心里有所感，却无言以道？(6)作者表现出的是祈求、欢庆还是怀念？学生完成讨论并对班级展示其解答结果。闭关思考七年级的学生用自己的话摘录文本，并尝试在同学面前自述课文，以检验自己的听力水平和朗读能力。学生完成了读物的摘录并尽力复述后，再与同学们共享并讨论他们的心得。三、课后延伸（5分钟）教师摆出一系列题目，引导学生延伸思考：(1)你们家是怎样过元旦的？(2)你的元旦寄语是什么？(3)庆幸你在元旦前夕的舒畅心境，你怎样为此感激？(4)有没有没有做到的小目标，

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