《管理会计学》教案全套 孙茂竹 第1-12章 管理会计概论- 管理会计报告

教案课程名称课程代码适用专业开课时间授课班级主讲教师职称使用教材《管理会计学》（孙茂竹主编）教案课程名称管理会计学总计：34学时课程性质专业必修学分2讲课：34学时实验：学时教学目的《管理会计》课程的教学目的是系统地讲授管理会计学的基本概念和主要方法，并通过案例教学方法将理论与实践相结合，突出理论对现实的指导意义，使学生掌握现代经营环境下管理会计的知识体系和方法体系，做到学以致用。教学要求《管理会计》课程先修课程为《财务会计》。本课程将围绕教学大纲和教案对重点章节配在课堂上组织讨论，学生要积极参与，课程作业将包含至少一次案例讨论与分析。课堂之外，学生需要通过自学和自行组织讨论等方式完成指定或延伸的案例分析或课外作业。此外，学生需要通过关注新闻等方式了解管理会计实践的最新发展，并将这些实践发展与案例作业联系在一起。教学方法课堂讲授、课堂讨论、案例教学、师生互动与学生之间朋辈学习等方法相结合。教学手段多媒体教学与传统讲授结合考核方式闭卷考试与课程作业教学参考资料教学单元1时间章节名称第一章管理会计概论管理会计的形成与发展管理会计的基本理论管理会计与财务会计、财务管理授课方式多媒体教学教学时数3教学目的通过本章教学，使学生掌握管理会计的本质，并熟练应用管理会计的特有概念、理论和方法解决生产经营中的计量和估值问题，提升企业的决策能力；了解管理会计的发展历史，明晰管理会计的发展趋势，解决“算为管用，算管结合”的实践需要；了解中国企业管理会计的实践历史，从而树立正确的企业观和价值观。教学要求通过本部分学习，学生应掌握管理会计的基本概念和基本理论结构，了解中国管理会计的理论、内容和方法体系；认识技术进步和社会实践对管理会计迭代发展的促进作用；熟悉管理会计与财务会计、财务管理的区别与联系。教学方法课堂讲授、启发式教学、提问式教学、案例教学相结合。教学内容设计课堂学习内容：第一节管理会计的形成与发展一、问题导入（10分钟）1、问题导入：请学生结合已学知识，谈谈对管理会计的印象或感知2、课堂现场组织学生回答二、西方管理会计的形成与发展（15分钟）社会经济发展特征板书工业时代的管理会计板书工业时代的管理会计管理会计的最新发展管理会计发展三、中国管理会计的引进与发展（15分钟）管理会计的引进管理会计在中国的发展管理会计的系统研究与体系建设四、问答环节（5分钟）第二节管理会计的基本理论一、问题导入（5分钟）1、问题抛出：讨论管理会计的定位、对象和基本特征，如何作用2、开放自由回答二、管理会计是价值管理活动（20分钟）学科定位板书板书：管理会计对象是以使用价值管理为基础的价值管理活动学科对象（复合性特点）基本特征：计量和估值三、案例讨论（10分钟）该案例说明在不同方案的计量和估值中，管理会计通过使用价值生产和交换过程的优化（改变作业或改变流程）实现了价值增值。四、管理会计的作用基点（15分钟）板书：板书：作业是以人为主体的工作；作业消耗一定的资源；作业区分为增值、非增值作业五、管理会计循环（10分钟）六、总结管理会计基本架构（5分钟）七、问答环节（5分钟）第三节管理会计与财务会计、财务管理一、问题导入（10分钟）1、问题抛出：讨论管理会计与财务会计、财务管理三者之间，存在哪些联系和区别？2、学生思考讨论一、起源相同，共同组成现代会计学的体系（5分钟）现代会计现代会计财务管理管理会计财务会计审计审计二、虽然同出一源，但本质不同（10分钟）三、问答环节（5分钟）第一章总结（10分钟）讲解和讨论思维导图教学重点难点分析【重点】管理会计的基本理论框架及其基本内容【难点】管理会计与相关课程如财务会计、财务管理、成本会计的关系课堂讨论、练习作业设计思考题：1.西方管理会计的产生和发展揭示了哪些基本规律?你从中得到哪些启示?2.中国管理会计的引进和发展有什么特点?你从中得到哪些启示?3.管理会计是信息系统还是管理活动?二者是对立关系还是关联关系?你有哪些想法和心得体会?4.如何理解管理会计对象的复合性?对业财融合的正确把握有何意义?5.管理会计的基本特征为什么是计量和估值?它和财务会计的计量有何不同?6.如何理解资源与作业、流程之间的关系?7.管理会计与财务会计在管理中能否结合应用?请举事例予以说明。课后练习题参考资料1.孙茂竹、支晓强、戴璐，《管理会计学》（第10版），中国人民大学出版社，20242.罗纳德.W.希尔顿著，杜美杰、陈宋生译，《管理会计学：在动态商业环境中创造价值》，机械工业出版社，20094.达塔等著，王立彦等译，《管理会计——决策制定与业绩激励》（工商管理经典译丛·会计与财务系列），中国人民大学出版社，2015年4月5.马元驹、李百兴，《管理会计学模拟实验教程》（第3版），中国人民大学出版社，20166.中国管理案例共享中心7.韦恩.J.莫尔斯，詹姆斯.R.戴维斯，阿尔.L.哈特格雷夫斯，《管理会计——侧重于战略管理》（第3版），张鸣译，上海财经大学出版社，2005教学后记课程第一讲对学生从整体上认识管理会计学非常重要，有助于后续各章的学习，通过采用主讲和多媒体教学、提问式教学等多种教学方式，能很好地调动学生学习的积极性，激活课堂气氛较，促使学生思考管理会计是什么、能做什么等核心问题。通过本讲学生可以管理会计的形成和发展有了具体形象的了解，能够掌握熟悉管理会计的基本架构，取得了比较好的教学效果。部分概念之间的联系与区别辨析存在难点，如管理会计、财务会计与财务管理，需注意通过课堂问答环节予以解决，并在教学过程中应加强这部分内容的讲解，采用更有针对性的案例，探讨更好的教学方法。教学单元2时间章节名称第二章成本性态与变动成本法第一节成本性态分析第二节混合成本的分解第三节变动成本法及其比较第四节决策用途的成本概念及其分类授课方式多媒体教学与传统讲授结合教学时数3教学目的通过本章课程，使学生理解成本性态的概念与成本性态分析的基本原理；掌握混合成本分解的意义和方法；理解变动成本法的意义，掌握它与完全成本法的差别及其原因；理解和掌握经营决策常用的成本概念。教学要求通过本部分学习，学生应掌握成本性态基本概念；掌握混合成本的分解；理解变动成本法及其比较；了解决策用途的成本概念及其分类。教学方法课堂讲授、启发式教学、提问式教学、案例教学、学生课下自学相结合教学内容设计上节课内容回顾（5分钟）第一节成本性态分析一、介绍成本按经济用途分类方法（15分钟）分类依据分类依据分类结果实践使用和弊端成本按经济用途分类成本按经济用途分类成本按经济用途分类制造成本非制造成本直接材料直接人工制造费用加工成本二、介绍成本按性态分类方法（25分钟）现实背景：生产自动化水平提高；生产专业化分工加深分类依据：成本与成本动因（业务量）的函数关系分类结果：成本=固定成本+变动成本+混合成本实践使用：支持各类管理决策现实背景：生产自动化水平提高；生产专业化分工加深分类依据：成本与成本动因（业务量）的函数关系分类结果：成本=固定成本+变动成本+混合成本实践使用：支持各类管理决策与“按经济用途分类”的关系：延续和再分类成本按性态用途分类2.总结成本性态分析的相关范围假设、原因、后果，并总结成本按性态的分类相关范围假设：一定期间、一定业务量相关范围假设：一定期间、一定业务量原因：数理统计原理有适用范围后果：适用于短期经营决策按照成本总额是否围绕业务量变化，按照成本总额是否围绕业务量变化，成本按性态可以分为三类，分别是：1.固定成本2.变动成本3.兼具固定成本和变化成本特征的混合成本3.解释固定成本的含义、分类、相关范围含义：变动成本是指在一定的期间和一定业务量范围内其总额随着业务量的变动而成正比例变动的成本。核心概念案例讲解与组织学生讨论例：某企业生产一种产品,其专用生产设备的月折旧额为10000元。该设备最大加工能力为4000件/月,当该设备分别生产1000件、2000件、3000件和4000件时,单位产品所负担的固定成本如下表所示。产量

