2022教师暑期学习心得体会

第第页2022教师暑期学习心得体会2022老师暑期学习心得体会1

一年一度的暑期老师集训又要结束了，我们学习了我县许多优秀老师的典型事迹：粉水河畔摆渡人黄秀全，用真爱点亮人生的舒舍荣老师及新时代的师德楷模黄冈市蕲春县汪金全老师的事迹。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

一、高尚的品德

老师是教育过程中的主导能量。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。老师需要有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将径直影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因而老师需要要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。需要耐得住默寞，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。

二、慈母般的爱心

老师对同学要有一颗慈母般的爱心。老师对同学慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化能量，她能彻底地化解同学的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀同学，援助同学，对差生不嫌弃，不蔑视，给他们多一点爱，就能极大地激发同学的积极性，使其在学习上有无穷的能量源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱能量的奇妙作用。

三、不断更新充盈自己

老师要不断更新充盈自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是径直面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问究竟。没有广博的知识，就不能很好地解同学之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充盈，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，需要具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充盈自己的知识，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

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8月23日至8月26日，我校全体老师聚集在一起进行焦灼而有序的暑期集训。在这短短的几天里我学习了许多，也体会了许多，明白了随着课程改革的渐渐深入，转变同学的学习方式和老师的教学方式已经是大势所趋1。以学案为依托全面提高同学学习技能这一教学方法充分表达“以同学为本”的人文精神。以同学为本，要求老师在教学过程中不仅要考虑自己如何教，而且要更多地考虑的同学要如何学。针对这一特点再加上这几天的学习，我认为老师和同学需要在两个方面做好转变。

一、备课方式的转变

老师在备课时要转变原来的模式，不能只单纯地备课本，只站在老师的角度很少考虑到同学的实际状况。现在老师在备课时就是要表达同学的活动，以同学的自主、合作为主要活动的方式，以问题串的形式来引导同学主动探究。所以老师应站在同学角度设计“问题导引”，老师设计问题应面对全体同学，应特别尊敬同学的个体差异，是每个同学都能动起来，让同学在课堂学习的过程中学会发觉，学会倾听，学会表达，并学会争论和评价，真正成为学习的主人。另外和以前不同的是同学也参加备课。老师提前把同学主持人叫到办公室，交代学习任务，提出要求和需要留意的问题，然后让同学依据自己的预习状况再与老师沟通并进一步征得老师的指导，保证学习目标的精确性和课堂流程的顺畅。

二、老师和同学在课堂上的老师的角色转变。

老师角色的转变是要求老师在观测倾听的基础上把同学推出来，要期盼同学的学习方式发生根本性的转变，老师的角色需要重新定位，由原来以老师为主导地位变成以同学为主。老师要为同学纠偏，要为同学补漏，要为同学适时点拨，要为同学实时指导。这对老师提出了更高的要求，与原先相比老师干的事情不同了。现在课前忙，是忙于和同学合作备课。课上忙是忙于观测，倾听和点拨。课后忙是忙于和同学一道进行反思。

同学的角色转变由原来一味接受到今日站在讲台前做主持，像老师一样，同学的主人翁意识责任感得到极大的加强，真正表达了同学的主体作用。得不到表现的同学会以倾慕的目光看待主持的同学并预备向他挑战。这种课堂形式让同学拥有了擅长发觉的慧眼，使学习从发觉开始自主的课堂让孩子们更加投入，愉悦，活跃，自然更有效。

总之，提高教育教学质量，关键在课堂，素养教育的主阵地是课堂。老师的生命价值更主要地是表达在课堂上。只要我们抱着吸纳革新的立场，我们的课堂创新定会迎来更加绚烂辉煌的明天。

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本次老师暑期集训为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，三位先进老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

一、理解老师职业，提升自我素养

首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。

其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格能量是无形的、不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。

第三，老师是管理者，老师要有较强的.组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。

第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、同等的。

第五，老师是伙伴，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伙伴一样。

最末，老师是同学的心理辅导者。老师需要要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以予以实时的援助和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老师，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

三、学会终身学习，提高自身技能

1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观测、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。

