大班数学教案及教学反思《学习6-9的相邻数》_第1页
大班数学教案及教学反思《学习6-9的相邻数》_第2页
大班数学教案及教学反思《学习6-9的相邻数》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学教案及教学反思《学习6-9的相邻数》教案概述班级：大班学科：数学主题：学习6-9的相邻数教学目标：通过本节课的学习，学生能够正确理解并运用6-9的相邻数概念，能够在实际生活中灵活应用。教学时长：1课时教学内容大班数学教材第三册第二十课《学习6-9的相邻数》相邻数的概念和用途教学准备教师准备：教材：大班数学教材第三册教具：黑板、粉笔、学生练习册准备相应的教案和讲义学生准备：携带学习用品（铅笔、橡皮擦、练习册等）教学步骤导入引导学生回顾上一节课所学内容，复习已掌握的数学知识。通过提问学生，激发学生的思考和兴趣，引出本节课的学习内容。学习新知在黑板上写出数字6-9，向学生解释这四个数字是相邻数。引导学生观察这四个数字的大小关系，通过比较数字大小，让学生理解相邻数的概念。实际应用提供一些实际生活中的例子，让学生在其中寻找相邻数的应用。让学生列举一些年龄的例子，引导学生用相邻数的概念比较他们。操练练习布置练习题，让学生在练习册上完成相邻数的练习题。温故知新，复习巩固学过的内容。小结简要总结本节课所学内容，强调相邻数的概念和应用。关注学生的学习情况，鼓励学生努力提高数学能力。教学反思本节课的教学目标是帮助学生正确理解并运用6-9的相邻数概念。通过本节课的设计和实施，学生能够积极参与教学活动，并对相邻数有了初步的了解和运用能力。在导入环节，通过复习引起学生的兴趣，以往学生学习态度较为消极，但通过提问能够激发学生思考和参与。在学习新知环节，学生对相邻数的概念有了初步认识，但有部分学生对数字的大小比较仍不够熟练。在之后的实际应用环节，学生能够找到一些例子并理解相邻数的应用，但对于复杂一些的问题处理仍需进一步加强。在练习环节，由于时间较短，只布置了一些简单的练习题，学生完成得较快。下次教学可以加大题量，注重练习的延展性，以提高学生对相邻数的理解和应用能力。在教学结束后，学生对相邻数的整体理解情况良好，但还需进一步巩固和提高。在以后的教学中，我会继续寻找更多的实例和实际应用场景，让学生更深入地理解相邻数的概念和用途。同样，我也会更加关注学生的学习情况，及时反馈并提供帮助，鼓励学生主动参与课堂活动，提高学生的学习效果。通过本节课教学的实施和反思，我相信学生对相

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论