(件)总成本

(元)单位产品负担的固定成本

(元)1000100001020001000053000100003.334000100002.50分类：以是否能为决策改变为依据，将固定成本分为酌量性固定成本和约束性固定成本。其中，酌量性固定成本也称为选择性固定成本或者任意性固定成本，是指管理者的当前决策可以改变其支出数额的固定成本。约束性固定成本是指管理者当前决策无法改变其支出数额的固定成本。由于其与企业的经营能力相关，因而又被称作“经营能力成本”。相关范围：在时间上，固定成本表现为在某一特定期间内具有固定性；在空间上，固定成本表现为在某一特定业务量水平内具有固定性。4.解释变动成本的含义、分类、相关范围含义：变动成本是指在一定的期间和一定业务量范围内其总额随着业务量的变动而成正比例变动的成本。核心概念案例讲解与组织学生讨论例：某企业生产一种产品，其专用生产设备的折旧额为10000元。假定单位产品的直接材料成本为20元,当产量分别为1000件、2000件、3000件和4000件时,材料的总成本和单位产品的材料成本如下表所示。产量

(件)材料总成本

(元)单位产品材料成本(元)10002000020200040000203000600002040008000020课堂练习：区分直接材料、直接人工、推销佣金、支付给电视台的广告费、固定资产折旧、总部人员工资的成本类型。引入酌量性与约束性的概念到成本性态中：以是否能为决策改变为依据，将变动成本分为酌量性变动成本和约束性变动成本。酌量性变动成本是指企业管理者当前决策可以改变其支出数额的变动成本。如按产量计酬的工人薪金、按销售收入的一定比例计算的销售佣金等。约束性变动成本是指企业管理者当前决策无法改变其支出数额的变动成本，具有很大的约束性。如企业加工工艺和质量要求导致直接材料在价格品质和用量上难以被改变。讲解酌量性与约束性的重要条件——相关范围：若超出一定期间或一定业务量范围,变动成本与业务量之间的线性关系可能发生改变，即单位变动成本（b）超出了一定范围可能发生改变。5.解释混合成本的分类多数成本是以混合成本的形式存在的，需要将其进一步分解为固定成本和变动成本两部分。半变动成本：业务量为零时，仍然有成本基数发生，在基数之上，成本呈现出变动成本性态。举例：企业每月电费支出的基数为1000元,超基数费用为0.2元/千瓦,每生产1件产品需耗电5千瓦。那么,当企业本月共生产2000件产品时,其支付的电费总额为3000元。半固定成本：在一定业务量范围内,成本具有固定成本性态,但当业务量的增长达到一定水平时,成本总额会跃升到一个新的水平,且在业务量增长的一定限度内(即一个新的相关范围内),成本又保持不变,从而随业务量增加令固定成本呈阶梯性增加，也称为“阶梯式变动成本”。举例：每个质检员最多检验500件产品,也就是说产量每增加500件就必须增加一名质检员,而且是在产量一旦突破500件的倍数时就必须增加。延伸变动成本：在业务量的某一临界点以下表现为固定成本,超过这一临界点则表现为变动成本，即随着业务量的“延伸”，原先固定不变的成本变为变动成本。举例：假设某企业职工正常工作时间为3000小时,正常工资总额为30000元,即小时工资率为10元,职工加班时按规定需支付双薪。该企业工资总额的成本性态如下图所示。第二节混合成本的分解1.从量化分析角度介绍混合成本分解的三种方法（30分钟）高低点法：设高点的成本性态为设高点的成本性态为: y1=a+bx1(2.1)低点的成本性态为: y2=a+bx2(2.2)用式(2.1)减式(2.2),有 y1-y2=b(x1-x2)(2.3)式(2.3)表明总成本的差量是业务量的差量与单位变动成本的乘积,即全部为变动成本。移项后则可求解b: b=y1将式(2.4)求解的结果代入式(2.1)并移项,则可求解a: a=y1-bx1将式(2.4)求解的结果代入式(2.2)并移项,则可求解a: a=y2-bx2线性回归法：运用数理统计中线性回归原理,具体从一组成本数据的散点图中找到一条直线近似地拟合成本散点数据的分布。这条通过回归分析方法而得到的直线就称为回归直线,它的截距就是固定成本a,斜率就是单位变动成本b,这种分解方法也就称作线性回归分析法。 b=n∑ a=∑x22.账户分析法（10分钟）账户分析法针对成本核算账户在内的内容，通过职业判断识别成本核算内容与成本动因之间的关系，从而确定其成本性态。例：账户总成本固定成本变动成本生产成本——材料240000240000——工资3000030000制造费用——燃料、动力1200012000——修理费40004000——工资80008000——折旧费2000020000——办公费60006000合计32000026000294000第三节变动成本法及其比较1.讲解管理会计提出的变动成本法具体核算方法和管理用途（5分钟）在制造业背景下，以成本性态分析为基础的内部成本管理报告可以先将产品成本做性态分解，让产品成本只包含与销售量直接相关的变动成本，而产品制造成本有关的固定成本列示在期间费用，从而让产品销售收入弥补变动成本而后弥补固定成本的利润创造过程呈现出来的方法。2.课堂讨论：变动成本法与完全成本法的重要差异（25分钟）指出主要有产品成本的构成内容不同、存货成本的构成内容不同、各期损益不同等差异。（1）产品成本的构成内容不同例：设某企业月初没有在产品和产成品存货。当月共生产某种产品50件,销售40件,月末结存10件。该种产品的制造成本资料和企业的非制造成本资料如下表所示。成本项目单位产品项目成本项目总成本直接材料20010000直接人工603000变动性制造费用201000固定性制造费用2000管理费用4000销售费用3000合计23000（2）存货成本的构成内容不同变动成本法：不论是库存产成品、在产品还是已销产品，其成本均只包括制造成本中的变动部分，期末存货计价只是这一部分。完全成本法：不论是库存产成品、在产品还是已销产品，其成本中均包括一定份额的固定性制造费用，期末存货计价当然也包括了这一份额。结果：变动成本法的期末存货计价必然小于完全成本法下的期末存货计价。（3）各期损益不同变动成本法：将固定性制造费用计入期间成本，抵减当期损益。完全成本法：将固定性制造费用计入产品成本，只有产品销售时才会随产品的其他成本项目（直接材料、直接人工）一并结转入当期损益。结果：变动成本法与完全成本法对各期损益的影响关键在于当期生产的产品是否全部销售完毕，即产销是否平衡的问题。带领学生结合教材例题，对比变动成本法和完全成本法，总结两种成本法下营业利润差额的变化规律：a.若产量=销量按变动成本法计算的损益=按完全成本法所计算的损益在这种情况下，固定性制造费用是作为期间费用还是作为产品成本的一部分，对损益结果没有影响，因为它已全额进入了当期损益；b.产量>销量按变动成本法计算的损益<按完全成本法所计算的损益固定性制造费用在变动成本法下被全部列作了当年成本；在完全成本法下，未售产品的固定性制造费用部分列作当年资产；c.