三年(2019-2021)中考真题化学-考点05氧气(全国通用)

考点05氧气（解析版）\o"中国教育出版网\"化学用语提前记忆\o"中国教育出版网\"原子序数11121314151617181920拼音nàměilǚguīlínliúlǜyàjiǎgài元素名称钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"★考点归纳【有笔记归纳、易错点、容量大试题、随时可用】\o"中国教育出版网\"归纳1氧气的物理性质\o"中国教育出版网\"归纳2氧气的化学性质\o"中国教育出版网\"归纳3化合反应和氧化反应\o"中国教育出版网\"归纳4会写反应文字表达式和符号式\o"中国教育出版网\"归纳5解题知识技巧和易错点归纳\o"中国教育出版网\"归纳6重要化学反应文字表达式、符号表达式及现象归纳\o"中国教育出版网\"归纳72019年、2020年、2021年化学中考试题《氧气》汇编\o"中国教育出版网\"如：2021年全国中考《氧气》精选102道试题（容量大、一次下载、值得拥有）\o"中国教育出版网\"归纳1氧气的物理性质\o"中国教育出版网\"颜色：_无__；气味：_无__；溶解性：_不易溶于水__；密度：比空气_大__。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"归纳2氧气的化学性质\o"中国教育出版网\"氧气是一种化学性质_比较活泼__的气体。在一定条件下，能与许多物质发生化学反应，同时放出_热量__。氧气在反应中提供氧，因此氧气具有_氧化__性，是常用的氧化剂。\o"中国教育出版网\"(1)木炭：在空气中燃烧，发出_红光__，放出_热量__；在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更_旺__，发出_白光__，放出_热量__，生成能使_澄清石灰水变浑浊__的气体，化学方程式为_C＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2__。\o"中国教育出版网\"(2)硫：在空气中燃烧，产生微弱的_淡蓝__色火焰，生成有_刺激性气味__的气体；在氧气中燃烧，产生_蓝紫__色火焰，生成有_刺激性气味__的气体，放出大量热量，化学方程式为_S＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))SO2__。\o"中国教育出版网\"(3)铁丝：在空气中_不燃烧__；在氧气中_剧烈__燃烧，_火星四射__，放出大量_热量__，生成_黑色固体__，化学方程式为_3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(点燃))Fe3O4__。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"归纳3化合反应和氧化反应\o"中国教育出版网\"1．化合反应：由_两种或两种以上__的物质生成_另一种__物质的反应。\o"中国教育出版网\"2．氧化反应：物质跟_氧__发生的反应。\o"中国教育出版网\"3．缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至_不易被察觉__的氧化反应。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"点燃归纳4会写反应文字表达式和符号式\o"中国教育出版网\"点燃点燃木炭燃烧:反应文字式为碳+氧气→二氧化碳，符号式为C+O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2\o"中国教育出版网\"点燃点燃硫燃烧:反应文字式为：硫+氧气→二氧化硫，符号式为S+O2eq\o(=,\s\up7(点燃))SO2\o"中国教育出版网\"点燃点燃铁丝在氧气中燃烧：反应文字式为铁+氧气→四氧化三铁，符号式为3Fe+2O2eq\o(=,\s\up7(点燃))Fe3O4\o"中国教育出版网\"点燃镁在空气中燃烧：反应文字式为镁+氧气→氧化镁，符号式为2Mg+O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2MgO\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"归纳5解题知识技巧和易错点归纳\o"中国教育出版网\"木炭燃烧现象：实验时应注意：点燃的木炭要从瓶口向下缓慢伸入氧气中，原因是\o"中国教育出版网\"防止燃烧产生的热量和二氧化碳气体使瓶中的氧气跑掉，导致实验失败（若迅速伸入瓶底，木炭燃烧很旺但很快熄灭）。\o"中国教育出版网\"硫燃烧：此实验中，氧气瓶底要放少量的水，目的是吸收有毒二氧化硫，防止污染空气。\o"中国教育出版网\"3.铁丝在氧气中燃烧：\o"中国教育出版网\"此实验中，氧气瓶底要放少量水或一层细沙，目的是防止熔化物炸裂瓶底。\o"中国教育出版网\"细铁丝要绕成螺旋状，目的是增大铁丝受热面积。\o"中国教育出版网\"铁丝下端要系上一根火柴，目的是引燃铁丝，但应注意要等到火柴快燃尽时再把铁丝伸入氧气瓶\o"中国教育出版网\"中，原因是防止火柴燃烧消耗掉大量氧气，使铁丝无法燃烧。\o"中国教育出版网\"若实验中没有看到火星四射现象，可能的原因有铁锈没除去、氧气浓度不够、火柴没有燃尽就伸\o"中国教育出版网\"入氧气中了。\o"中国教育出版网\"4.小结碳、硫、磷、镁、铁燃烧现象：燃烧产生有色火焰的是硫（其余无火焰，只发光），产生刺激性气味气体的是硫，产生白色固体或白烟的是磷和镁，产生黑色固体的是铁，产生无色无味气体的是碳。\o"中国教育出版网\"5.注意：化合反应属于基本反应类型，氧化反应不属于基本反应类型。\o"中国教育出版网\"6.区分什么是实验现象、什么是实验结论：如碳燃烧生成二氧化碳属于“实验结论”，碳燃烧生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体属于“实验现象”。\o"中国教育出版网\"7.提醒：①氧气溶解能力不大，但水中溶解少量氧气即可供水中生物呼吸、生存。②氧气化学性质比较活泼，在与其他物质反应中常用作氧化剂，有氧化性，氧气能支持燃烧、能供给呼吸就是氧化性的具体体现。\o"中国教育出版网\"8.区别：燃烧是实验现象，点燃是实验条件。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"归纳6重要化学反应文字表达式、符号表达式及现象归纳\o"中国教育出版网\"1.镁在空气中燃烧：\o"中国教育出版网\"文字表达式：镁+氧气氧化镁\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"符号表达式：Mg+O2MgO\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"2.铁在氧气中燃烧：\o"中国教育出版网\"文字表达式：铁+氧气四氧化三铁\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"符号表达式：Fe+O2Fe3O4\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体\o"中国教育出版网\"注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"3.铜在空气中受热：\o"中国教育出版网\"文字表达式：铜+氧气氧化铜\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"符号表达式：Cu+O2CuO\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"现象：铜丝变黑。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"4.（铝在空气中燃烧）：\o"中国教育出版网\"文字表达式：铝+氧气三氧化二铝（氧化铝）\o"中国教育出版网\"符号表达式：Al+O2Al2O3\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"5.红（白）磷在空气中燃烧：\o"中国教育出版网\"文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"符号表达式：P+O2P2O5\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"6.