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小班主题优质课教案及教学反思《瓶中取星星》1.教案简介1.1教学目标本节课主要帮助学生：-了解和认识星星，了解星星的形状和颜色；-培养学生对自然界的观察和探索的兴趣；-提高学生的动手能力和观察能力。1.2教学材料教学用具：玻璃瓶、纸、铅笔、彩色水彩笔。教学资源：《瓶中取星星》绘本、星星图片。1.3教学时间本节课预计用时40分钟。1.4教学步骤导入（5分钟）引导学生观察天空，提问：“大家看到了什么？”引导学生观察星星，提问：“星星是什么样子的？有哪些颜色？”情景引入（10分钟）出示《瓶中取星星》绘本封面，给学生讲解绘本的主题和故事内容。进入故事情境，让学生想象自己在故事中捕捉星星。操作演示（10分钟）给每位学生发放一张白纸和一支铅笔。要求学生将铅笔放在纸上，用手指捕捉星星的形状。引导学生将手指轻轻移动，让线条在纸上移动，制作出星星的形状。制作瓶中星星（10分钟）给每位学生发放一个玻璃瓶和彩色水彩笔。引导学生在玻璃瓶内用彩色水彩笔绘制星星的形状。学生可以根据自己的想法选择不同的颜色和形状。教学反思（5分钟）学生展示自己制作的瓶中星星，教师帮助学生描述自己的作品，引导学生回顾整个学习过程。提问学生：“你喜欢这节课吗？为什么？”教师对学生的学习情况进行总结，并鼓励他们继续探索和观察自然界。2.教学反思本节课的主题是《瓶中取星星》，通过观察天空中的星星和制作瓶中星星的活动，旨在培养学生对自然界的观察和探索的兴趣，并提高他们的动手能力和观察能力。在教学过程中，首先通过导入环节引入学生对星星的形状和颜色的观察，激发他们的兴趣。接着，利用绘本《瓶中取星星》创设情境，帮助学生进入故事情境，想象自己在故事中捕捉星星。这样，学生可以将学习与游戏融为一体，增加学习的趣味性。在操作演示环节，通过铅笔在纸上移动的方式，让学生用手指模拟捕捉星星的形状。这种亲身参与的学习方式，可以锻炼学生的手眼协调能力，并激发他们的创造力和想象力。在制作瓶中星星环节，学生使用彩色水彩笔在玻璃瓶内绘制星星的形状，充分展现了他们的个性和创意。这个环节可以帮助学生将观察到的星星形状转化为自己的作品，培养他们的艺术素养和审美能力。在教学反思环节，学生展示自己制作的瓶中星星，并描述自己的作品。这样可以让学生进行自我评价，培养他们的表达能力和自信心。同时，通过教师总结和鼓励，可以让学生对整个学习过程进行回顾，并激发他们继续探索和观察自然界的兴趣。总的来说，本节课以《瓶中取星星》作为主题，通过观察、模拟和制作的方式，帮助学生了解和认识星星，培养他们对自然界的观察

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