产量<销量按变动成本法计算的损益>按完全成本法所计算的损益二者的差距，在于本期销售的期初存货部分中包含的固定性制造费用3.比较和评价完全成本法和变动成本法（10分钟）变动成本法的特点：（1）变动成本法以成本性态分析为基础计算产品成本；（2）变动成本法强调销售环节对企业利润的贡献；（3）变动成本法法是管理会计开展本-量-利分析的基础。变动成本法的局限性：（1）按变动成本法计算的产品成本至少目前还不合乎会计准则和税法的有关要求。（2）按成本性态确定产品成本构成，在很大程度上依赖成本按性态分解的合理性与可靠性。完全成本法的特点：（1）强调固定性制造费用和变动性制造费用在成本补偿方式上的一致性。（2）强调生产环节对企业利润的贡献。完全成本法的评价：（1）符合公认会计准则的要求。（2）提供的成本信息过于注重产量的影响，容易误导企业盲目扩张产能和增加产量。第四节决策用途的成本概念及其分类1.说明各项决策用途的成本概念（15分钟）讲解以下概念，并配合教材例题带领学生具体理解各成本概念在决策中的运用。机会成本是指企业从多个备选方案中选择一个最优方案时所要放弃的最大潜在收益，并非企业的实际支出。机会成本的特点是决策相关，常见运用场景是考虑一项选择的备选方案，分析方法是差量分析法。沉没成本是指已经发生，无法由现在或将来的任何决策所改变的成本。特点是决策无关付现成本是指由现在或将来的决策能够改变其支出数额的成本。特点是决策相关。联合成本是指为多种产品的生产或多个部门的设置而发生的,应由这些产品或这些部门共同负担的成本。特点是决策无关。专属成本是指可以明确归属于企业生产的某种产品或某个部门的固定成本。特点是决策相关。边际成本是指在业务量每变动一个单位，引起成本的变化。边际成本法是企业在决策中对对决策相关成本开展分析的重要分析方法。边际成本法的具体使用方法为：已知成本函数，通过一阶微分计算得到边际成本。无关成本指对决策没有影响的成本。如沉没成本、联合成本和约束性成本等。相关成本是对决策有影响的各种形式的未来成本,如机会成本、边际成本、付现成本、专属成本、差量成本、酌量性成本等。第二章总结（10分钟）讲解和讨论思维导图教学重点难点分析【重点】各种成本分类方法的原理、作用和适用范围，混合成本的分解方法及适用范围【难点】变动成本法与完全成本法的特点、计算构成、优缺点课堂讨论、练习作业设计思考题：1.管理会计对成本是如何分类的？各种分类的主要目的是什么？2.成本按性态可以分为几类？各自的含义、构成和相关范围是什么？3.混合成本的分解方法有几种？相互之间的区别和各自的优缺点是什么？4.什么是付现成本和沉没成本？该分类有什么作用？5.什么是机会成本？它的意义是什么？6.边际成本和变动成本的含义及其区别是什么？7.相关成本与无关成本的划分依据是什么？如何理解“相关成本与无关成本的区分并不是绝对的”？8.请阐述变动成本法和完全成本法的内涵、适用范围和对企业的影响。教材课后练习题参考资料1.孙茂竹、支晓强、戴璐，《管理会计学》（第10版），中国人民大学出版社，20242.罗纳德.W.希尔顿著，杜美杰、陈宋生译，《管理会计学：在动态商业环境中创造价值》，机械工业出版社，20094.达塔等著，王立彦等译，《管理会计——决策制定与业绩激励》（工商管理经典译丛·会计与财务系列），中国人民大学出版社，2015年4月5.马元驹、李百兴，《管理会计学模拟实验教程》（第3版），中国人民大学出版社，20166.中国管理案例共享中心7.韦恩.J.莫尔斯，詹姆斯.R.戴维斯，阿尔.L.哈特格雷夫斯，《管理会计——侧重于战略管理》（第3版），张鸣译，上海财经大学出版社，20058.RayH.Garrison,EricW.Noreen,PeterC.Brewer.ManagerialAccounting(17Edition).教学后记本单元内容涉及成本分解方法和混合成本分解，混合成本分解是后续管理会计方法的基础，比较重要。通过采用提问式和案例教学方式，能很好地调动学生学习的积极性，课堂气氛较为活跃，学生思考较为积极主动。通过本部分学习，绝大部分学生较好地理解了成本分类的含义，掌握了历史成本法、账户分析法等方法的计算，了解变动成本法和完全成本法的特点，取得了比较好的教学效果。极少部分学生对成本分解方法、变动成本法与完全成本法的计算未完全掌握，后通过课堂问答环节及课下做题予以解决，以后在教学过程中应加强这部分内容的讲解，采用更有针对性的案例，探讨更好的教学方法，并加强学生的习题训练。教学单元3时间章节名称第三章本-量-利分析第一节本-量-利分析的基本假设第二节本-量-利分析的基本原理第三节本-量-利分析的扩展授课方式多媒体教学与传统讲授结合教学时数3教学目的通过本章教学，使学生了解本量利分析的基本假设及其意义；掌握本-量-利分析的相关概念与基本原理；掌握本-量-利分析的各种方法，并能在实践中加以应用。教学要求通过本部分学习，学生应掌握本-量-利分析的基本假设；掌握混本-量-利分析的基本原理；理解本-量-利分析的扩展，能够运用本量利分析提供决策支持教学方法课堂讲授、启发式教学、提问式教学、案例教学、学生课下自学相结合教学内容设计上节课内容回顾（5分钟）第一节本-量-利分析的基本假设解释本-量-利分析的范围假设、模型线性假设、产销平衡假设、品种结构不变假设，并以思维导图形式，说明本—量—利分析假设体系的内在关系。(25分钟)范围假设指在一定期间和一定业务量范围内。固定成本与单位变动成本只有在一定的期间才会保持不变；固定成本和变动成本的数量规律是在一定业务量范围内才成立的。模型线性假设的原理为统计学，当企业有足够多的时期观测成本结构、业务量和利润水平时，这些观测组成的样本可以构建多元线性模型估计企业的盈利模型。模型线性假设包含固定成本与单位变动成本不变假设、销售单价不变假设。其中：固定成本不变假设：在一定期间和业务量范围内固定成本总额表现为一条水平线。

固定成本=a，a为常数单位变动成本不变假设：在一定期间和业务量范围内单位变动成本总额表现为一条水平线。变动成本=bx，b为常数销售单价不变假设：假设销售价格为常数,则销售收入曲线是一条从原点出发的直线，其斜率就是销售价格。

销售收入=px，p为常数设置产销平衡假设的原因在于产量和销售量是两种指标，产销不平衡以及由此出现的存货问题会将分析引向一系列复杂情况。为简化问题，基本的本-量-利分析假定产销平衡，即产量与销量相等，在随后的分析中被简称为产销量。设置品种结构不变假设的原因在于企业产销多品种产品的条件下，各种产品的获利能力一般会有所不同。如果企业产销的产品品种结构发生较大变动，会对企业的利润产生较大的影响。为简化问题，本-量-利分析假设在多品种生产和销售的企业中，各种产品的销售收入在总收入中所占的比重不变。第二节本-量-利分析的基本原理1.讲解构建企业盈利模型（20分钟）财务会计：利润=收入-成本-费用管理会计：利润=收入-（变动成本+固定成本）V代表业务量，SP表示销售价格，VC表示单位变动成本，FC表示固定成本，P代表利润，则企业的盈利模型构建为：P=SP×V-VC×V-FC贡献毛益（CM）=销售收入-变动成本，CM=SP×V-VC×V=(SP-VC)×V=UCM×V-FC单位贡献毛益（UCM）=销售价格-单位变动成本贡献毛益率=CM/(SP×V)可见，产品能否盈利取决于CM，即销售价格与单位成本的控制；企业是否盈利：取决于销售数量的控制；企业最终是否盈利取决于固定成本的控制。2.