2、喜爱同学，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对同学对职业的喜爱，坚决地走下去。

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今年暑假期间，我们第一批阅读种子老师再次相聚在一起，参与了由阅读·梦飞行基金组织的进阶种子老师集训，这是一次高标准、高效率的集训学习，三天的集训时间虽短，却让我们收获了感动、收获了欢乐，更重要的是收获了新的阅读教学理念和方式方法。

三天的集训中，我时刻被感动着。我深深感动于基金团队在集训之前的严谨安排和细心预备，感动于睿智、创新、合作、团结的基金团队无比辛勤的付出，感动于梁校长和基金老师们毫无保留地与我们共享创新独到的阅读教学理念和方法。

三天的集训中，我始终是欢乐的。在这里，我们一起倾听、一起探讨、一起沟通、一起展示，我们畅所欲言、相互竞争、相互促进，我感受到了伙伴们热衷学习、勇于探究的精神。各组学习成果的共享更让我视野开阔，思想升华。

三天的集训，我吸取了营养，得到了提升。此次集训，内容丰富，对我而言，让我最为深刻的是三个方面的内容。其中如何进行优质教案的编写，弥补了以往传统教案编写中存在的不足，优质教案中的教学目标特别提到了“应用”，这将同学开拓思维学以致用等方面的技能提升到了更为重要的位置;而阅读策略在教学中的应用，那么告知我们老师在课堂中如何扮演好引导、示范的角色，让同学主动学习、自主学习，学会深入思索;主题阅读的集训，告知我们如何把阅读和各科教学有机融合，并为全体老师参加其中，提供了最为径直的方法方式。

三天的集训让我想到，作为径直的教育者，我们是否有过这样的思索：除了知识，我还应当给同学什么?除了让同学“学会”，我是否告知过他们“会学”?什么样的课堂能援助我的同学更好地应对中考和高考，应对将来社会进展?我是否可以通过阅读教学这个平台来解决上述问题呢?双峰县的阅读教育虽然取得了一些成果，但面临着一个瓶颈，即：阅读教学如何与各科教学结合?如何通过阅读教育猎取更大的效益?这一系列的问题，本应由我们自己去努力探究并解决，可我们又努力了多少呢?这是最值得我们反思的。幸好，通过这次集训，梁校长为我们指明白方向，解决了许多的迷惑。接下来，我们应当在如何编写优质教案上、如何把阅读策略应用到教学中、如何开展主题阅读等方面去努力!

集训结束了，但思索没有结束，行动没有结束，我将带着收获，带着感恩，带着信念，带着激情，努力去践行。

是的，一个人，可以走得很快;但，一群人，可以走得很远。祝福我们的阅读教育在梁校长以及基金团队的指导下，能走得远一些，更远一些……

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在暑期培训期间，最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的非常性。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行径直影响和关系到同学将来的品德进展。老师需要具备高尚的职业道德，这一点特别重要。

我觉得老师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱同学和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意同学的反应和改变，为同学树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对同学负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为同学服务了。

老师的职业道德还表达在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的知识，传授同学先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的知识塞给同学，这就是件简约的事。假如要在知识传递的过程中，既能引导同学举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不同的条件下，锲而不舍地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所制造。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特别重要。由于，老师是同学行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……这些都是师德师风的表达。

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能镇静，可以说是我近年来教同学涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作立场，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

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8月29日，一年一度的暑期老师集训工作如期开展。在这短短的两天里，我学到了许多，也明白了许多。其中给我印象最深的是严老师的《在学习中成长，在成长中收获》和萧主席的《学而启智，且思且行》的汇报讲座，让我认识到了自己和先进之间的差距，也找到了今后努力的目标。下面我谈谈自己在这次集训后的一点心得体会。

1、作为一个老师需要要喜爱祖国，爱岗敬业。

喜爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不喜爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。

2、作为一个老师需要要喜爱同学，诲人不倦。

喜爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平高低的主要标识。每一个同学，都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育能量。它能使同学感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是喜爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，爱惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。喜爱同学还要尊敬和信任同学。老师要有民主思想，尊敬同学的人格，尊敬同学的感情，允许同学独立思索，切不可刺伤同学的自尊心。在日常的教育教学工作中，仔细评价同学的行为，和善同等地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学采纳体罚、讽刺、挖苦等污辱人格的做法。当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、作为一个老师需要要以身作那么，为人师表。