硫粉在空气中燃烧：\o"中国教育出版网\"文字表达式：硫+氧气二氧化硫\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"符号表达式：S+O2SO2\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"现象：A.在纯的氧气中\o"中国教育出版网\"发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。\o"中国教育出版网\"B.在空气中燃烧\o"中国教育出版网\"（1）发出淡蓝色火焰（2）放出热量（3）生成一种有刺激性气味的气体。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"7.碳在氧气中充分燃烧：\o"中国教育出版网\"文字表达式：碳+氧气二氧化碳\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"符号表达式：C+O2CO2\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"8.蜡烛在空气中燃烧\o"中国教育出版网\"文字表达式：石蜡+氧气水+二氧化碳\o"中国教育出版网\"O2H2OCO2\o"中国教育出版网\"现象：在氧气中燃烧发出白光，在空气中燃烧发黄光，集气瓶的内壁有水珠出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"★三年真题\o"中国教育出版网\"2021年中考真题\o"中国教育出版网\"一、选择题（共82道题）：\o"中国教育出版网\"1．（2021年北京市中考）下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）\o"中国教育出版网\"A．木炭 B．镁条 C．蜡烛 D．铁丝\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。\o"中国教育出版网\"B.镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误。\o"中国教育出版网\"C.蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，生成气体，故选项错误。\o"中国教育出版网\"D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。\o"中国教育出版网\"故选：D。\o"中国教育出版网\"【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解析，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。\o"中国教育出版网\"2．（2021年北京市中考）下列物质属于氧化物的是（）\o"中国教育出版网\"A．O2 B．CaO C．H2SO4 D．KMnO4\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，CaO属于氧化物。\o"中国教育出版网\"A.O2属于纯净物中的单质，故选项错误；\o"中国教育出版网\"B.氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，CaO属于氧化物；故选项正确；\o"中国教育出版网\"C.H2SO4属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；\o"中国教育出版网\"D.KMnO4属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；\o"中国教育出版网\"故选：B。\o"中国教育出版网\"【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"3．（2021年湖北省十堰市中考）下列关于氧气的说法正确的是（）\o"中国教育出版网\"A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 \o"中国教育出版网\"B．硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰 \o"中国教育出版网\"C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 \o"中国教育出版网\"D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.氧气的物理性质中溶解性是氧气不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气；故A错误；\o"中国教育出版网\"B.硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；故B错误；\o"中国教育出版网\"C.氧气可支持燃烧，但氧气没有可燃性，所以氧气不能作火箭燃料；故C错误；\o"中国教育出版网\"D.植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，故D正确。\o"中国教育出版网\"故选：D。\o"中国教育出版网\"【点评】本题考查的是基础知识，难度不大。\o"中国教育出版网\"4．（2021年北京市中考）用如图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是（）\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"A．集气瓶中产生大量白烟 \o"中国教育出版网\"B．红磷燃烧一段时间后熄灭 \o"中国教育出版网\"C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶 \o"中国教育出版网\"D．集气瓶中水面最终上升至1处\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.集气瓶中产生大量白烟，只能说明五氧化二磷是白色固体，不能证明空气中O2的含量，说法错误；\o"中国教育出版网\"B.红磷燃烧一段时间后熄灭，说明氧气耗尽，不能证明空气中O2的含量，说法错误；\o"中国教育出版网\"C.烧杯中的水倒吸进入集气瓶，说明瓶内气压降低，但不能证明空气中O2的含量，说法错误；\o"中国教育出版网\"D.瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的\o"中国教育出版网\"，能证明空气中O2的含量，说法正确；\o"中国教育出版网\"故选：D。\o"中国教育出版网\"【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解析是关键。\o"中国教育出版网\"5．（2021年广西贵港市中考）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（）\o"中国教育出版网\"A．铁丝 B．硫 C．镁 D．红磷\o"中国教育出版网\"【答案】A\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。\o"中国教育出版网\"B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。\o"中国教育出版网\"C.镁在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误。\o"中国教育出版网\"D.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。\o"中国教育出版网\"故选：A。\o"中国教育出版网\"【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解析，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色状态。\o"中国教育出版网\"6.