【初中语文】《回延安》课件+统编版语文八年级下册　

第2课回延安第1课时贺敬之01了解“信天游”这种民歌形式，有感情地朗读诗歌。02整体感知诗歌内容。(重点)课时目标回延安刘秉义离别三十年今日回延安宝塔映朝阳延水金光闪啊延安啊延安眼望你壮丽的山河我心潮澎湃忆当年我心潮澎湃忆当年导入知人论世识体【一】贺敬之，现代著名诗人和剧作家。山东枣庄市峄县(今山东台儿庄)人。16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系。1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。1956年用陕北“信天游”形式创作了诗歌《回延安》。主要作品有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。走近作者贺敬之《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省(区)青年造林大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。探寻背景信天游，也叫“顺天游”，是流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情，亦可叙事。多运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，奔放热烈。认识文体“延安”交代了地点，“回”意味着重新来到过去生活过的地方，有重返精神家园的味道，揭示了延安与诗人的关系。标题简练通俗，概括了诗歌的主要内容。文题解读基础梳理【二】1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。(1)盏() (2)眼眶()(3)油馍() (4)méi(

)子

(5)脑pàn(

) (6)dēng(

)时zhǎnkuàngmó糜畔登读一读2.解释下列词语的意思。(1)心窝：_________________________(2)登时：________

(3)几回回：____________________________________________________________(4)脑畔上：_________________(5)天南海北：__________________________________________________________本文指人体上心脏所在的地方立刻一回又一回。陕北方言里量词的构成方式往往用叠字，表示数量多文中指窑洞的顶上形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方；形容说话漫无边际记一记词语臆造编造同异例①在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是

的规律。②为了混淆视听，他

了很多谎言。3.辨析词语。都有“凭空捏造”的意思。“臆造”指凭主观的想法编造，是贬义词。编造：①把资料组织排列起来(多指报表等)；②凭想象创造(故事)；③捏造。是中性词。臆造编造初读感知【三】朗读课文有感情地朗读课文。朗读指导：①要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节停顿适当。②五个部分。第一部分，速度较快，以突出心中的激动。第二部分，适当减慢，突出怀念和感激之情。第三部分，注意节奏的轻快，突出亲切和热烈。第四部分，注意用明朗的色彩，突出喜悦、赞美之情。第五部分，注意朗读时加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来，音量要适中。③既要注意每一部分的特色，又要注意整体上的联系和内容上的对照、比较，在朗读时体现出诗歌内容的层次和感情的层次。心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……一……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你……二米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……三千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。四杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！五1956年3月9日，延安1.听名家朗诵，参照示例，试着给每一部分添加一个恰当的动词。回延安延安延安延安延安初读思考回延安忆延安话延安看延安颂延安全诗以诗人离别十年后重返延安的所见、所闻和所感为线索，即“重逢——回忆——赞美——展望”。2.用简洁的语言概括诗歌的主要内容。答案诗人以饱满的热情，回忆延安的革命生活，赞颂延安的巨大变化，畅想延安的美好未来。初读思考请在梳理全诗内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。忆延安赞延安理清结构1.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。A.①④⑤③②B.②③④①⑤C.③①④⑤②D.②③④①⑤当堂检测√2.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)√A项拟人。这首诗描写回到延安的经历，展开回忆和展望，塑造出回到延安的诗人自身激动欢喜、情思翻涌的形象，创造出热烈深远的意境，抒发了歌颂延安、歌颂延安人民的感情。小结第2课回延安第2课时贺敬之01了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗歌的艺术特色。(重点)02把握诗歌的感情线索，学习综合运用各种修辞手法和比兴手法。(难点)课时目标赏析艺术手法【一】