在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服同学，感染同学。很多阅历证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。这说明凡是老师要求同学做到的，自己需要先做到，给同学树立好榜样;凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化同学。

老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其教育必定失败。老师要教育同学勤奋刻苦，好学进去，自己需要勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用优雅和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响教育同学。

4、作为一个老师需要要不断进取，树立终身学习的理念。

温总理在《全国优秀老师代表座谈会》上对老师提出了四点盼望，其中有一点是盼望广阔老师刻苦钻研、严谨笃学。现今社会是知识的社会，学习的社会，面对日新月异、飞速进展的世界，我们老师不能墨守陈规，固步自封，作为知识的重要传播者和制造者，需要树立终身学习的观念，不断学习、不断充盈自己，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，为人民的教育事业奉献自己的一份光和热。

在工作实践中，我非常着重自身的业务培训，曾经有人说过的要给同学一杯水，老师需要要有一桶水的时代已经过去，老师的知识应当是一条永不断流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作补充，这样才能保障不断流。为此，我不断学习，不断补充新知识，努力提高自身的业务水平，并以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作，为今后的工作奠定了良好的基础。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断猎取新知识，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。在今后的工作中，我肯定严格要求自己，以身示范，用行动诠释师德师风的真正内涵。

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为期3天的镇校级暑期研修刚刚结束，7月9日，我们又匆忙赶赴县试验中学，参与县级研修。虽然身体比较累，但还是对县级研修充斥期盼：县里会怎样组织呢?会有哪些活动?我们镇的数学老师全都认为，我们的数学教研员韩国栋老师历来求真务实，工作讲求实效，瞧好就行!

果真，第一天的研修活动就让我们眼前一亮。韩老师将学校数学组的研修活动预备得井井有条，特别精彩。

首先，目标特别明确，就是力图通过研修，使每一个数学老师学会精确把握教学目标、设计课、讲课、说课、说讲课、评课，提升每个老师的教学基本功。

其次，他为我们组建了一个特别棒的集训团队。集训团队成员全都是我们特别熟识的全县学校数学界腕级人物，有高春霞、成玉丽、赵立芹、郭轶顺、孙秋生、张清芳。为我们预备课例展示的也是我们耳熟能详的响当当级人物，是翟慧、张玲、郭长宝、张敏四位年轻老师。他们不但水平高、技能强，而且对此次研修特别重视，都做了充分的预备。

第三，活动的各个环节清楚、条理、科学、高效。韩老师首先给每位老师发放了一张《学校数学课堂教学评价标准》，并将标准的三项十五条分为四部分，然后把全体参与研修的数学老师也分为四个研讨小组，每个小组的成员除了全面关注课堂教学的各个环节以外，重点关注评价标准里面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由课例展示的老师进行说讲课，听完课后分组到指定地点进行主题研讨，每组一个集训团成员负责组织和指导并汇总看法，最末回到原地集合，进行集体沟通。

分组研讨能够使每一位老师都有发言的机会，而集体沟通又实现了集体聪慧的大融合。老师们都说，活动的目标明确，方法得当，节奏合理，科学高效，这样的研修好!

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经受了12天的学校数学暑期集训，从最初的埋怨和迷茫到最末的欢乐和收获，我觉得今年的集训更具有有用性和针对性，特别是县级集训中的集训团队专题报告、观看录像材料和小组内沟通对我的影响。回忆集训历程就像老师们说的“集训是一个劳累、充盈，收获的过程”。下面简要总结自己在本次集训中的收获：