（2021年湖南省邵阳市中考）“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学性质的是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"A.能支持燃烧 B.不易溶于水C.密度比空气略大 D.无色气体\o"中国教育出版网\"【答案】A\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"能支持燃烧是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项正确；B.不易溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误；C.密度比空气略大，密度属于物理性质；故选项错误；D.无色气体，颜色、状态属于物理性质；故选项错误；故选：A。【点评】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．7．（2021年吉林省长春市中考）人类每时每刻都离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃\o"中国教育出版网\"烧的气体是（）\o"中国教育出版网\"A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】解：氧气能供给呼吸、支持燃烧。氮气、稀有气体和水蒸气无此性质。\o"中国教育出版网\"故选：B。\o"中国教育出版网\"【点评】熟练掌握空气中氧气的含量以及氧气的用途是正确解析本题的关键。\o"中国教育出版网\"8．（2021年湖南省长沙市中考）小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。请你判断，该物质可能是（）\o"中国教育出版网\"A．红磷 B．硫磺 C．铁丝 D．木炭\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。\o"中国教育出版网\"B.硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。\o"中国教育出版网\"C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。\o"中国教育出版网\"D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。\o"中国教育出版网\"故选：C。\o"中国教育出版网\"【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解析，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。\o"中国教育出版网\"9．（2021年江苏省苏州市中考）下列物质属于氧化物的是（）\o"中国教育出版网\"A．H2O B．O2 C．Na2SO4 D．H2CO3\o"中国教育出版网\"【答案】A\o"中国教育出版网\"【解析】解：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，H2O属于氧化物。\o"中国教育出版网\"A.氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，H2O属于氧化物；故选项正确；\o"中国教育出版网\"B.O2属于纯净物中的单质，故选项错误；\o"中国教育出版网\"C.Na2SO4属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；\o"中国教育出版网\"D.H2CO3属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；\o"中国教育出版网\"故选：A。\o"中国教育出版网\"【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。\o"中国教育出版网\"10．（2021年内蒙古通辽市中考）厨房中下列变化不属于化学变化的是（）\o"中国教育出版网\"A．天然气燃烧 B．食品变质 \o"中国教育出版网\"C．活性炭除冰箱异味 D．铁锅生锈\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.天然气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故A错；\o"中国教育出版网\"B.食品变质有菌类物质生成，属于化学变化，故B错；\o"中国教育出版网\"C.活性炭除冰箱异味，是利用活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；\o"中国教育出版网\"D.铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故D错。\o"中国教育出版网\"故选：C。\o"中国教育出版网\"【点评】本题难度不大，解析时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.\o"中国教育出版网\"11．（2021年黑龙江省七台河市中考）下列变化属于化学变化的是（）\o"中国教育出版网\"A．\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"胆矾研碎 B．\o"中国教育出版网\"镁带燃烧 C．\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"水的沸腾 D．\o"中国教育出版网\"石墨导电【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】解：有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。\o"中国教育出版网\"A.胆矾研碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；\o"中国教育出版网\"B.镁带燃烧生成氧化镁，有新物质生成，属于化学变化，故B正确；\o"中国教育出版网\"C.水的沸腾是由液态变为气态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；\o"中国教育出版网\"D.石墨导电过程，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。\o"中国教育出版网\"故选：B。\o"中国教育出版网\"【点评】本题难度不大，解析时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化\o"中国教育出版网\"12.（2021年江苏省扬州市中考）自然界碳循环如图所示。下列说法正确的是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"A.向空气中排放\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"会形成酸雨 B.无机物和有机物不可相互转化C.植树造林有利于吸收\o"中国教育出版网\" D.煤、石油和天然气是可再生能源【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】解：\o"中国教育出版网\"向空气中排放\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"会加剧温室效应，而不是形成酸雨，酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物造成的，选项说法错误；B.无机物和有机物可相互转化，如绿色植物的光合作用可以将无机物转化为有机物；呼吸作用可以将有机物转化为无机物，选项说法错误；C.植物的光合作用需要吸收二氧化碳，所以植树造林有利于吸收\o"中国教育出版网\"，选项说法正确；D.煤、石油和天然气是化石能源，在短期内得不到补充，所以均属于不可再生能源，选项说法错误。故选：C。解析这类题目时，要理解和熟记自然界中碳循环的原理和全部的过程等，难度不大。13.（2021年江苏省扬州市中考）下列过程中只发生物理变化的是\o"中国教育出版网\"高炉炼铁 B.冰雪融化 C.