直接抒情与间接抒情直接抒情：将情感直接表达出来，其特点是感情袒露，气势奔放、热烈。间接抒情：含蓄婉转，富有韵味，感染力强。可通过叙述、议论与描写来表达情感。1.下列句子直抒胸臆，表达了怎样的情感？直接抒情直接抒情，表达延安熔炉锻造了“我”，而“我”与延安永远有割舍不掉的感情。(1)革命的道路千万里，天南海北想着你……直接抒情，表达了诗人盼望着能常回延安，能见到母亲一般的延安，能看到延安的大发展的强烈情感。(2)身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！直接抒情2.从描写的角度赏析下列句子。间接抒情：通过动作描写用“黄土”代指这片土地，这片土地养育了这里的人民，“抓”“贴”等动作，将诗人重回延安的兴奋心情表露无遗。(1)手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动心情，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。(2)满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……间接抒情：通过动作描写间接抒情：通过场景描写通过整齐的排比句进行场景描写，使得延安欣欣向荣的新姿态跃然纸上，表达了诗人对延安建设成就的赞美。(3)一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……3.从修辞的角度赏析下列句子。夸张表现诗人一次次在心里呼唤延安，“千声万声”是夸张，表达了诗人对延安的强烈的思念之情。(1)千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！似言宝塔山之小，“我”可以搂住。因为日有所思，夜有所梦，诗人太想回到延安了，这显然是在梦中虚幻之事。(2)……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。夸张与亲人相见有很多话说，但是说“千万句”就是夸张了，极言久别重逢后畅谈场景的热烈与激动。(3)一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。夸张这是说“我”要把延安看个够，想到身上生出千万的腿和眼，是极度的夸张，极言诗人也想要游览延安新城的兴奋与喜悦。(4)千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！夸张幻想能在天空自由飞期，可以来回看望延安母亲，同样是夸张。(5)身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！夸张运用了拟人手法，“唱”和“笑”是人才有的行为，而这里的一条河、一个村也能“唱”和“笑”，是诗人赋予它们以人的情绪和行为，表达了诗人回延安的激动和兴奋之情。这里的“飘”是常态，“把手招”是幻想，想象红旗有手，召唤着诗人，表达了诗人急切见到延安的心情。(6)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。拟人赋予延河以人的行为，寓意革命形势大发展。(7)延河滚滚声“前进”拟人运用了比喻手法，把延安的蓝天比作大明镜，照耀着美好的景象，表达了诗人对延安城的赞美。(8)头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中；比喻4.比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，比，就是比喻；兴，就是先说其他事物，引来要说的事物。从兴的角度赏析下列句子。运用比兴手法，以“树”起兴，表现诗人与延安血肉相连的亲密关系。(1)树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。以“羊羔羔吃奶”起兴，表现延安对诗人的养育之恩以及诗人对延安的深切依恋。(2)羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。感受地方特色【二】1.请总结“信天游”这种民歌形式的特点。答案①形式自由灵活，每两句为一小节，节内押韵。②大量使用具有地方特色的词语。③多用比兴手法。2.文中使用了哪些具有地方特色的词语？答案①选用带有陕北地方特点的事物，洋溢着浓浓的陕北地方生活气息和鲜明的民族特色，如米酒、油馍、木炭火、土炕、土窑洞，白窗纸、红窗花，等等。②大量运用叠字，表现了陕北口语的特色。诗中的叠字词语，有表事物的，如“树根根”“羊羔羔”等；有表数量的，如“几回回”“几根根”“一口口”“一条条”“一排排”“一座座”等；有表情态的，如“紧紧”“飘飘”“团团”“高高”“滚滚”等；还有表颜色的，如“白生生”等。把握浓浓情感【三】“情”字贯穿其中激情：回到延安时激动万分喜情：见到亲人时喜不自胜豪情：展望延安未来豪情万丈回延安回延安——抒写久别之情——激动满心怀忆延安——追忆战斗生活——圣地养育我话延安——描绘相聚场景——欢聚话今昔看延安——记录崭新面貌——旧貌换新颜祝延安——展望美好未来——圣地大贡献赞美热爱延安赞美热爱祖国结构梳理莫耶《延安颂》黄土高坡的山旮旯里，有这么一个闪亮的红星，曾映亮了大半个中国，那就是----延安。延安，你是初升的太阳，你的光辉照亮了整个中国，你的光辉给民族带来了希望，革命的火种在这里传向四方，千万个红色儿女向你奔来，延河边想起嘹亮的歌。延安，你是革命者的摇篮，红色儿女一批又一批的奔向四方，把革命的信念带到斗争的前线，白肚肚手巾和震天的腰鼓，豪放的秧歌让陕北沸腾，让延安红遍全国，宝塔山闻名天下。延安你是伟大的地方，延安你是神奇的地方，你饱经沧桑，中国感谢你，中国以你为荣!拓展延伸延安精神是：全心全意为人民服务的精神；自力更生、