一、集训使我对教材有了进一步的认识。

从毕业到现在我大部分是教高班级，记得前年在课标考试中出了一个低班级的教学情境，让说出教学目标和设计教学案例我没有做好，还有从前年我接收了一班级，为了熟识教材，我违反规定两周没有上新课。我想大部分老师都有这种感受，对于自己没有任教的班级无论是教学目标还是知识结构都不是很了解。而本次集训恰恰弥补了这一点，在学校集训中，我从第一册到第十二册，一册一册的研读，认真揣摩知识间的联系，使我明确了教学知识在同学进展中的地位，在镇及集训中，任教老师提出自己教学中的困惑，老师们一块争论，共同提升了自己。在县级集训中，我收获的是重新认识了教材中“统计和概率”“综合与实践活动”这两大部分的作用。在自己的教学中这些内容没有得到重视，以后应当改进。

二、集训更新了我的教学观念。

农村老师外出学习的机会很少，教学观念落后是现实的，这次集训我充分认识到数学教学不是简约的知识教学和技能培育，数学教学还要着重培育同学的数学思维，教会同学用数学的思维去发觉问题，分析问题和解决问题。数学还要着重培育同学的立场与价值观，这一点我一贯觉得很迷茫，韩老师的一句话对我启示很大：“同学的立场和价值观主要表达在同学是不是喜爱数学上”。此外本次集训还使我了解了自主探究课、解决问题课和统计与概率课等课型的教学模式。

三、集训解决了自己教学中的一些困惑。

本次集训充分发挥了团体的能量，通过在各级集训中和老师们沟通，解决了自己在教学中的许多困惑。如：在二班级教学中同学在计算375+243时，同学很简单写成357+243或375—243开始我一贯把缘由归结在同学马虎上，现在想来是同学的认知技能还没有完善。教学中我们要重视同学的错误，从挖掘同学错误缘由中找到同学原有知识阅历的起点。再如同学在认识完米和厘米后，对于单位的实际长度很难理解常常出错，我也很迷茫一贯没有找到缘由，现在想来同学消化知识应当有一个过程，老师在教学中要能理解并尊敬同学的这种差异。

总之，我感觉这次集训使我的思维更活跃，使我对教学中的涌现的问题有了进一步的认识。在以后的时间里我将进一步消化所学知识，并把所学的新思想，新方法应用到自己的教学中去。

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我作为一名一般老师参与了一年一度的中心学校组织的暑期老师集训，本次集训的目的是通过加强老师队伍的师德师风建设，进一步提高老师队伍的业务素养和职业道德修养，从而整体强化老师队伍的执业技能。短短的三天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及先进老师的事迹报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获：

一、教育就是爱

首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有胜利的教育，既然选择，就需要喜爱。喜爱教育工作，是一名老师从事教育工作最基本的动力，只有喜爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学”的教育原那么，树立正确的人才观，重视对每个同学正确人生观、世界观的培育，援助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的性格。不以成果作为衡量同学和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个老师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地上心去衡量，你就会发觉他们的可爱之处，甚至是可造之才。因此，我们要与同学建立一种同等和谐的师生关系，从内心关怀每一个同学，尊敬他们的人格，上心去发觉和开发每一个同学的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。

其次，对同学的爱也是师德素养的一种表达，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应当关怀每一个同学，尤其是性格孤僻，成果稍差的同学。要以足够的爱心去援助他，要以长久的耐烦去辅导他，要以母亲的细心去关注他。多一点关怀，少一点冷漠;多一点耐烦，少一点埋怨。“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、耐烦和关怀来援助他们树立信心，提兴奋趣，从而真正促进教学质量的提高。

二、知识就是财宝

一名老师的知识储备量径直关系到教育的质量，因此，作为一名老师，需要时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的知识，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给同学“一碗水”。二要以身作那么，领先垂范，身教重于言教，老师的言行对同学的影响是深远的。应此，老师应当时刻为同学做好榜样，榜样的能量是无穷的，只有当好榜样，才能受到同学的尊敬，得到同学的爱，才能有效地促进对同学的管理，从根本上提高教育教学的质量。所以当老师有了丰富的学识和为人模范的言行，才能让同学长期地受益于这两种财宝。

总之，作为一位人民老师，我们就不能无愧于这个光荣的称号，需要从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素养，从师德上加强修养。用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了同学。用爱去感化同学，用人格去感染同学，用魅力去影响同学，用行动去证明我们可以培育出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信，具有创新技能和高度社会责任感的人才!

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这次暑期培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很