食物变质 D.木材燃烧\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】解：高炉炼铁，有新物质铁生成，属于化学变化，故A选项错误；B.冰雪融化，没有新物质生成，属于物理变化，故B选项正确；C.食物变质，有新物质生成，属于化学变化，故C选项错误；D.木柴燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故D选项错误。故选：B。有新物质生成的变化叫化学变化，高炉炼铁、食物变质和木材燃烧都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。\o"中国教育出版网\"14．（2021年黑龙江省七台河市中考）下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是（）\o"中国教育出版网\"A．盐酸有挥发性，可用于金属除锈 \o"中国教育出版网\"B．干冰升华吸热，可用于人工降雨 \o"中国教育出版网\"C．氧气有助燃性，可作燃料 \o"中国教育出版网\"D．稀有气体化学性质不活泼，可制成多种用途的电光源\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】解：物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质，将物质的性质、用途联系起来分析，找出没有直接关系的．A.金属除锈是利用稀盐酸能跟金属氧化物反应，与挥发性没有直接关系；\o"中国教育出版网\"B.干冰升华吸热使周围温度降低，使水蒸气冷凝成水滴，常用于人工降雨，有直接关系；\o"中国教育出版网\"C.氧气有助燃性，但不具有可燃性，不能作燃料，没有直接关系；\o"中国教育出版网\"D.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作电光源，但与化学性质不活泼没有直接关系。\o"中国教育出版网\"故选：B。\o"中国教育出版网\"【点评】本题主要考查了几种物质的性质和用途，掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键。\o"中国教育出版网\"15．（2021年吉林省中考）空气成分中可用于医疗急救的是（）\o"中国教育出版网\"A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】解：空气中的氧气能供给呼吸，常用于医疗急救。氮气、二氧化碳、稀有气体无此用途。\o"中国教育出版网\"故选：B。\o"中国教育出版网\"【点评】熟练掌握空气中氧气的含量以及氧气的用途是正确解析本题的关键。\o"中国教育出版网\"16．（2021年吉林省中考）甲醛在催化剂作用下与氧气反应的微观示意图如图。下列说法错误的是（）\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"A．该反应中分子种类不变 \o"中国教育出版网\"B．反应物的分子个数比为1：1 \o"中国教育出版网\"C．化学反应前后元素质量不变 \o"中国教育出版网\"D．生成物是CO2和H2O，减少污染\o"中国教育出版网\"【答案】A\o"中国教育出版网\"【解析】解：根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其意义、微粒的构成和变化、氧气的实验室制法等分析判断有关的问题．由反应的微观示意图可知，该反应是甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：HCHO+O2\o"中国教育出版网\"CO2+H2O。\o"中国教育出版网\"A.由微粒的变化可知，该反应中分子种类发生了变化，故说法错误；\o"中国教育出版网\"B.由方程式的意义可知，反应物的分子个数比为1：1，故说法正确；\o"中国教育出版网\"C.由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目不变，元素质量也不变，故说法正确；\o"中国教育出版网\"D.该反应的生成物是CO2和H2O，减少污染，故说法正确．\o"中国教育出版网\"故选：A。\o"中国教育出版网\"【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解析此类题的关键．\o"中国教育出版网\"17．（2021年山东省泰安市中考）“碳达峰、碳中和”是近期频繁岀现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（）\o"中国教育出版网\"A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 \o"中国教育出版网\"B．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 \o"中国教育出版网\"C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 \o"中国教育出版网\"D．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】解：A.碳循环和氧循环过程中均有新物质生成，发生了化学变化，选项说法正确；\o"中国教育出版网\"B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，选项说法正确；\o"中国教育出版网\"C.绿色植物的生长过程中要进行光合作用和呼吸作用，既涉及碳循环，又涉及氧循环，选项说法正确；\o"中国教育出版网\"D.碳循环和氧循环分别是指碳元素和氧元素的循环，选项说法错误。\o"中国教育出版网\"故选：D。\o"中国教育出版网\"【点评】本题主要考查碳元素和氧元素的循环方面的知识，解析时要充分理解节能减排的重要性，保护环境人人有责。\o"中国教育出版网\"18．（2021年四川省南充市中考）下列对相关实验现象的描述完全正确的是\o"中国教育出版网\"A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体\o"中国教育出版网\"B．向澄清石灰水中滴加无色酚酞试液，溶液变红\o"中国教育出版网\"C．把银片浸入硫酸铜溶液一段时间，银片表面有红色物质析出\o"中国教育出版网\"D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种黑色固体，放出热量\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误；\o"中国教育出版网\"B.无色酚酞试液遇碱变红，澄清石灰水显碱性，向澄清石灰水中滴加无色酚酞试液，溶液变红，故选项说法正确；\o"中国教育出版网\"C.银的活泼性比铜弱，银不能置换硫酸铜中的铜，故选项说法错误；\o"中国教育出版网\"D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光生成白色固体，放出大量热，故选项说法错误。\o"中国教育出版网\"故选：B。\o"中国教育出版网\"19.（2021年黑龙江省伊春市中考）下面是某同学学习笔记中有关实验现象的描述，其中正确的是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"打开浓硫酸试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾B.木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳C.向稀盐酸中滴加酚酞溶液，溶液由无色变为红色D.氯化铵与熟石灰混合研磨，会闻到刺激性气味\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】解：\o"中国教育出版网\"浓硫酸不具有挥发性，打开浓硫酸试剂瓶的瓶盖，瓶口无明显现象，故选项说法错误。B.“生成二氧化碳”是实验结论，而不是实验现象，故选项说法错误。C.无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变红；向稀盐酸中滴加酚酞溶液，溶液不变色，故选项说法错误。D.氯化铵属于铵态氮肥，和熟石灰混合研磨，放出有刺激性气味的气体，闻到刺激性气味，故选项说法正确。