盈亏临界点、安全边际（30分钟）盈亏临界点是指刚好使收入与成本相抵，帮助企业实现盈亏平衡或保本的业务量水平，也称保本点。盈亏临界点销售量=固定成本盈亏临界点销售收入=固定成本多品种下盈亏临界点销售收入=固定成本/加权平均贡献毛益率例题讲解：设某企业生产和销售单一产品,该产品的单位售价为50元,单位变动成本为30元,固定成本为50000元。对盈亏临界点的概念引入多媒体教学手段，播放盈亏临界点形成的动画，并引入盈亏临界图的概念。盈亏临界图是将销售收入曲线、变动成本曲线、固定成本曲线以及总成本曲线分别在直角坐标系中绘制，从而清楚地表明盈亏临界点的形成过程以及影响盈亏的因素变化。例题：设某企业生产和销售单一产品,销售单价为60元,正常销售量为3000件,固定成本总额为50000元,单位变动成本为35元。该企业的盈亏临界图如下所示：a.相关因素变动对盈亏临界点的影响方法1：公式法公式：盈亏临界点（V*）=FC/(SP-VC)固定成本：下降会降低盈亏临界点，反之亦然变动成本和销售价格：提高会提高盈亏临界点，反之亦然产品结构构成变动：盈亏临界点的变动取决于以各种产品的销售收入比例为权数的加权平均贡献毛益的变化情况方法2：图示法b.盈亏临界点作业率盈亏临界点作业率是指盈亏临界点的销售量占企业正常销售量的百分比。c.安全边际安全边际是指正常销售量或者现有销售量超过盈亏临界点销售量的差额。表明销售量在超越了盈亏临界点的销售量之后的盈利空间大小。例题讲解：设企业盈亏临界点的销售量为2500件,预计正常销售量为4000件,销售单价为50元。3.实现目标利润分析（10分钟）实现税前目标利润的销售量=目标利润＋固定成本实现税后目标利润的销售量=税后目标利润固定成本变动：其他因素不变，固定成本与实现目标利润的销量正相关单位变动成本变动：其他因素不变，单位变动成本与实现目标利润的销量正相关单位售价变动：其他因素不变，单位售价与实现目标利润的销量负相关多种因素同时变动4.本-量-利关系中的敏感性分析（25分钟）一般性敏感性分析：不再限定于给定的目标利润或保本点，放松CVP模式的其中一个假设，研究该因素的变化，对利润的一般性影响。每个敏感系数都只是放开了一个变量的假设，其他假设仍然遵循。每个影响因素对利润影响的临界值由实现目标利润的模型P=V(SP-VC)-FC,可以推导出当P为零时有关因素最大、最小值的相关公式:V=FC/(SP-VC)SP=FC/V+VCVC=SP×FC/VFC=V(SP-VC)每个影响因素对利润的单独影响程度，即计算敏感系数。敏感系数=目标值变动百分比销售量敏感系数=V固定成本敏感系数=FC单位变动成本敏感系数=V例题讲解设某企业有关数据如下:销售量为5000件,单价为50元,单位变动成本为20元,固定成本为60000元。其中的销售量、单价、单位变动成本和固定成本均分别增长20%,计算各因素的敏感系数。敏感性分析启示与经营杠杆概念销售量对利润的敏感系数总是大于1（原因：固定成本的存在）经营杠杆系数通过公式推导，可以发现就是指销售量对利润的敏感系数，其含义是销售量的一个较小的变动可以导致利润的较大变动，原因在于单位固定成本随着销量增加呈边际递减的规律经营杠杆系数指引着企业薄利多销和产能建设的决策。第三节本-量-利分析的基本扩展1.不完全线性关系下的本－量－利分析（15分钟）本－量－利分析的一个基本假设就是模型线性假设，实践中情况却远非如此简单。用图示说明，不完全线性关系主要表现在以下几个方面：（1）由于产能的利用率不同，固定成本并非在整个产量范围内都是恒定不变的，而是呈阶梯形的变化。（2）单位变动成本也并非在整个产量范围内都不变，而是随着产量上升开始分阶段地变化。如直接人工成本，员工劳动投入强度和时间大幅提高后，工资津贴会更快上涨。变动成本就会在图形上表现为一条折线，单位变动成本即使每段直线的斜率。（3）销售收入与销售量的关系也不是完全的线性关系，表现在盈亏临界图中销售收入不再是由原点出发的射线，而是一条折线。实践中，企业为了扩大销售也会利用价格这一杠杆，如规定购买数量达到一定程度时可以给予一定的优惠价格（如下图，假定产销平衡）。将上述销售收入、变动成本、固定成本的图形复合在一起，则如下图所示：介绍CVP模型与分析方法分段函数；受到产能利用、产量、销量变化区间的影响；借助于线性规划的方法来求解。2.非线性关系下的本—量—利分析（5分钟）3.不确定状况下的本—量—利分析（5分钟）确定各个因素在不同概率条件下的预计数值计算各种组合情况下的盈亏临界点或目标利润根据各种组合下的组合概率计算组合期望值以各组合期望值的合计数作为最终的预测值第三章总结（10分钟）讲解和讨论思维导图教学重点难点分析【重点】本量利分析的概念、原理及方法

【难点】非线性关系、不确定状况下的本-量-利分析课堂讨论、练习作业设计思考题：1.本量利分析的基本假设有哪些？说明它们的具体含义。2.盈亏临界点分析在企业经营决策中有什么作用?试结合实例进行分析。3.敏感性分析是如何开展的?请具体分析。4.通过本章的学习,说明本-量-利分析的优点和局限性，列举实例进行说明。5.敏感性分析在企业利润规划时是如何发挥作用的？请具体分析。教材课后练习题参考资料1.孙茂竹、支晓强、戴璐，《管理会计学》（第10版），中国人民大学出版社，20242.罗纳德.W.希尔顿著，杜美杰、陈宋生译，《管理会计学：在动态商业环境中创造价值》，机械工业出版社，20094.达塔等著，王立彦等译，《管理会计——决策制定与业绩激励》（工商管理经典译丛·会计与财务系列），中国人民大学出版社，2015年4月5.马元驹、李百兴，《管理会计学模拟实验教程》（第3版），中国人民大学出版社，20166.中国管理案例共享中心7.韦恩.J.莫尔斯，詹姆斯.R.戴维斯，阿尔.L.哈特格雷夫斯，《管理会计——侧重于战略管理》（第3版），张鸣译，上海财经大学出版社，20058.RayH.Garrison,EricW.Noreen,PeterC.Brewer.ManagerialAccounting(17Edition).教学后记本单元内容涉及本—量—利分析方法，通过采用讨论式和案例教学方式，能很好地调动学生学习的积极性，课堂气氛较为活跃，学生思考较为积极主动。通过本部分学习，绝大部分学生较好地理解了本—量—利分析的基本假设内容及其重要性，掌握了本－量－利分析各种应用方法之间的联系及其应用，取得了比较好的教学效果。极少部分学生对盈亏临界点分析、敏感性分析的计算未完全掌握，后通过课堂问答环节及课下做题予以解决，以后在教学过程中应加强这部分内容的讲解，采用更有针对性的案例，探讨更好的教学方法，并加强学生的习题训练。

