大学语文（第三版）教案 第五讲 调查报告的写作

调查报告的写作教案一、教学目标知识目标了解调查报告的相关基础知识掌握调查报告的写作要领能力目标能根据工作需要，开展调查工作,撰写调查报告。能根据调查报告，决定下一步工作方向。素质目标1.培养实事求是的工作作风二、教学时数2课时三、教学重点、难点教学重点按照规范结构撰写调查报告教学难点1.按照规范结构撰写调查报告四、教学实施情境导入2016年春节前夕，微信朋友圈被一张图片刷屏了。图中一个瘦骨嶙峋的非洲小孩喝水时焦急贪婪的模样，震撼了无数人的心。图片再现了非洲缺水地区人民的真实生活。据说，在非洲每隔一秒，就会有一个小孩被饿死。教师引导：同学们，也许你觉得非洲离我们很远。我们现在过着衣食无忧，吃喝不愁的好日子。日子太舒适了，让我们一度忘记了这个世界上还有很多人，干净的水喝不上，饱腹的饭吃不上。“杜绝浪费”不分国界。请大家就身边的浪费现象开展一次实地调查，用接地气的“调查报告”来警醒你身边的人。每一个调查报告都有它存在的意义，每一个调查报告，都有人从中获益。在这个到处是市场，事事要调查的时代，不会写调查报告，怎么能生活得游刃有余呢？你知道怎样开展调查工作吗？知道怎样写调查报告吗？知识点讲解调查报告的概念调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理、分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。互动：你认为调查报告一般是自己主动撰写？还是领导要求撰写？调查报告的特点（1）目的性（2）客观性（3）科学性调查报告的分类（1）经验性调查报告（2）问题性调查报告（3）研究性调查报告（4）综合性调查报告互动：我校大学生课余时间安排情况的调查报告属于哪一类？调查报告的结构调查报告的写作结构包括五个大部分，分别是标题、署名、前言、主体和结尾。第一部分，标题。调查报告的标题一般有三种写法。第一种写法：只写明调查的主题。比如“当代青年农民在追求什么”第二种写法：调查内容加文种，比如“中国式拥抱调查报告”第三种写法：主标题加副标题，比如“他们也有爱的权利—北京市老年人婚姻问题调查”第二部分，署名。调查报告一律要求署名。无论是以单位名义进行的调查，还是以个人名义进行的调查，都应该署上单位的全称或个人的姓名。如“舌尖上的浪费”调查报告—人民网调查专栏“态度”第一期企业家阅读调查报告—图图。这两篇调查报告的署名都是放在标题正下方的。署名的位置除了可以放在标题的正下方，也可以放在调查报告末尾。第三部分，前言。调查报告的前言，主要是简要说明调查的概况。常见的写法主要有两种。第一种，简要介绍调查的目的、时间、地点、对象范围和方法等等，使读者对调查的基本情况有所了解。请看舌尖上的浪费调查报告的前言，【调查目的】客观了解“舌尖上的浪费”现状，不同场合浪费的原因，了解民众对“舌尖上的浪费”的看法，提出遏制浪费的有效建议【时间周期】2013年2月1日——2013年2月15日【调查手段】采用CATI和网民自填网络问卷的方式，线上线下调查同步进行…【调查范围】北京、上海等20个城市【调查对象】城市市区18周岁以上的常驻居民第二种，就这次调查的基本情况或主要内容做简要介绍，便于读者对整个调查有一个总印象，并把握全文主要内容。大家请看，这是2015年中国大学生就业压力调查报告的前言。2015年中国大学生就业压力调查报告年年岁岁说就业，岁岁年年就业难！继2014年高校毕业生人数突破700万之后，2015年的毕业生人数持续突破700万，并超过去年的727万达到749万之多！毕业生人数在年年递增，就业之难也似乎成了常态。连续几年的“史上最难就业季”给人的感觉就是：对于就业，“没有最难，只有更难”！那么，今年的就业压力是否真的也会随人数增加而增加？与往年相比，今年的就业压力又有哪些变化？北京青年压力管理服务中心在连续6年携手新浪网教育频道之后，今年结合移动终端的新趋势，首次联手腾讯网教育频道，联合推出2015中国大学生就业压力调查问卷…现将结果报告如下。第四部分，主体。这是调查报告的重点，一般以叙述为主，夹叙夹议，分析调查得来的资料。常见的写法有两种。第一种，横式结构。把调查来的材料按不同的角度，不同的侧面进行归类阐述，层次清楚、条理性强。适用于内容宽泛、头绪多的复杂调查，使用频率非常高。请看这篇调查报告。全文围绕大学生就业压力这个话题，一共从四个方面进行了分析和阐述。分别是基本信息、压力分析、变化趋势、思考与建议。2015年中国大学生就业压力调查报告目录前言第一部分：基本信息第二部分：压力分析第三部分：变化趋势第四部分：思考与建议第五部分：致谢第二种，纵式结构，即按照调查的时间先后顺序或者事件本身发生的先后经过来写。适用于线索简单，内容集中的的调查。有助于读者对事物发展的来龙去脉有一个深入全面的了解。大家请看这篇交通事故的调查报告。全文分别从基本情况、事故发生的经过和应急处置情况，事故的原因和性质，事故责任的处理以及整改措施这几个方面进行了阐述，读者阅读完后，就会对事故全貌了如指掌。沪昆高速湖南邵阳段“7•19”特别重大道路交通危化品爆燃事故调查报告一、基本情况二、事故发生经过和应急处置情况三、事故原因和性质四、对事故有关责任人员及责任单位的处理情况及建议五、事故防范和整改措施国务院沪昆高速湖南邵阳段“7•19”特别重大道路交通危化品爆燃事故调查组第五部分，结尾。可以总结全篇的主要观点或主要内容，以加深读者印象；也可以指出存在和需要改进的问题，提出希望；还可以针对特定问题，提出建议。结尾文字一般都比较简短。调查报告的结尾并不是必不可少的，有很多调查报告并没有结尾部分。教学建议：特别强调一下前言，一个好的开头往往影响着读者对整篇文章的看法。调查报告是逻辑性特别强的应用文种，一个好的开头不仅能体现作者的写作能力更重要的是能体现作者的办事能力。而在实际生活中，调查报告的读者往往是作者的领导，影响着作者的职业前途。调查报告虽然不像计划总结那样出现频率高，但是却极具挑战性，往往会给我们带来一些机遇。我们没有理由不认真对待。例文赏析见教材P323“舌尖上的浪费”调查报告教师解析要点：所有调查工作都有明确的目的，调查报告里的结论有没有实现这个目的是衡量调查工作成效的重要指标，是衡量调查报告价值的