故选：D。\o"中国教育出版网\"本题难度不大，掌握盐和酸的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解析，在描述实验\o"中国教育出版网\"现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。\o"中国教育出版网\"20．（2021年广西贺州市中考）下列实验现象描述正确的是（）\o"中国教育出版网\"A．红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾 \o"中国教育出版网\"B．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 \o"中国教育出版网\"C．把铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色的铜析出 \o"中国教育出版网\"D．在稀盐酸中加入氧化铜粉末，黑色固体消失，溶液由无色变为蓝色\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是大量的烟雾，故选项说法错误。\o"中国教育出版网\"B.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。\o"中国教育出版网\"C.把铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色的铜析出是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。\o"中国教育出版网\"D.在稀盐酸中加入氧化铜粉末，生成氯化铜和水，会观察到黑色固体消失，溶液由无色变为蓝色，故选项说法正确。\o"中国教育出版网\"故选：D。\o"中国教育出版网\"【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解析，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。\o"中国教育出版网\"21．（2021年广西贺州市中考）下列各组物质的鉴别方案，错误的是（）\o"中国教育出版网\"A．用氢氧化钡溶液可鉴别硝酸镁、氯化铁、硫酸钠三种溶液 \o"中国教育出版网\"B．用水可鉴别氢氧化钠、硫酸钾、硝酸铵三种固体 \o"中国教育出版网\"C．用灼烧的方法可鉴别棉线、蚕丝、合成纤维三种丝线 \o"中国教育出版网\"D．用燃着的木条可鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体\o"中国教育出版网\"【答案】A\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.氢氧化钡和硝酸镁反应生成白色的氢氧化镁沉淀，和氯化铁反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀，和硫酸钠反应生成白色的硫酸钡沉淀，硫酸钠、硝酸镁的现象相同，不能鉴别，故A错误；\o"中国教育出版网\"B.氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，硫酸钾溶于水，溶液温度基本不变，硝酸铵溶于水，溶液温度降低，现象不同，可以鉴别，故B正确；\o"中国教育出版网\"C.棉线灼烧产生烧纸味，蚕丝灼烧产生烧焦羽毛气味，合成纤维灼烧缩成小球，现象不同，可以鉴别，故C正确；\o"中国教育出版网\"D.取样品，用燃着的木条检验，燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，燃烧情况不变的是空气，现象不同，可以鉴别，故D正确。\o"中国教育出版网\"故选：A。\o"中国教育出版网\"【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。\o"中国教育出版网\"22．（2021年内蒙古鄂尔多斯市中考）读图识图是学习化学的重要手段。下列四个图像中不能正确反映对应变化关系的是（）\o"中国教育出版网\"A．\o"中国教育出版网\"一定量的镁在过量氧气中充分燃烧 \o"中国教育出版网\"B．\o"中国教育出版网\"加热分解一定质量的KMnO4固体 \o"中国教育出版网\"C．\o"中国教育出版网\"向一定质量的Cu（NO3）2溶液中加入铁粉 \o"中国教育出版网\"D．\o"中国教育出版网\"向稀盐酸和MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.一定量的镁在过量氧气中充分燃烧，镁与氧气反应生成氧化镁，最终镁全部参加反应，质量变为0，故选项图象正确。\o"中国教育出版网\"B.高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体中锰元素的质量不变，故选项图象错误。\o"中国教育出版网\"C.向一定质量的Cu（NO3）2溶液中加入铁粉，Cu（NO3）2溶液和铁粉反应生成硝酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为Fe+Cu（NO3）2═Fe（NO3）2+Cu，每56份质量的铁可置换出64份质量的铜，溶液的质量会减少，至完全反应不再发生改变，故选项图象正确。\o"中国教育出版网\"D.向稀盐酸和MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液，先与盐酸反应生成氯化钠和水，稀盐酸反应完，再与氯化镁溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，混合物中氯化镁的质量先不变后逐渐减少，最终减少至0，故选项图象正确。\o"中国教育出版网\"故选：B。\o"中国教育出版网\"【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。\o"中国教育出版网\"23．（2021年黑龙江省大庆市中考）下列图示实验操作正确的是（）\o"中国教育出版网\"A．\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"点燃镁条 B．\o"中国教育出版网\"称量氯化钠 C．\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"加入锌粒 D．\o"中国教育出版网\"过滤【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】解：\o"中国教育出版网\"A.点燃镁条，不能用手持，应用坩埚钳夹持，图中所示操作错误。\o"中国教育出版网\"B.托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中药品和砝码的位置放反了，所示操作错误。\o"中国教育出版网\"C.向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。\o"中国教育出版网\"D.过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。\o"中国教育出版网\"故选：D。\o"中国教育出版网\"【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解析此类试题的关键。\o"中国教育出版网\"24．（2021年黑龙江省大庆市中考）下列叙述属于化学变化的是（）\o"中国教育出版网\"A．浓硫酸稀释 B．水力发电 C．食物的腐烂 D．碘的升华\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】解：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，浓硫酸稀释、水力发电、碘的升华都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。\o"中国教育出版网\"A.浓硫酸稀释没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；\o"中国教育出版网\"B.水力发电没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；\o"中国教育出版网\"C.