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文档简介

中班物理化学实验科学教学案例随着社会的不断发展，科学技术的进步，科学教育也变得越来越重要。为了提高幼儿的科学素养和科学意识，同时打下幼儿科学教育的基础，中班科学教育关键是让幼儿能够体验实践和感知实验过程中所涉及的物理、化学等科学知识。本篇文章将介绍一例中班物理化学实验科学教学案例。一、教学目标1、能够了解物理化学实验在日常生活中的应用。2、能够认知物质的状态变化。3、能够提高幼儿的观察能力和实践能力。二、实验内容实验名称：化学反应——自制泡泡实验材料：1、苏打粉。2、食盐。3、玻璃瓶。4、水。5、碗。6、吸管。7、肥皂水。实验步骤：1、把勺苏打粉放在碗里。2、在苏打粉中加入一点点食盐。3、把玻璃瓶放在碗里。4、往玻璃瓶里装一部分水。5、用吸管将肥皂水吹进玻璃瓶中。6、用另一勺苏打粉将其放进肥皂水中。7、关闭玻璃瓶的瓶口。8、观察玻璃瓶中的液体变化。实验原理：苏打粉和肥皂水可以产生化学反应。当其混合起来后，会产生大量的气泡，从而产生泡泡。三、教学过程实验前：教师引导幼儿讲述有关泡泡的知识，例如泡泡的外形、泡泡常见形态以及泡泡在日常生活中的应用等。实验中：1、教师手持材料向幼儿展示，提示幼儿大家所需要的材料以及使用的步骤。2、教师引导幼儿一步步进行实验。3、幼儿根据实验要求将材料按照指示放进玻璃瓶中。4、幼儿跟着教师一起观察制作出来的泡泡，并及时提出问题。5、幼儿各自制造泡泡并交流自己的观察结果。6、幼儿分组展示并比较自己制作泡泡的数量与大小。实验后：1、教室老师引导幼儿思考泡泡形成的原因。2、引导幼儿思考泡泡在日常生活中的作用，并鼓励与幼儿分享自己的观察和想法。四、实验效果通过这个实验，幼儿能够加深自己对泡泡的了解，初步认知到了物质在不同状态下会发生不同的变化，液体可以变成气体、液体与固体会反应产生气体等。同时也增强了幼儿的观察能力和实践能力。通过实际实验让幼儿亲自制造泡泡并比较自己制作泡泡的数量大小，锻炼了幼儿的观察能力和判断力，在发现问题时能快速找到原因。幼儿物理化学实验是基于理论知识的具体体验，通过实际操作的学习，不仅锻炼了幼儿的实践能力和思维能力，同时也让幼儿对所学知识产生更为深入的

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