幼儿园小班社会活动《冬天的保暖衣服》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班社会活动《冬天的保暖衣服》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班社会活动《冬天的保暖衣服》教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园小班社会活动《冬天的保暖衣服》教学设计简介本次教学设计是针对幼儿园小班（3-4岁）的社会活动《冬天的保暖衣服》而设计的。该活动旨在帮助幼儿了解冬季保暖衣物的种类、样式，提高幼儿的实际操作能力和观察感知能力。本教学设计将分为三个部分：前期准备、教学过程和教学反思。一、前期准备确定课程目标和教学重点课程目标：帮助幼儿了解冬季保暖衣物的种类、样式。帮助幼儿感知不同材质的保暖衣物，并了解不同材料的保暖效果。提高幼儿的实际操作能力和观察感知能力。教学重点：能够区分不同材质的冬季保暖衣物。能够运用语言和图片将冬季保暖衣物描述清楚。能够自己穿戴冬季保暖衣物。准备教学材料保暖衣物实物：羽绒服、毛衣、加厚外套、羊毛衫、皮草外套、保暖裤等。保暖材料实物：毛线、棉花、绒布、真皮、化纤、蕾丝等。图片、挂图、游戏玩具等。安排课堂环境教室干净整洁，布置温馨；将实物和图片等材料整齐地展示在教室的一个区域；为每位幼儿准备一个小床，方便穿戴保暖衣物。二、教学过程第一部分：观察感知先用图片呈现几张冬季保暖衣物的图片，让幼儿看并说出自己最喜欢的衣服名字。教师拿到实物保暖衣物，让幼儿边看边摸，并结合图片介绍这些衣物的名字、形状、材质等信息，并简单谈论各种衣物的保暖效果。对于保暖材料，同样先用图片介绍材料的名字和特性，然后教师拿到实物材料，让幼儿边看边摸，手感体验不同材料的保暖效果。游戏环节：根据所学习的知识，游戏组织幼儿分类交换活动，让幼儿互相交换手里所持有的材质或衣物。第二部分：实践操作幼儿开始尝试自己穿戴保暖衣物，并比较不同保暖衣物的保暖效果。教师让幼儿自己选择最适合自己的保暖衣物，并逐一帮助幼儿穿戴正确。游戏环节：对于穿戴得当的幼儿，进行冰雪大冒险游戏，以检测保暖衣物的保暖效果。第三部分：表达交流教师用图片展示和介绍一些冬季保暖衣物的品牌、设计师及其风格等信息，让幼儿了解这些冬季保暖衣物的更多特性。教师通过绘画、手工和拼图等形式要求幼儿创造自己心目中的“保暖服”，让幼儿自己设计出自己所喜爱的冬季保暖衣物。三、教学反思本课教学过程中，幼儿在观察感知环节已能够较为准确地描述和感知不同种类冬季保暖衣物的外观特征，也能够区分不同材质的保暖衣物。实践操作环节中幼儿能够成功地自己穿戴保暖衣物，并比较这些衣物的保暖效果。而在表达交流环节中幼儿则表现出了较好的创新能力，能够自主设计自己所喜爱的保暖衣物，表现出了良好的主动性和创造力。但是，本课中幼儿较难完全自主地完成衣物的穿戴，几乎所有的幼儿都需要教师的帮助。下一次教学，需要更加注重幼儿的自主性和实践能力的培养。同时，需要在活动过程中，逐一向幼儿展示不同种类、品牌的保暖衣物

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