食物的腐烂生成有害物质，是缓慢氧化，属于化学变化；故选项正确；\o"中国教育出版网\"D.碘的升华没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；\o"中国教育出版网\"故选：C。\o"中国教育出版网\"【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，考察了缓慢氧化，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。\o"中国教育出版网\"25．（2021•岳阳）为了快速、安全地获得可靠的实验结果，下列实验操作正确的是（）\o"中国教育出版网\"A．\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"读取液体体积 B．\o"中国教育出版网\"向试管中加锌粒 C．\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"点燃酒精灯 D．\o"中国教育出版网\"铁丝在氧气中燃烧【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"量筒内的液体读数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平；往试管内加锌粒时，试管要横放，用镊子将锌粒放在试管口，然后慢慢竖起试管；铁丝在氧气中燃烧，瓶底应加少量的水或沙子，防止炸裂集气瓶。故选：C。\o"中国教育出版网\"26.（2021·临沂）学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”。下列叙述属于“真”的是\o"中国教育出版网\"A.氮气化学性质不活泼，可用作粮食瓜果保护气\o"中国教育出版网\"B.氧气具有助燃性，常作火箭推进燃料\o"中国教育出版网\"C.氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多\o"中国教育出版网\"D.活性炭具有吸附性，可使硬水软化\o"中国教育出版网\"【答案】A\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"氧气具有助燃性，不具有可燃性，不可作火箭推进燃料；氢氧化钠的碱性和腐蚀性比较强，不可用于治疗胃酸过多；活性炭具有吸附性，不可使硬水软化。故选：A。\o"中国教育出版网\"27.（2021·临沂）对所学知识及时总结是一种好习惯，某同学总结的下列实验现象错误的是：\o"中国教育出版网\"A.木炭在氧气中燃烧，发出白光\o"中国教育出版网\"B.甲烷在空气中燃烧，产生黄色火焰\o"中国教育出版网\"C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟\o"中国教育出版网\"D.硝酸铵溶于水，溶液温度降低\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"甲烷在空气中燃烧，产生明亮的蓝色火焰，放出大量的热。故选：B。\o"中国教育出版网\"28（2021年湖南省娄底市中考）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是（）\o"中国教育出版网\"A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 \o"中国教育出版网\"B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 \o"中国教育出版网\"C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 \o"中国教育出版网\"D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】解：A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。\o"中国教育出版网\"B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。\o"中国教育出版网\"C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。\o"中国教育出版网\"D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。\o"中国教育出版网\"故选：D。\o"中国教育出版网\"【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解析，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。\o"中国教育出版网\"29.（2021年辽宁省阜新市中考）下列变化属于物理变化的是\o"中国教育出版网\"A.食物腐烂B.火药爆炸C.汽油挥发D.纸张燃烧\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.食物腐烂，发生缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化；\o"中国教育出版网\"B.火药爆炸，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；\o"中国教育出版网\"C.汽油挥发，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化；\o"中国教育出版网\"D.纸张燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。\o"中国教育出版网\"故选C。\o"中国教育出版网\"30.（2021年辽宁省阜新市中考）下列物质属于氧化物的是\o"中国教育出版网\"A.O3B.SO3 C.KClO3 D.CH3COOH\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】含有两种元素，其中一种元素为氧元素的化合物叫做氧化物。\o"中国教育出版网\"A.O3是由一种元素组成的单质，选项不符合题意；\o"中国教育出版网\"B.SO3是由硫、氧两种元素组成的化合物，是氧化物，选项符合题意；\o"中国教育出版网\"C.KClO3是由三种元素组成的化合物，选项不符合题意；\o"中国教育出版网\"D.CH3COOH是由三种元素组成的化合物，选项不符合题意。\o"中国教育出版网\"故选B。\o"中国教育出版网\"31.（2021年辽宁省阜新市中考）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"A.点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中\o"中国教育出版网\"B.观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体\o"中国教育出版网\"C.该反应的化学方程式为3Fe+2O2=Fe3O4\o"中国教育出版网\"D.集气瓶底部的水不能用少量细沙代替\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.铁的着火点较高，不易引燃，实验时，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴将要燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，故选项错误；\o"中国教育出版网\"B.铁丝在氧气中燃烧观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，故选项正确；\o"中国教育出版网\"C.反应化学方程式需要标注反应条件，方程式为\o"中国教育出版网\"，故选项错误；\o"中国教育出版网\"D.集气瓶底部的水是为了防止熔融状态的生成物温度过高炸裂瓶底，所以可以用细沙代替，故选项错误；\o"中国教育出版网\"故选：B。\o"中国教育出版网\"32.（2021年内蒙古赤峰市中考）除去下列物质中的杂质，所选试剂及操作方法不正确的是：\o"中国教育出版网\"A.