苏教版小学六年级语文下册练习题教案：如何辅导孩子写好作文

苏教版小学六年级语文下册练习题教案：如何辅导孩子写好作文作文是学习语文的重要环节，也是对孩子综合素质的一种考量。但很多家长会发现，孩子写作文的时候总是思路不清、发散无度，写出来的文章不够连贯，甚至有时并不太符合题目要求。那我们该如何来辅导孩子写好作文呢？下面就为大家提供一份苏教版小学六年级语文下册练习题教案，希望可以为您的孩子提供些许帮助。一、课程介绍这门课主要教授小学六年级语文下册中的知识点，针对作文的写作和阅读理解进行启发式教学，以提高孩子的表达能力和思维逻辑能力。二、课程目标过本课教学，让孩子掌握一定的作文技巧，能够在规定的时间内独立完成作文写作任务；增强孩子的想象力、思维逻辑能力、语言表达能力；让孩子能够熟悉并掌握语文下册中涉及作文所需的知识点，如语文基础、词汇积累、语法规则等等。三、教学重难点重点：如何在规定时间内合理地构思文章内容，避免文章主题发散。难点：如何在文章中使用丰富的语言表达，让文章更具感染力，更有说服力。四、教学内容观察写生——让孩子在生活中观察某一个现象、事物，形成自己的见闻和感受，然后写成一篇短文。具体教学流程：（1）老师首先给出一个内容简单的现象或是事物，比如说：“麻雀在窗外唱歌”，或是“一个树枝上的萤火虫”等等。（2）老师让孩子现场观察这个现象或是事物，并给予他们一定的时间来思考，在观察之后，让孩子将自己的想法和观察结果记录在小本子上。（3）在观察短文的准备工作完毕之后，老师开始讲解如何选择短文的主题、构思短文的思路，如何展开段落等等。（4）最后老师可以根据孩子们的实际情况，来讲一些写作技巧，如避免重复，段落多样性等。写景作文——在语文下册中，有许多写景作文的练习题，很适合帮助孩子提高构思能力，增强想象力和表达能力，同时还可以诱发孩子对美好事物的感受。具体教学流程：（1）老师给出一幅图片，让孩子们观察图片，记录下他们的想法和想象，写下他们对图片的第一印象，以及这幅图片在他们脑海中产生的感受、想象和想法。（2）在收集了孩子的想象和感受之后，老师可以根据这些想象和感受来展开下面的语文练习。（3）让孩子们根据自己的想象和想法，撰写一篇短小精悍的写景作文。老师可以提供一些写作技巧，如如何避免重复，如何使文章更加流畅等。人物描写——在描写人物时，我们需要通过细致而对人物的描写来塑造出人物的形象和性格。这样的写作训练非常适合孩子，可以培养他们的观察力和细腻的情感体验能力。具体教学流程：（1）老师带领孩子一起观察生活中的人物，比如某一个老人、一个学生、一位名人等等，要求孩子们以观察者的身份记录下来他们观察到的人物的各种特征，如性格、行为、穿着等。（2）让孩子们选择自己感兴趣的人物进行描写，需要强调的是，在描写人物的时候可以尽量运用一些词语的修辞手法，如比喻、象征、拟人等等，以增加文章的文学色彩。（3）老师可以对孩子的作文进行指点和点评，帮助他们进一步提高自己的写作能力。五、小学六年级语文下册作文范例乡村放学回家的小道路上，春天的阳光倾泻下来，轻柔的风儿吹起了几片落花，仿佛在给放学回家的孩子送行。这里的沟渠旁，静悄悄的，只有偶尔几声鸟鸣才会打破沉寂。有时候，几只蝴蝶围绕着那盆盛开的花，好像是在跳舞，在欣赏这美景的同时，也给这条小道增添了几分生机。我的爱好我喜欢写日记，因为写日记可以记录下自己每天的所见所闻，勇于记录自己的思想和感受。每一次写日记，都让我有更多的思考和感受。我也喜欢静静地读书，因为读书可以帮助我进一步探索更广阔的世界，可以让我有更多的感悟和体验。春天的雨天春雨轻轻洒下，这是春天最美的季节。走在回家的路上，听着雨滴亲吻着地面，像是在为大地洗脸。路上的小溪又多了几分清亮。在这样的声音和视觉中，我感受到了春天的温暖和美丽，感受到了人和自然的融合与和谐。六、小结以上是对苏教版小学六年级语文下册练习题教案：如何辅导孩子写好作文的简单介绍和教程。希望能为您和您的孩子提供一个更为优质的学习