教学单元4章节名称第四章经营预测第一节销售预测第二节成本预测第三节利润预测资金需要量预测授课方式多媒体教学与传统讲授结合教学时数3教学目的通过本章教学，使学生理解并掌握经营预测的各项内容和相应方法，在此基础上充分利用科学预测的方法，包括销售预测、成本预测的程序和方法,并理解经营预测与经营决策的关系。教学要求通过本章学习，学生应掌握销售预测的主要方；熟练掌握成本预测的程序和方法,理解成本预测的分析原理与本-量-利分析的关系；理解经营预测与经营决策的关系。教学方法课堂讲授、启发式教学、提问式教学、案例教学相结合。教学内容设计第一节销售预测与产品定价决策一、上节课内容回顾（10分钟）二、问题导入（5分钟）1.为什么要进行销售预测？2.开放自由回答三、定性销售预测（15分钟）概念概念适用场景优缺点判断分析法例题计算（据此引导学生思考判断分析法的适用情况）概念特点概念特点注意事项调查分析法例题计算算术平均法加权平均法总结特点和适用性指数平滑法四、定量销售预测算术平均法加权平均法总结特点和适用性指数平滑法趋势分析预测法例题计算（据此引导学生思考指数平滑法相对加权平均法的优点）线性回归分析法线性回归分析法因果预测分析法例题计算第二节成本预测一、总体概念（5分钟）成本预测对象成本预测对象成本预测期间成本预测的参照系内容管理用途二、成本水平预测（25分钟）目标成本法目标成本法的预测步骤（4步）板书板书：综合销售预测、目标利润及有利，因素、不利因素目标成本法下的成本预测：目标成本=预计销售价格×预计销售量-目标利润单位产品目标成本=预测销售价格-单位产品目标利润或单位产品目标成本=预测销售价格-目标利润总额成本变化趋势预测公式（制造企业为例）:第公式（制造企业为例）:第4季度预计平均单位成本=1第4季度预计成本总额=∑某产品远期成本预测（需要基于成本性态开展成本预测）（1）简单平均法预测公式：预测期产品总成本=前n年单位变动成本之和n（2）加权平均法（以过去3年的成本为例）预测公式：预测期产品总成本=前1年单位+前基于可比产品开展成本预测如果将各类可比产品在上年的平均成本水平作为参照,则成本预测公式为:预测成本总额=∑各种可比产品上年的平均单位成本×预测期产量板书：产品成本=直接材料+板书：产品成本=直接材料+直接人工+制造费用=直接材料+小时工资率×工时消耗定额+制造费用材料消耗定额直接材料成本动因变化材料价格人工工时定额直接人工成本动因变化小时工资率单一成本动因变化多项成本动因变化直接材料两项成本动因同时变化变化后产品成本=材料价格×1-材料价格 ×1-材料消耗定额降低率+产品成本降低率=直接材料占产品成本比重×1直接人工两项成本动因同时变化产品成本降低率=直接人工占产品成本比重×1问答及例题练习源头：产品设计基于成本预测的成本降低方案生产管理和流程再造管理制度优化第三节利润预测板书板书：利润总额=营业利润+营业外收支净额直接预测法（10分钟）预测总利润=预测营业收入-预测营业成本-预测销售费用-预测管理费用-预测财务费用+可预测的其他费用或收入项目例题练习因素分析法（10分钟）（销售数量、销售价格、销售成本以及品种结构）（1）销售量变动影响的利润=预测期销售量-本期销售量×（2）销售价格变动影响的利润=预测期销售量×销售价格变动（3）因产品单位成本降低而增加的利润=预测期销售量×单位产品成本降低（4）因品种结构变动会影响的利润的计算公式为:全部产品平均利润率=∑各种产品本期第四节资金需要量预测学生思考：资金需要量预测的意义（5分钟）资金需要量预测方法（5分钟）例题练习（5分钟）问答环节（5分钟）第五章总结（10分钟）讲解和讨论思维导图，总结经营预测体系课堂巩固练习教学重点难点分析【重点】成本变化趋势预测、基于可比产品开展成本预测、成本动因变化的影响预测、利润预测的两种方法【难点】定量销售预测、成本变化趋势预测、多项成本动因的同时变化课堂讨论、练习作业设计思考题：1.定性销售预测和定量销售预测的优缺点是什么?其适用范围是什么?2.某家电企业拟采用调查分析法进行销售预测，应如何做?3.试述成本预测的基本步骤。4.试述利润预测中因素分析法的主要原理。课后练习题参考资料1.孙茂竹、支晓强、戴璐，《管理会计学》（第10版），中国人民大学出版社，20242.宋献中、胡玉明，《管理会计：战略与价值链分析》（第1版），北京大学出版社，20063.罗纳德.W.希尔顿著，杜美杰、陈宋生译，《管理会计学：在动态商业环境中创造价值》（第5版），机械工业出版社，20034.RobertW.Ingram,ThomasL.Albright,JohnW.Hill著,王蹇、肖礼明、张利译，《管理会计与管理决策》（第1版），清华大学出版社，20055.马元驹、李百兴，《管理会计学模拟实验教程》（第3版），中国人民大学出版社，20166.中国管理案例共享中心7.韦恩.J.莫尔斯，詹姆斯.R.戴维斯，阿尔.L.哈特格雷夫斯，《管理会计——侧重于战略管理》（第3版），张鸣译，上海财经大学出版社，2005教学后记本单元内容涉及经营预测中的销售、成本、利润和资金需要量预测，对于学生获得领悟管理会计学思维非常重要，有助于以后各具体章节的学习，通过采用提问式和案例教学方式，能很好地调动学生学习的积极性，课堂气氛较为活跃，学生思考较为积极主动。通过本单元学习，绝大部分学生熟练掌握了销售预测中趋势分析预测法的计算；理解了目标成本法的基本概念，能掌握并灵活运用成本变化趋势预测公式、基于可比产品预测公式、利润预测的两种方法公式进行计算，取得了比较好的教学效果。极少部分学生对多项成本动因的同时变化对成本造成的影响计算未完全掌握，后通过课堂问答环节及课下做题予以解决。以后在教学过程中应加强这部分内容的讲解，采用更有针对性的案例，探讨更好的教学方法，并加强学生的习题训练。教学单元5时间章节名称生产经营决策产品功能成本决策产品品种决策产品组合决策生产组织决策产品价格决策授课方式多媒体教学与传统讲授结合教学时数3教学目的通过本单元教学，使学生理解功能和质量是企业竞争力的核心，掌握价值的经济内涵和提升价值的途径，熟练应用产品功能成本决策的方法；在熟悉成本分类的基础上，熟练掌握贡献毛益分析法、差量分析法、成本无差别点分析法的原理和应用，并能够针对性解决经营决策的相关问题；使学生理解和掌握产品组合决策、生产组织决策的方法，解决相关决策问题；理解会计用于价值管理的本质，真正掌握业财融合的价值思维与方法。教学要求通过本章学习，学生应掌握产品功能成本决策的应用，掌握贡献毛益分析法、差量分析法、成本无差别点分析法的原理和方法，能够针对性解决经营决策的相关问题；了解和掌握产品组合决策、生产组织决策的方法，解决相关决策问题；了解成本与价格的关系，掌握价格制定的基本方法。教学方法课堂讲授、启发式教学、提问式教学、案例教学、学生课下自学相结合教学内容设计上节课内容回顾（5分钟）第一节产品功能成本决策产品功能成本（15分钟）产品功能成本决策的概念价值系数的定义价值(V)=功能(F)/成本(C)提高产品价值的途径功能成本决策的步骤（20分钟）产量大；结构复杂、零部件多；体积大或重量大；投产期长；畅销产品；原设计问题较多；工艺复杂、工序繁多；成本高；零部件消耗量大；废品率高、退货多、用户意见大（1）选择分析对象（10个原则）产量大；结构复杂、零部件多；体积大或重量大；投产期长；畅销产品；原设计问题较多；工艺复杂、工序繁多；成本高；零部件消耗量大；废品率高、退货多、用户意见大（2）围绕分析对象收集各种资料（5个方面）产品的需求状况；产品的竞争状况；产品设计、工艺加工状况；经济分析资料；国内外同类型产品的其他有关资料产品的需求状况；产品的竞争状况；产品设计、工艺加工状况；经济分析资料；国内外同类型产品的其他有关资料评分法强制确定法评分法强制确定法板书：成本系数、价值系数（3）功能评价板书：成本系数、价值系数引入案例分析实际应用方法引入案例分析实际应用方法试验与提案问答环节（10分钟）产品品种决策生产何种新产品（10分钟）贡献毛益分析法的概念贡献毛益分析法的注意事项在不存在专属成本的情况下在存在专属成本的情况下在不存在专属成本的情况下在存在专属成本的情况下在企业的某项资源受限制的情况下选择贡献毛益总额最大的方案贡献毛益分析法案例导入（20分钟）板书：贡献毛益计算表板书：贡献毛益计算表分析计算思路详细讲解决策方法亏损产品的决策（15分钟）板书：差量计算表差量分析法（相关概念、决策依据、决策过程）板书：差量计算表差量、差量收入、差量成本、差量损益差量、差量收入、差量成本、差量损益自制还是外购的决策（20分钟）外购不减少固定成本的决策自制增加固定成本的决策案例导入，讲解成本无差别点分析法外购时有租金收入的决策将自制方案的变动成本与租金收入(或转产产品的贡献毛益额)之和与外购成本相比,择其低者。