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文档简介

幼儿园幼儿大班艺术《小小设计师》教学设计一、教学目标通过本次教学，让幼儿：了解设计的基本概念和设计活动的含义；认识常见的设计元素和设计原则；学习使用简单的线条和形状进行设计；体验设计的乐趣，提升幼儿的想象力和创造力；以小组形式完成一项设计作品，培养团队合作精神。二、教学内容1.设计的基本概念通过PPT展示或简短的故事，让幼儿了解什么是设计，设计的作用和意义。带领幼儿观察身边的事物，引导他们发现事物背后的设计元素和设计思想。引导幼儿回顾自己对设计的体验和认知，激发幼儿对设计的好奇心和兴趣。2.设计元素和设计原则以简单的线条和形状为例，介绍设计元素的概念和种类，并通过图片或艺术作品，让幼儿感受设计元素对作品的影响。介绍常见的设计原则，如对比、重复、对称、平衡等，并通过图片或艺术作品，让幼儿感受设计原则在作品中的运用和效果。3.小小设计师活动带领幼儿到户外或教室中，找寻可以用于创意设计的材料，例如树叶、石子、纸板等。鼓励幼儿尝试不同的设计思路和方法，引导幼儿运用设计元素和设计原则，进行创意设计。将幼儿分为小组，让他们合作完成一项设计任务。任务可以是制作一个简单的手工制品，也可以是设计一款玩具或小配件等。在设计过程中，鼓励小组成员交流和合作，培养团队合作精神。4.学习在小组完成设计任务后，引导幼儿对自己的设计进行和评价，让他们意识到设计活动中的启示和体验。通过幼儿的和评价，让他们对设计活动的概念、元素和原则有更深入的了解和认识。结合设计作品和幼儿的体验，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信和表达能力。三、教学方法1.想象激发法在引导幼儿认识设计概念和体验设计乐趣的环节中，运用想象激发法，启发幼儿的创造力和发散思维。2.合作学习法在小小设计师活动环节中，采用小组学习的形式，让幼儿在小组内相互合作，懂得倾听、交流和合作的重要性。3.教学展示法在介绍设计元素和设计原则的环节中，采用图片、艺术作品等教学展示法，增强幼儿对知识点的理解和兴趣。四、教学评价1.观察评价在小小设计师活动环节和其他教学环节中，通过观察幼儿表现、产出和交流情况，在不影响教学过程的前提下，对幼儿进行评价。2.作品评价在小组完成设计任务后，鼓励幼儿评价各个小组的设计作品，并通过作品评价，对幼儿的设计理解和创意能力进行评价。同时，对优秀作品进行表扬和奖励。五、教学资源PPT教学课件野外或教室中寻找的创意设计材料有关设计概念和艺术作品的图片和书籍六、教学时间本教学设计可以采用一周或者两周的时间完成，每天教学时间为40-60分钟，具体时间安排根据幼儿园班级情况进行调整。七、教学评估对幼儿的课堂表现进行评估对设计作品进行评估和展示对教学反思和进行评估八、教学反思通过本次教学，幼儿对设计的理解和认知有了一定的提高，设计思考和创造能力也得到了一定的锻炼。但是，在教学中仍需注意幼儿的发展特点和兴趣爱好，注重掌握适合幼儿发展的教学方法和形式，增强教学的针对性和趣味性

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