统编版语文四年级下册-24“诺曼底号”遇难记2

23“诺曼底号”遇难记第1课时第2课时

维克多·雨果（1802—1885），法国19世纪积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

主要作品：《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。第1课时新课导入弥脉葬剖裸泣mímàizànɡpōuluǒqì汹维酣械岗宰遣xiōnɡqiǎnwéihānxièɡǎnɡzǎi平舌音后鼻音前鼻音弥漫山脉葬山赤裸裸解剖哭泣汹涌维持酣睡机械岗位主宰调遣字词学习借助拼音认读生字词，自读课文，读通读顺，读准字音。伦腹剖窟窿秩岗宰措维践混遣嘶lúnfùpōukūlónɡhùnsīwéizhìɡǎnɡzǎicuòqiǎnjiàn绝伦腹稿解剖石窟窟窿混乱嘶哑维持秩序岗位主宰惊慌失措调遣践行在词语“窟窿”中读轻声。尝试联系上下文或借助工具书理解词语的意思。【弥漫】

【井然有序】【纹丝不动】

【势不可当】

【不可开交】【惊慌失措】（烟尘、雾气、水等）充满；布满。有条理、有秩序的样子。形容一点儿也不动。来势迅猛，不可抵挡。形容无法摆脱或无法结束。惊恐慌乱，不知道怎么办才好。看拼音，写词语。kūlonɡsīmínɡwéichízhìxùdiàoqiǎn（）（）（）（）（）窟窿嘶鸣维持秩序调遣本文是外国文学作品，涉及的一些人名、地名让我们感到陌生，请你分别找出外国人名、地名、船名，写下来。哈尔威奥克勒福洛克克莱芒人名地名船名朗读指导南安普敦根西岛英伦海峡埃居伊山脉敖德萨“诺曼底号”“玛丽号”“一”的变调读下列语段，把句子读通顺，难读的地方多读几遍。周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。一片一枚一个一座“一”的变调规则：在去声前变阳平，非去声前变去声。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。注意读好短句，要读出形势危急之感。形容惊慌恐惧到了极点。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！语气急切，语速稍快，读出险情来势迅疾。海难部分突然到来。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。注意读好几个短语之间的递进关系和转折关系，边读边想象画面。救援部分递进转折牺牲部分哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这里为什么用“阴惨惨”来形容雾气？环境描写，一方面渲染了灾难的气氛，另一方面用沉郁的夜色烘托出了哈尔威船长黑色雕像一般的高大形象。大雾夜航默读课文，然后试着说说故事发生的起因、经过、高潮、结局。试用小标题概括每部分的内容。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路整体感知开端海难发生发展组织救援高潮赞扬英雄结局“穴”要扁，“阝”的竖长，“㚅”捺伸展。书写指导“辶”平捺伸展有力；被包部分书写要正。第2课时读词语，边读边想象画面，读完后尝试归纳类别。一片漆黑一个幽灵

阴森森阴惨惨惊恐万状失魂落魄你推我搡不可开交忠于职守做人之道英雄壮举一尊雕像环境乘客船长根据上面的词语，说说课文主要讲了一件什么事。复习导入课文解读“诺曼底号”刚刚遇难时，乘客和船长分别有什么表现？请找到相关句子，并写出自己的感受。乘客一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。船长哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！

把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”感受我感受到乘客的极度恐慌和船长的镇定自若、临危不乱。“全体安静，注意听命令！”

“把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”“必须把六十人救出去！”从船长的命令中，你觉得他是一个怎样的人？沉着果敢临危不乱忠于职守品读句子，完成练习。必须把六十人救出去！这句话是船长所说，应该用______________的语气来读。船上实际有六十一人，船长把自己给忘了。这句话让我们看到了一个______________________________________________的船长。坚定、沉稳有力心系他人、忠于职守，却把自身的安危置之度外分角色朗读下面的对话，体会这段对话的特点。“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”“奥克勒福大副？”“到！”“还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”语言特点：简短有力。从这段对话中，你读出了船长怎样的形象？掌握情况自信果断命令决断课文第16～30自然段具体细致地描写了“一段简短有力的对话”，这段对话在文中起到了什么作用？下列分析有误的一项是（）。A.使情景更加真实B.体现时间紧迫，容不得仔细商量C.体现了当时情况紧急D.表现了船长的镇定、果断A第31自然段中“一个伟大的灵魂”指的是什么？你从哪些句子中感受到这个“伟大的灵魂”？“一个伟大的灵魂”指的是哈尔威船长。船长的镇定影响了人们，人们相信船长一定能够帮助他们逃生。我们可以从描写船长冷静地指挥救援、果断地发布指令的句子中，从他视死如归，伴随“诺曼底号”沉入大海的描写中，感受到这个“伟大的灵魂”。哈尔威船长为什么一个手势也没有做，一句话也没有说？哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长已经把该做的、能做的全都做完了，职责已尽，心中再无遗憾。作为船长，他心中早已作好了与“诺曼底号”共存亡的准备，所以最后从容赴死。想象：面对徐徐沉进大海的哈尔威船长，你想对他说些什么？敬佩、深情象征哈尔威船长的生命永恒。作者是如何评价哈尔威船长的？在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。课文是怎样突出哈尔威船长的崇高品质的？①运用语言和动作描写。如黑暗中那一段简短有力的对话，语言虽短，但十分有力，突出了哈尔威船长的果断、镇定。文章结尾的特写镜头，也展现了哈尔威船长忠于职守、视死如归的伟大品格。②运用对比手法。如客轮遇险以后，乘客的“惊恐万状”与船长的冷静指挥形成鲜明对比，突出了船长的镇定自若、舍己为人。③运用环境描写。如，“雾越来越浓了”“阴惨惨的雾气”等环境描写，也烘托了哈尔威船长的高大形象。哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？生命是宝贵的，怎样让自己的生命更有价值是值得每个人深思的问题。“忠于职守，履行做人之道”看起来简单，但面对生死的考验时，做起来却很困难。哈尔威船长的英雄壮举，让我们了解了生命的意义。历史的长河中，像哈尔威船长这样的人还有很多，如忠于职守的白求恩，坚强不屈的刘胡兰……这些人与哈尔威船长一样，他们的生命都是有意义的、有价值的。“诺曼底号”遇难记开端：大雾夜航发展：海难发生高潮：组织救援结果：赞扬英雄忠于职守舍己为人板书设计主题概括本文是雨果创作的短篇小说，讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。世界十大沉船事件之一——泰坦尼克号泰坦尼克号，于1912年4月处女航时遇上