半成品(或联产品)是否进一步加工（20分钟）案例分析问答环节（10分钟）产品组合决策两个概念（10分钟）产品组合决策逐次测算法案例分析（15分钟）分析计算思路详细讲解决策方法生产组织决策生产准备成本储存成本最优生产批量决策（20分钟）生产准备成本储存成本最优生产批量的概念一种零配件分批生产的经济批量决策板书板书：每批生产终了时的最高储存量、年平均储存量、年储存成本、年准备成本、年成本合计相关公式；经济批量图、经济批量相关公式案例巩固相关计算几种零配件轮换分批生产的经济批量决策板书板书：共同最优生产批次、某种零部件的经济批量计算公式案例巩固相关计算生产工艺决策（10分钟）生产工艺的概念生产工艺的决策方法通过确定不同生产工艺的成本无差别点(不同生产工艺总成本相等时的产量点),进而根据产量确定选择何种生产工艺最为有利。案例分析分析计算思路讲解生产工艺决策方法分配原因方法运用分配原因方法运用相对成本概念根据相对成本分配生产任务分配原因分配原因方法运用注意事项根据单位变动成本分配增产任务赶工决策（20分钟）赶工决策要解决的问题成本计划评审法（原理、注意事项、工作原则）板书：板书：成本计划评审法网络图成本斜率=赶工成本−正常成本/正常时间−赶工时间成本计划评审法的应用案例分析（如何安排赶工计划？）讲解计算思路问答环节10分钟价格决策上节课内容回顾（5分钟）影响价格的的基本因素（15分钟）组织学生讨论并总结以成本为基础的产品价格决策（30分钟）成本加成定价法目标成本定价法：产品价格=单位产品目标成本+单位产品预期利润其中,单位产品预期利润=该产品预测利润总额成本利润率定价法：产品价格=单位产品目标成本×(1+成本利润率)其中,成本利润率=该产品预测利润总额该产品预测总成本销售利润率定价法：产品价格=单位产品目标成本其中,销售利润率=该产品预测利润总额该产品预测销售收入盈亏平衡法保本价格的计算公式：P0=a非标准产品的定价固定价格合同成本加成合同成本加固定费用合同奖励合同特别订货定价只利用暂时闲置的生产能力而不减少正常销售利用闲置的生产能力,并暂时减少部分正常销售以接受特别订货利用暂时闲置生产能力转产其他产品,需增加专属固定成本产品生命周期与价格策略（15分钟）产品生命周期及其测定方法板书：销售增长率的计算与产品生命周期的判定方法销售增长率=本期销售量-上期销售量产品寿命周期的阶段价格策略投入期的价格策略（撇脂策略；渗透策略）成长期的价格策略（努力稳定和提高产品质量，扩大生产能力；通过目标价格策略确定最优价格）成熟期的价格策略（加强广告宣传语用户服务；加强内部管理，降低产品成本）衰退期的价格策略（维持价格策略；变动成本价格策略）第五章总结（10分钟）梳理思维导图课堂练习思考题+练习题教学重点难点分析【重点】功能成本决策的功能评价方法各个成本概念与决策方法及其实际应用产品组合优化决策方法的应用生产组织决策方法的应用各种定价决策方法的优缺点及价格策略【难点】贡献毛益分析法、差量分析法、成本无差别点分析法的原理和应用课堂讨论、练习作业设计【思考题】价值系数等于功能评价系数除以成本系数,其中功能是使用价值指标,成本是价值指标,请问管理会计是如何解决功能评价的价值计量问题的?什么是亏损产品?亏损产品就要停产吗?为什么?贡献毛益分析法决策的本质是什么?运用贡献毛益分析法决策时应注意哪些问题？差量分析法决策的本质是什么?运用差量分析法决策时应注意哪些问题？成本无差别点分析法的运用方法及特点是什么?简述成本计划评审法的基本要点。影响价格的基本因素有哪些?如何根据产品生命周期不同阶段的特点进行价格决策？课后练习题参考资料.孙茂竹、支晓强、戴璐，《管理会计学》（第10版），中国人民大学出版社，20242.宋献中、胡玉明，《管理会计：战略与价值链分析》（第1版），北京大学出版社，20063.罗纳德.W.希尔顿著，杜美杰、陈宋生译，《管理会计学：在动态商业环境中创造价值》（第5版），机械工业出版社，20034.RobertW.Ingram,ThomasL.Albright,JohnW.Hill著,王蹇、肖礼明、张利译，《管理会计与管理决策》（第1版），清华大学出版社，20055.马元驹、李百兴，《管理会计学模拟实验教程》（第3版），中国人民大学出版社，20166.中国管理案例共享中心7.韦恩.J.莫尔斯，詹姆斯.R.戴维斯，阿尔.L.哈特格雷夫斯，《管理会计——侧重于战略管理》（第3版），张鸣译，上海财经大学出版社，2005教学后记通过本部分学习，大部分学生掌握了价值的内涵和提升价值的途径，熟练掌握了贡献贸易分析法、差量分析法和成本无差别点分析法的计算方法和实际应用，取得了比较好的教学效果；大部分学生熟练掌握了产品组合决策的决策规则，理解了各决策指标的优缺点和它们之间在运用上的区别，取得了比较好的教学效果。少部分同学对于贡献毛益分析法的应用不够熟练，后通过课堂问答环节及课下做题予以解决；应用成本无差别点分析法不熟练，后通过课堂问答环节及课下做题予以解决。以后在教学过程中应加强这部分内容的讲解，采用更有针对性的案例，探讨更好的教学方法，并加强学生的习题训练。

教学单元6时间章节名称第6章存货决策6.1存货成本与基本存货模型6.2基本存货模型的扩展应用6.3不确定情况下的存货决策6.4存货周转期控制授课方式多媒体教学与传统讲授结合教学时数3教学目的通过本章教学，使学生了解存货决策需要考虑的成本因素并掌握不同成本与决策的相关性；掌握经济订货批量模型及其应用；在了解有关因素影响的基础上,掌握经济订货批量模型的扩展,以解决不同状况下的存货决策问题；了解适时制对存货规划及存货周转期的影响,掌握存货周转期控制的路径和方法。教学要求通过本部分学习，学生应掌握经济订货批量模型及扩展并熟悉存货周转期控制的路径和方法，了解存货决策需要考虑的成本因素和适时制对存货规划及存货周转期的影响。教学方法课堂讲授、启发式教学、提问式教学、案例教学、学生课下自学相结合教学内容设计课堂学习内容：上节课内容回顾（5分钟）6.1存货成本与基本存货模型一、问题导入（10分钟）1、问题抛出：有哪些成本与存货决策相关？2、开放自由回答二、讨论存货决策第相关成本是有关成本还是无关成本，引出经济订货批量模型（25分钟）采购成本存货决策相关成本订货成本储存成本缺货成本分辨有关成本和无关成本板书板书：确定使年订货成本和年储存成本合计数最低时的订货批量,即经济订货批量。