氮气中混有的少量氧气—将气体通过炽热的铜网\o"中国教育出版网\"B.铜粉中混有的少量氧化铜—加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥\o"中国教育出版网\"C.氯化钠固体中混有\o"中国教育出版网\"少量泥沙—溶解，加入硝酸银溶液，过滤\o"中国教育出版网\"D.硫酸锌溶液中混有的少量硫酸铜—加入足量的锌粉，过滤\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.将气体通过灼热的铜网，铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，铜和氮气不反应，可除去杂质，不符合题意；\o"中国教育出版网\"B.加入过量的稀盐酸，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜和稀盐酸不反应，过滤、洗涤、干燥可得铜，不符合题意；\o"中国教育出版网\"C.溶解，加入硝酸银，硝酸银和氯化钠反应生成氯化银和硝酸钠，除去了原物质，符合题意；\o"中国教育出版网\"D.加入足量的锌粉，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，过滤、除去过量的锌和反应生成的铜，可得硫酸锌溶液，不符合题意。\o"中国教育出版网\"故选C。\o"中国教育出版网\"33.（2021年黑龙江省哈尔滨市中考）下列物质的用途，利用其化学性质的是\o"中国教育出版网\"A.氧气用于医疗急救\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\" B.铜制作导线\o"中国教育出版网\"C.干冰用作制冷剂\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\" D.洗涤剂去除油污\o"中国教育出版网\"【答案】A\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.呼吸作用属于化学变化，氧气用于医疗急救是利用氧气的氧化性，属于化学性质，故选项正确；\o"中国教育出版网\"B.铜用于制作铜火锅是利用铜的导热性，属于物理性质，故选项错误；\o"中国教育出版网\"C.干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热，属于物理性质，故选项错误；\o"中国教育出版网\"D.洗涤剂有乳化作用，能把大的油滴乳化成无数细小的油滴，随水冲走，利用的物理性质，故选项错误。\o"中国教育出版网\"故选：A。\o"中国教育出版网\"34.（2021年黑龙江省哈尔滨市中考）对下列事实的微观解释错误的是\o"中国教育出版网\"选项事实解释A氧气和二氧化碳化学性质不同分子构成不同B丁香花开，香满冰城分子在不断的运动C氧气加压液化可以装入钢瓶中加压后，分子变小D蔗糖溶液不导电溶液中没有自由移动\o"中国教育出版网\"带电粒子\o"中国教育出版网\"A.A B.B C.C D.D\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.相同分子化学性质形同，不同分子化学性质不同，氧气和二氧化碳化学性质不同，是因为分子构成不同，说法正确；\o"中国教育出版网\"B.构成花香的分子在不断的运动，运动我们周围，可以闻到花香，说法正确；\o"中国教育出版网\"C.氧气经加压后变成液体装入钢瓶中，加压后分子之间的间隔变小，不是分子变小，说法错；\o"中国教育出版网\"D.蔗糖是由分子构成的，在水溶液中，蔗糖以分子的形式存在，溶液中没有自由移动的带电粒子，蔗糖溶液不导电，说法正确；\o"中国教育出版网\"答案：C。\o"中国教育出版网\"35.[2021·呼和浩特]对下列事实的微观解释正确的是（）\o"中国教育出版网\"选项事实解释A水遇冷结成冰，体积变大水分子体积变大B氧气和液氧都能支持燃烧构成的分子相同，化学性质相同C金刚石和石墨物理性质差异较大构成它们的原子不同D酸碱盐溶液都能导电溶液中有自由移动的电子[答案]B\o"中国教育出版网\"[解析]\o"中国教育出版网\"水遇冷结成冰，体积变大，是因为水分子间的间隔变大，水分子的体积没有发生变化；\o"中国教育出版网\"氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们都由氧分子构成，化学性质相同；说法正确；\o"中国教育出版网\"金刚石和石墨物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同；\o"中国教育出版网\"酸碱盐溶液都能导电，是因为溶液中有自由移动的离子。\o"中国教育出版网\"答案：B。\o"中国教育出版网\"36.[2021·呼和浩特]下列各组实验方案设计合理的是（）\o"中国教育出版网\"选项实验目的实验方案A除去N2中混有的少量O2将混合气体通过灼热的木炭B除去KCl中的少量CuCl2先加足量水溶解，再加过量KOH溶液，过滤，蒸发C鉴别氮肥尿素[CO(NH2)2]和(NH4)2SO4分别取样，与熟石灰混合研磨，闻气味D将硬水转化为软水加入明矾，搅拌、过滤[答案]C\o"中国教育出版网\"[解析]\o"中国教育出版网\"除去N2中混有的少量O2，将混合气体通过灼热的木炭，木炭和O2反应生成CO2，生成了新的杂质气体，不符合除杂原则；\o"中国教育出版网\"除去KCl中的少量CuCl2，先加足量水溶解，再加过量的KOH溶液，CuCl2与KOH反应生成Cu（OH）2蓝色沉淀和KCl，可以除去杂质CuCl2，但是由于加入的KOH过量，又引入了新的杂质KOH，不符合除杂原则；\o"中国教育出版网\"鉴别氮肥尿素[CO（NH2）2]和（NH4）2SO4，分别取样，与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体生成的是（NH4）2SO4，无明显现象的是CO（NH2）2，可以鉴别；说法正确；\o"中国教育出版网\"可以通过加热煮沸，将硬水转化为软水。\o"中国教育出版网\"答案：C。\o"中国教育出版网\"37.[2021·呼和浩特]中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是（）\o"中国教育出版网\"A.“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定\o"中国教育出版网\"B.“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动\o"中国教育出版网\"C.“木已成舟”与“铁杵成针”都属于物理变化\o"中国教育出版网\"D.“人要实，火要虚”中“火要虚”指氧气浓度越高，可燃物燃烧越旺\o"中国教育出版网\"[答案]D\o"中国教育出版网\"[解析]\o"中国教育出版网\"D项“人要实，火要虚”中的“火要虚”指可燃物与空气中的氧气接触更充分，可燃物才能燃烧得更旺，答案：D。\o"中国教育出版网\"38.[2021·呼和浩特]下列图像不能正确反映对应变化关系的是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"A.一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧\o"中国教育出版网\"B.向稀硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量\o"中国教育出版网\"C.向等质量等浓度的稀盐酸中分别加入铝和镁至过量\o"中国教育出版网\"D.加热一定量的高锰酸钾固体\o"中国教育出版网\"[答案]B\o"中国教育出版网\"[解析]\o"中国教育出版网\"一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧，镁完全反应，氧气有剩余，生成的氧化镁质量从0开始增加到一定值；\o"中国教育出版网\"向稀硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量，氢氧化钠先与稀硫酸发生中和反应生成硫酸钠和水，溶液中溶质的质量不断增加，当稀硫酸完全反应后，氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，根据化学方程式\o"中国教育出版网\"2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓\o"中国教育出版网\"8016014298\o"中国教育出版网\"可知，溶液中溶质的质量减少，当硫酸铜反应完全后，继续加入氢氧化钠溶液，溶液中溶质增加的质量就是加入的氢氧化钠的质量；\o"中国教育出版网\"向等质量等浓度的稀盐酸中分别加入铝和镁至过量，加入的稀盐酸的质量相同，最终生成的氢气的质量相同，当加入镁、铝质量相同时，铝生成的氢气质量多；\o"中国教育出版网\"加热一定量的高锰酸钾固体，生成氧气，逸散到空气中，固体质量减少，固体中锰元素质量不变，故固体中锰元素的质量分数增大。