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文档简介

小班健康优质课教案及教学反思《顽皮的皮筋》一、课程背景小班健康教育是培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识的重要途径。本次课程将通过故事《顽皮的皮筋》的讲解和互动游戏，引导幼儿了解正确使用皮筋的方法，并培养他们的团队合作能力和动手能力。二、教学目标让幼儿了解正确使用皮筋的方法，避免受伤；培养幼儿的团队合作意识和动手能力；培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；提高幼儿的表达能力和自信心。三、教学准备故事书《顽皮的皮筋》；皮筋；橡皮球；吊环。四、教学过程1.导入（5分钟）老师出示故事书《顽皮的皮筋》，向幼儿简单介绍故事的背景，并鼓励他们提出与皮筋相关的问题，激发他们的思考和兴趣。2.讲解故事（10分钟）老师根据故事内容，通过互动讲解的方式，向幼儿讲解故事《顽皮的皮筋》。在讲解过程中，可以引导幼儿思考故事中的人物、情节，并提出相关问题，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。3.观察与实践（15分钟）老师向幼儿展示皮筋、橡皮球和吊环，并引导幼儿观察它们的形状、材质和用途。然后，让幼儿尝试用皮筋将橡皮球绑在吊环上，并鼓励他们分享自己的实践过程和心得体会。4.小组活动（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组由3-4人组成。每个小组分别提供一束皮筋，要求幼儿团队合作，共同完成一个指定的任务，例如：用皮筋编织简单的手链。在活动过程中，老师可以适时给予引导和建议，促进幼儿积极参与和合作。5.活动总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾整个活动的过程，让幼儿分享自己在活动中的收获和体会。同时，提醒幼儿正确使用皮筋的方法，并强调安全第一的原则。五、教学反思通过本次课程，幼儿在故事中了解到了正确使用皮筋的方法，并通过观察和实践，培养了团队合作能力和动手能力。互动游戏的设计激发了幼儿的兴趣和积极性，增强了他们对课程的参与度。然而，在教学过程中，发现幼儿的注意力不够集中，部分幼儿缺乏合作意识，需要进一步提高他们的专注力和团队意识。针对这些问题，下次教学中可以增加更多的互动环节，例如将幼儿分成更小的小组进行竞赛活动，激发他们的竞争欲望和团队合作意识。同时，在讲解故事和活动过程中，可以加入更多的绘画、手工制作等视觉和动手的元素，以增加幼儿的参与度和兴趣。综上所述，本次教学既达到了教学目标，也提供

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