存货决策的目的经济订货批量模型（如下图）板书：T=Q/2·C+A/Q·P一阶导数为0时，求得：经济订购批量Q*=板书：T=Q/2·C+A/Q·P一阶导数为0时，求得：经济订购批量Q*=2AP/C济订购批次A/Q*=AC/2P因此年最低成本合计T*=2APC计算存货成本三、带领学生计算例题（5分钟）四、问答环节（5分钟）6.2基本存货模型的扩展应用一、介绍一次性订货，边进边出的决策（10分钟）存货的储存量低于订货批量X为每日送达存货的数量，Y为每日耗用存货的数量经济订购批量Q*=2AP/C(1年最低成本合计T*=2APC(1学生自主尝试解答例题二、有数量折扣时的决策（10分钟）订货成本、储存成本、采购成本都是相关成本计算步骤：计算没有数量折扣时的经济订货批量计算不考虑数量折扣时的年成本合计计算考虑数量折扣时的年成本合计比较（2）和（3）计算得到的成本合计，选择成本更低的方案学生自主尝试解答例题三、介绍订单批量受限时的决策（10分钟）许多供应商只接受整数批量的订单，所以采用经济订货批量基本模型计算出来的Q*有可能不等于允许的订货量之一计算不考虑订单限制时的经济订货批量Q*在Q*的两边确定两个允许数量计算各自的年度成本总额来比较优劣学生自主尝试解答例题四、储存量受限制时的决策（10分钟）企业的仓库储存面积是有限的,因此储存量不能无限扩大如果计算确定的经济订货批量大于仓库储存约束性因素的数值，那么最佳的订货批量就是该约束性因素的值学生自主尝试解答例题6.3不确定情况下的存货决策一、问题导入（10分钟）1、以上存货模型是建立在存货耗用率及采购订货流程时间明确的基础之上，当存货耗用率因不可预见的原因有不确定性，或采购由于客观事件而有所变化时，我们该怎么进行决策？2、开放自由回答二、引出安全库存量与库存耗竭成本（25分钟）如果某项存货的耗用量比预计快或者采购间隔期比预期时间长,就有可能发生库存耗竭专程派人采购材料库存耗竭的不利影响停产等待新的材料运达失去顾客企业应建立保险储备，同时确定最佳安全库存量，以尽可能降低额外成本板书：板书：确定最佳安全库存量时,必须考虑两项成本安全库存量的储存成本库存耗竭成本经验法：适用品种繁多、价值较小的存货安全库存量的上限=最长交货期×最高每天耗用量-交货期正常天数×平均每天耗用量不连续的概率法：不同安全库存量的成本总额=对应的预期库存耗竭成本+对应的储存成本选择成本总额最低的安全库存量学生自主尝试解答例题确定再订货点（10分钟）再订货点：订购下一批货物的存货存量（实物量或金额）当存货量降到再订货点时即发出订单,在库存存货量等于安全库存量时,新的货物预计可运达再订货点=采购间隔日数×学生自主尝试解答例题6.4存货周转期控制一、存货周转期的含义（10分钟）1.存货周转期；存货周转一次所需要的时间（如下图）2.存货周转经过采购、生产、销售三个阶段，因此缩短存货周转期的任务主要由采购部门、生产部门和销售部门负责。二、如何缩短存货周转期（125分钟）1.控制采购周期(1)只与有限数量、比较了解的供应商发展长期合作关系。(2)在选择供货商时既要考虑供货的价格，也要考虑服务的质量（即供应商能否在企业临时提出需求时快速交货）和原材料质量。(3)在大数据和互联网+的支持下，企业可以建立生产单元（如项目、车间）直接向经批准的供应商订购生产所需原材料。2.控制生产周期（1）根据市场供求状况，采用拉动式生产统或推动式生产（2）减少不增加价值的活动，缩短生产周期3.控制销售周期企业销售部门必须了解市场，了解客户，形成顾客忠诚度和黏性第六章总结（10分钟）讲解和讨论思维导图教学重点难点分析【重点】(1)了解存货的功能,端正存货规划的目的(并不在于简单减少存货、降低存货成本,而是在满足生产经营需要的同时减少存货、降低存货成本)。(2)了解存货决策相关的成本概念、成本构成及其与存货决策的关系,熟练掌握经济订货批量的基本模型及其扩展应用。(3)了解环境因素变化对存货规划的影响,并从内外两个方面寻找加速存货周转、缩短存货周转期的路径和方法。【难点】(1)在实际工作中,存货相关成本数据的分离、确认与计量。(2)经济订货批量基本模型扩展应用中的特定概念及其应用。(3)在了解技术发展影响(如适时制生产)的基础上,从战略、企业间的关系、业务流程和管理流程等方面解决存货规划和控制问题。课堂讨论、练习作业设计1.请说明在不同情况下存货成本与存货决策的关系。2.储存成本包括付现成本,为什么不包括非付现成本(即沉没成本)?3.经济订货批量确认的基本原理是什么?4.在有数量折扣的决策中,相关成本包括哪些?如何进行最优化决策?5.建立最佳安全库存量政策必须考虑的成本是什么?6.对企业而言,存货是必需的吗?我们应把零存货作为管理方法还是作为管理理念?7.经济订货批量决策与零存货管理是否矛盾?为什么?8.加速存货周转、缩短生产周期的基本方法是什么?参考资料胡海波主编.管理会计学[M].上海：上海交通大学出版社,2018张晓雁，秦国华主编.管理会计[M].厦门：厦门大学出版社,2016乐艳芬主编.管理会计[M].上海：上海财经大学出版社,2012段永瑞，徐超，霍佳震.服务水平约束下动态定价与库存管理[J].运筹与管理,2019,第28卷(5):1-7李旭，陆天.改善供应链库存管理绩效的系统思考——以啤酒游戏为例[J].系统管理学报,2019,第28卷(2):361-368教学后记本次课程涉及存货决策，帮助学生理解存货决策影响因素，掌握经济批量订货模型及其扩展，有助于培养学生进行存货管理的能力。通过采用提问式和案例教学方式，能很好地调动学生学习的积极性，课堂气氛较为活跃，学生思考较为积极主动。通过本单元学习绝大部分学生掌握了不同成本与决策的相关性，掌握经济批量订货模型及其扩展并能够应用，熟悉了存货周转期控制的路径和方法，取得了比较好的教学效果。极少部分学生对经济批量订货模型的扩展应用掌握不到位，后通过课堂问答环节予以解决，以后在教学过程中应加强这部分内容的讲解，采用更有针对性的案例，探讨更好的教学方法。教学单元7时间章节名称第七章投资决策第一节投资决策的基础和指标第二节战略投资决策第三节投资决策的行为因素和分析管理策略授课方式多媒体教学与传统讲授结合教学时数3教学目的通过本单元教学，使学生理解货币时间价值、现金流量和资本成本等投资决策的基础概念，理解投资决策指标和实物期权的含义及优缺点，具备运用各种评价指标、方法进行投资项目可行性分析的能力，了解战略性投资的内涵及应用，了解投资决策失败的行为因素和风险管理策略。教学要求要求学生理解投资决策的基础概念和各项投资决策指标的含义，并能熟练计算和运用投资决策指标，认识到战略性投资决策思维的重要性，认识行为偏差对投资决策的危害和管理策略。教学方法课堂讲授、启发式教学、提问式教学、案例教学、师生互动相结合教学内容设计第一节投资决策的基础和指标投资决策的基础（35分钟）货币时间价值（20分钟）一、案例导入货币时间价值概念(5分钟)案例【板书：投资金额、投资时间、投资收回金额、市场利率等相关信息。】思考：资金随时间增值问题货币时间价值定义：（货币时间价值是指货币经过一定时间的投资和再投资所增加的价值）二、货币时间价值的计量(15分钟)1、复利终值与现值案例导入（银行存款案例）【板书：时间轴、导出过程】复利终值：F=P(1+i)n——(F/P，i，n)复利现值：P=F(1+i2、名义利率与实际利率复利的计息期不一定是1年,也可以是季或月等,即在1年内可以复利若干次,此时的年利率为名义利率。实际利率则是指按照复利计算的年利息与本金的比值。1+i=1+3、年金终值与现值普通年金案例导入【板书：推导计算过程】普通年金终值：F=A[(普通年金现值：P=A[预付年金案例导入【板书：推导计算过程】预付年金终值：F=A[(1+i=A(1+i)预付年金现值：P=A[1=A1-(1+【强调：预付年金的终值系数和普通年金终值系数相比，期数加1，而系数减1。预付年金的现值系数和普通年金现值系数相比，期数减1，而系数加1。】