大班数学活动教案详案《买玩具》_第1页
大班数学活动教案详案《买玩具》_第2页
大班数学活动教案详案《买玩具》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学活动教案详案《买玩具》一、教学目标通过游戏的方式培养幼儿的经济观念和购物技能；培养幼儿对数学的兴趣；培养幼儿的合作能力和团队精神。二、教学准备动态小组活动区域；数学购物游戏道具：玩具模型、货币模型；教师准备的购物清单；黑板或白板。三、教学过程第一步：导入（5分钟）引导幼儿回顾上一堂数学活动的内容，即通过售货员和顾客购物的角色扮演，来认识货币和购物；引入本堂活动的主题《买玩具》。第二步：呈现（10分钟）首先，教师可利用黑板或白板呈现一些玩具的图片，通过问答的方式，让幼儿猜测玩具的名称和价格；然后，教师给出一些玩具的具体价格，并将价格写在黑板或白板上；教师引导幼儿观察不同玩具的价格，并进行简单的比较。第三步：讨论（10分钟）教师组织全班讨论，引导幼儿思考以下问题：你最喜欢的玩具是什么？你觉得这些玩具的价格合适吗？是否有便宜的玩具和贵的玩具？教师根据幼儿的回答，对他们的观点进行适当的引导和点评。第四步：活动规则说明（5分钟）教师向幼儿解释购物游戏的规则：每个小组有一份购物清单和一定数量的货币，小组成员按照清单上的要求，选择并购买对应的玩具；教师提醒幼儿，他们可以帮助彼此并与其他小组竞争。第五步：组织活动（25分钟）将幼儿分成若干个小组，每个小组有一份购物清单；教师为每个小组分发一定数量的货币模型；幼儿按照购物清单上的要求，选择并购买玩具模型；教师观察和引导幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿之间的合作和竞争。第六步：总结反思（5分钟）教师引导幼儿回顾活动，总结购物游戏中的经验和教训；教师鼓励幼儿讨论以下问题：在购物过程中，你们是如何做决策的？有没有遇到难以做决策的情况？在团队合作中，你如何与队友协商并取得共识？四、教学延伸在活动中，可以设置一些难度，如引入打折活动、加入货币找零的概念等，以提升幼儿的数学运算能力；可以引导幼儿思考不同品牌的玩具之间的价格差异，并让他们分析其中的原因，培养他们的经济观念。五、教学评价观察幼儿在活动过程中的表现，包括个别参与、团队合作和决策能力等；教师可以通过观察和记录幼儿的表现，制定评价标准，并给予适当的鼓励和指导。以上是《买玩具》数学活动教案详案，通过这个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论