\o"中国教育出版网\"故选B。\o"中国教育出版网\"39.（2021·绍兴中考）下列科学实验设计方案正确的是（）\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"①②③④A.①区分铁和硫化亚铁 B.②验证铁钉生锈需要氧气\o"中国教育出版网\"C.③干燥并收集一瓶氧气 D.④测定空气中氧气的体积分数\o"中国教育出版网\"【答案】A\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"①铁能被磁铁吸引，而硫化亚铁不能被铁吸引，用磁铁吸引可区分铁和硫化亚铁；\o"中国教育出版网\"②装蒸馏水的试管中的铁钉没有完全没入水中，同时接触水和空气，装干燥剂的铁钉没有接触空气，该实验没能做到控制变量，无法验证铁生锈是因为水还是因为氧气；\o"中国教育出版网\"③氧气要用向上排空气法，即长导管进气，短导管排空气；\o"中国教育出版网\"④木炭燃烧产物为二氧化碳，装置内压强没有明显变化，不能用于测空气中氧气体积分数。\o"中国教育出版网\"答案：A。\o"中国教育出版网\"40（2021年贵州铜仁市中考）下列有关化学反应的相关说法正确的是\o"中国教育出版网\"A.铁与稀硫酸反应的化学方程式为：2Fe+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2↑\o"中国教育出版网\"B.铁在氧气中燃烧的化学方程式为：3Fe+2O2\o"中国教育出版网\"Fe3O4\o"中国教育出版网\"C.中和反应在生活生产中应用广泛，有盐和水生成的反应一定是中和反应\o"中国教育出版网\"D.燃烧一定是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应\o"中国教育出版网\"【答案】B\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.铁与稀硫酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"，不符合题意；\o"中国教育出版网\"B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"，符合题意；\o"中国教育出版网\"C.中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，故有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不符合题意；\o"中国教育出版网\"D.通常情况下，燃烧是物质与氧气发生的发光放热的剧烈的氧化反应，但是燃烧不一定需要氧气参与，与镁在二氧化碳中燃烧，不符合题意。\o"中国教育出版网\"故选B。\o"中国教育出版网\"41.（2021年黑龙江牡丹江、鸡西地区中考）下列有关实验现象的描述正确的是\o"中国教育出版网\"A.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰\o"中国教育出版网\"B.红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾\o"中国教育出版网\"C.把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色\o"中国教育出版网\"D.电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2:1\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，错误；B.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，错误；C.铝的金属活动性比铜强，能置换出硫酸铜溶液中的铜。把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色，正确；D.电解水实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为1：2，错误。故选C。\o"中国教育出版网\"点睛：掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。\o"中国教育出版网\"42.（2021年贵州省黔东南州中考）下列图像不能正确反映其对应变化关系的是\o"中国教育出版网\"A.\o"中国教育出版网\"用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气\o"中国教育出版网\"B.\o"中国教育出版网\"向HCl和MgCl2的混合溶液中加入NaOH溶液\o"中国教育出版网\"C.\o"中国教育出版网\"分别向相同质量的镁粉和锌粉中加入过量的稀盐酸\o"中国教育出版网\"D.\o"中国教育出版网\"向饱和氢氧化钙溶液中加少量CaO\o"中国教育出版网\"【答案】C\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气时，利用催化剂时反应速率快一些，但是最终产生氧气的质量相等，此选项对应关系正确；\o"中国教育出版网\"B.盐酸的pH＜7，MgCl2溶液的pH=7，NaOH溶液的pH＞7；向HCl和MgCl2的混合溶液中不断滴加氢氧化钠溶液时，氢氧化钠先和盐酸反应生成氯化钠和水，随着稀盐酸的不断反应，溶液pH升高，恰好完全反应时溶液pH=7；继续加入氢氧化钠溶液时，氢氧化钠再和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，反应过程中溶液pH不变，完全反应后继续加入氢氧化钠溶液时，溶液pH升高，此选项对应关系正确；\o"中国教育出版网\"C.稀盐酸与镁、锌反应的化学方程式及质量对应关系如下：\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"；\o"中国教育出版网\"；每24份铁与稀盐酸反应生成2份氢气，每65份锌与稀盐酸反应生成2份氢气；稀盐酸过量，则金属完全反应，等质量的镁产生氢气的质量应该是锌的\o"中国教育出版网\"倍，此选项对应关系错误；\o"中国教育出版网\"D.刚开始加入氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，所以溶剂质量减少，对于饱和氢氧化钙溶液来说，溶剂减少就会析出溶质，所以溶质减少，由于氧化钙与水反应生成氢氧化钙时放出热量，在反应过程中温度升高，溶解度减小，但冷却后温度降低，溶解度又增大了，又溶解了一部分氢氧化钙，最终温度不变后溶质也不变，此选项对应关系正确。\o"中国教育出版网\"故选C。\o"中国教育出版网\"43.（2021年贵州省黔东南州中考）下列除去物质中杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是：\o"中国教育出版网\"选项物质（杂质）除杂方法AFe（Cu）向物质中加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤，洗涤，烘干BKCl（MnO2）将物质加水溶解，过滤，洗涤，烘干CCO2（CO）将该混合气体在氧气中点燃DNaCl（CaCl2）将物质溶于水，然后向溶液中加入过量的碳酸钠溶液，过滤，再向滤液中加入过量的稀盐酸，充分反应后蒸发结晶\o"中国教育出版网\"A.A B.B C.C D.D\o"中国教育出版网\"【答案】D\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"A.金属活动性顺序中，排在氢前的金属能与稀盐酸反应，氢后的金属不能与稀盐酸反应，Fe在氢前，Cu在氢后。向Fe（Cu）中