递延年金案例导入【板书：推导计算过程】递延年金终值：F=A[F/A,i,(n-m)]递延年金现值：P=A(P/A,i,n)-A(P/A,i,m)或者P=A[P/A,i,(n-m)]×(1+i)-m【强调：递延年金终值与递延期无关，现值的两种计算方式】永续年金案例导入【板书：列示和对比公式】永续年金现值：P=A/i【强调：永续年金只有现值，没有终值】现金流量（10分钟）一、现金流量的概念（5分钟）思考1：项目投资决策使用现金流量而非利润的原因？【有利于科学考虑时间价值因素、更符合实际】思考2：估计现金流量时应把握的原则和注意事项【差量现金流量、税后、不应考虑沉没成本、不能忽视机会成本】按现金流动方向：流入、流出、净流量现金流量的分类按现金流量发生时间：初始、经营、终止二、现金流量的计算（5分钟）案例导入【板书：时间轴、标识各时点现金流量】净现金流量=初始现金流量+经营现金流量+终止现金流量（1）初始现金流量=垫支的流动资金+设备的变现价值-设备的变现价值-设备的账面（2）经营现金净流量=年营业收入-年付现成本-所得税=税后净利润+折旧等（3）终止现金流量=实际固定资产残值收入+垫支的流动资金资本成本（5分钟）一、资本成本的概念资本成本=每年的用资费用资本成本的计算1、个别资本成本通用模型K=DP

长期借款资本成本：Kl=Il(1-T债券资本成本：Kb=Ib(1-普通股资本成本：Ks=Dc优先股资本成本：Kp=D未分配利润资本成本：一般认为等于普通股的资本成本。2、综合资本成本KW=∑nj=1Kj提问与思考：权数价值有哪些？【账面价值权数法、市场价值权数法和目标价值权数法】投资决策指标（20分钟）一、案例导入（3分钟）【板书：时间轴、标识各时点现金流量】 静态指标：投资回收期、投资报酬率二、投资决策指标分类（2分钟）动态指标：净现值、获利指数、内部报酬率三、总结各投资决策指标（15分钟）（详细讲解原理、公式、优缺点）（1）投资回收期：∑nt=1It=【优点：计算简便、实务常用。缺点：既没有考虑货币的时间价值,也没有考虑回收期后的现金流量。】（2）投资报酬率=年平均利润【优点：计算简便、使用的是普通会计学上的收益和成本的概念易接受。缺点：忽略了货币的时间价值。】（3）净现值（NPV）：净现值=∑nt【优点：考虑了货币时间价值、直接揭示了投资项目与企业财富绝对额的增加的关系。缺点：是一个绝对数，不便于不同投资额项目的比较。】（4）获利指数（PI）：获利指数=∑【优点：是一个相对数,解决了不同投资额方案间的净现值缺乏可比性的问题。缺点：如何确定贴现率却有一定的难度、选择不同的贴现率会影响到判断结果。】（5）内部报酬率（IRR）：∑nt【优点：反映了方案本身实际达到的报酬率。缺点：内插法需要反复测算。】思考：净现值法投资决策指标的缺陷？如何克服？【引入下文的实物期权法】投资决策的实物期权法（10分钟）一、案例导入实物期权概念（5分钟）项目价值=净现值+实物期权价值扩展期权延迟期权二、实物期权分类缩减期权（5分钟）撤销期权转换期权【强调：重点介绍实物期权的思想。受金融期权的启发，人们提出了与金融期权这种虚拟资产相对应的概念——实物期权，开始将期权思想和方法应用于金融期权市场以外的实物资产投资与管理领域，使企业可以在不确定经济环境中做出投资决策，赢得那些传统方法无法得到的战略价值，实物期权日益成为企业投资决策的关键管理工具。传统的净现值法在进行企业投资决策评估时隐含的一个假设是：未来以现金流度量的收益是可以预测的，是确定的。如果出现不确定性则会降低这项投资的价值。因此，不确定性越大，投资的价值就越小。但我们处在一个不确定的外界环境中，最有价值的机会常常伴随着大量的不确定性，不确定性越大，使用期权的机会就越大，从而期权的价值就越大，因此，实物期权能够更好地处理不确定性。实物期权方法的应用使得管理者能够更为深刻的理解项目的不确定性如何影响项目的投资价值，并且如何帮助企业获得额外的战略价值。当未来存在不确定性时，管理层可以灵活地在中途修正战略，与传统的投资决策方法相比，实物期权提供了超过传统分析的额外洞察力，传统投资决策方法计算的净现值为负时应该放弃该投资方案，但可能将来存在较大的战略投资价值，实物期权方法的运用对净现值法等传统投资决策方法的结果进行了再一次谨慎的测试。】第二节战略投资决策一、案例导入（3分钟）（战略与战术相结合）二、投资决策应具备战略性思维（2分钟）（整体高度、长远眼光）三、典型的战略投资决策（10分钟）企业种子业务特点？敏感性分析不同风险承担风险承担水平一成不变？存在投资协同效应1+1>2？第三节投资决策的行为因素和分析管理策略一、案例导入（2分钟）二、常见行为偏差（6分钟）【心理偏差、有误推断、框架效应】【侧重点：（1）举例介绍不同行为因素的概念（2）在投资决策中的体现】三、如何分析管控？（2分钟）【强调：（1）四步分析管理策略（2）培训和方法改进以弥补人的行为缺陷】第七章总结（10分钟）讲解和讨论思维导图教学重点难点分析【重点】1、投资决策所必须掌握的基本知识（货币时间价值、现金流量、资本成本的概念及计算）。2、投资决策指标的计算方法和决策规则，运用各种评价方法进行投资项目的财务可行性分析。3、投资的战略性思维和典型的战略投资决策。4、企业投资决策失败的行为因素及分析管理策略。【难点】1、各类年金终值和现值的计算、各时点现金流量的标识。2、投资决策指标的复杂应用和比较。3、战略投资决策的综合性分析。课堂讨论、练习作业设计1.在进行投资决策分析时,为什么要考虑货币的时间价值?2.为什么在进行投资决策分析时,要以现金流量而不是会计利润作为项目取舍的衡量标准?3.从本质上讲,资金时间价值是如何产生的?这对管理而言有何意义?4.从计算上讲,资金时间价值的大小取决于哪些因素的影响?这对管理而言有何意义?5.如果投资期间不同,或者投资额不等,根据净现值能否得出正确的结论?如何才能得出正确的结论?6.净现值投资决策指标有何缺陷?如何克服?7.企业为什么要重视战略性投资?战术性投资和战略性投资如何配合才能使企业更好的发展?8.何谓敏感性分析?它是如何在投资决策中发挥作用的?9.投资决策失败的行为因素有哪些?如何规避投资决策风险?课后习题参考资料1.孙茂竹、支晓强、戴璐，《管理会计学》（第10版），中国人民大学出版社，20242.宋献中、胡玉明，《管理会计：战略与价值链分析》（第1版），北京大学出版社，20063.罗纳德.W.希尔顿著，杜美杰、陈宋生译，《管理会计学：在动态商业环境中创造价值》（第5版），机械工业出版社，20034.RobertW.Ingram,ThomasL.Albright,JohnW.Hill著,王蹇、肖礼明、张利译，《管理会计与管理决策》（第1版），清华大学出版社，20055.马元驹、李百兴，《管理会计学模拟实验教程》（第3版），中国人民大学出版社，20166.中国管理案例共享中心7.韦恩.J.莫尔斯，詹姆斯.R.戴维斯，阿尔.L.哈特格雷夫斯，《管理会计——侧重于战略管理》（第3版），张鸣译，上海财经大学出版社，2005教学后记本单元内容涉及的投资决策既是实现企业战略的关键手段，是企业发展壮大的必要途径，也是企业降低经营风险的重要方法。通过采用提问式和案例式等教学方式，能很好地调动学生学习的积极性，课堂气氛较为活跃，学生思考较为积极主动。通过本部分学习，绝大部分学生较好地理解了货币时间价值、现金流量和资本成本等投资决策的基础，并能在此基础上对各类投资决策指标进行计算和应用；学生能够