第3节社会行为

1.举例说出动物的社会行为。

2.阐明动物群体中信息交流的意义。

3.认同合作与交流的重要性。第三节社会行为蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？后蚁（雌蚁）体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。雄蚁专与雌蚁交尾，完成受精过程。兵蚁专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。工蚁个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。社会行为的特征具有社会行为的动物，群体内部有一定的组织，群体成员之间有，明确的分工。有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。群体内部有一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。小结社会行为的主要特征：动物之间的通讯人类传递信息的方式多样且高等（如电话、传真、网络等），那么，动物是怎样传递信息的呢？群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行“通讯”行为。什么是动物的“通讯”行为？一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。群体中的信息交流：头朝上8字舞：蜜源在太阳方向蜂巢蜂巢头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源动作、声音气味动作你仔细观察过蚂蚁吗？他们的群体生活是如何维系的呢？下面让我们一起来探究一下蚂蚁的通讯行为：1.提出问题：根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为，列出探究问题。（下面几个可以让同学参考）：（１）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？（２）蚂蚁喜欢甜食吗？（３）蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁的通讯提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：

【蚂蚁发现食物↓

迅速返回巢穴↓蚂蚁队伍出巢奔向食物】

蚂蚁是靠气味交流信息的。探究：蚂蚁的通讯蚂蚁窝2112盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1制定计划：有水哟!BAC快来，有糖吃！盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1实施计划：

1、一段时间后将桥1和桥2对换，观察蚂蚁行为的变化。有水哟!BAC交换连接AB、BC的桥梁没糖吃啦盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1实施计划：2、在蚂蚁爬过的桥上涂上有气味的物质，观察蚂蚁的行为表现。有水哟!BAC走那条道，才有糖吃！交换连接AB、BC的桥梁涂点香精结论：蚂蚁靠气味进行通讯探究蚂蚁的觅食行为，取一张纸，在上面设置A、B、C、D四个点，分别放上糖、辣椒酱、醋酸、面包，然后放置在蚂蚁巢穴附近，观察蚂蚁是否能找到食物并回答下列问题。（1）提出问题：

？（2）作出假设：

。（3）实验中，放置辣椒酱、醋酸的作用是

。（4）观察到的现象：

。

(5)得出结论：

。（6）关于蚂蚁的觅食行为你还需要进一步探究的问题是

。小刘失手撒了点蜂蜜在地上，一会就引来许多蚂蚁，为了探究蚂蚁的取食行为，小刘用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次．所得数据的平均值如下表．请分析：（1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是

法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于

法．（2）进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁

？（3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免

性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都

；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差．（4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用

泡过的馒头．（5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于先天性行为，这种行为是由

决定的．特殊气味的挥发性物质人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体三、动物个体间的信息交流：1.社会行为的特征（1）群体内部往往形成一定的组织（2）成员之间有明确的分工（3）有的群体还形成等级2.动物之间的通讯方式动作、声音、气味3.动物群体生活的意义群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。1.下列昆虫中，有社会行为的是（）A.蝴蝶、蜻蜓B.蝗虫、蟋蟀C.蜜蜂、白蚁D.苍蝇、蚊子C2.下列动物中，不具有社会行为的动物是（）A.鲫鱼 B.大象 C.白蚁 D.金丝猴A3.下列关于阿尔卑斯狒狒社群内“首领”雄狒狒的描述中，不正确的是（）A.优先选择食物和配偶，优先选择筑巢场地B.主要承担繁殖任务C.负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体D.其他成员对它表示服从的姿势，对它的攻击不敢反击B4.小满同学在研究蜻蜓的习性时，遇到了一些问题。请你帮她解决