小班语言游戏活动教案《开门歌》2篇

小班语言游戏活动教案《开门歌》(2)小班语言游戏活动教案《开门歌》(2)精选2篇（一）活动名称：开门歌活动目标：1.培养幼儿的听觉和语言能力。2.提升幼儿对音乐的认识和兴趣。活动准备：1.活动配乐：《开门歌》音乐。2.活动道具：门的图片、动作卡片。3.活动辅助材料：歌词卡片。活动过程：1.介绍活动：教师向幼儿介绍活动内容和目标，告诉他们今天要一起玩《开门歌》，并且通过唱歌、做动作等方式一起玩游戏。2.欣赏音乐：播放《开门歌》音乐，让幼儿仔细听，并和他们一起挥动手臂拍拍节奏。3.学唱歌词：教师向幼儿逐句教唱《开门歌》的歌词，帮助幼儿掌握歌曲的内容和旋律。4.游戏一：门静止游戏-准备门的图片，教师手持门的图片走到幼儿跟前，说：“门！大家看！静止！”然后把门贴在墙上或者地板上。-引导幼儿模仿教师的动作，一起走到墙上或者地板前，也贴住门的图片，并且做一个静止的姿势。5.游戏二：门开合游戏-通过门静止游戏的基础上，教师示范如何用手合并，然后展开，模仿门的开合动作，并配合歌曲的旋律唱“开门关门真的好”。6.游戏三：开门动作游戏-教师先展示一张动作卡片（例如：摸头、跳跃、转圈等），然后带领幼儿一起唱“开门关门真的好”，并用开门的动作配合图片上的动作，让幼儿模仿教师的动作。7.结束活动：教师向幼儿再次播放《开门歌》，让幼儿跟着音乐摆动身体，并感受音乐的快乐。活动延伸：1.家庭延伸：将《开门歌》的歌词和动作带回家，和家人一起唱唱跳跳。可以用门的图片或自制纸门进行游戏。2.变换歌词：根据游戏情境的不同，创编不同的歌词，例如：“开窗关窗真的好”、“开大门开小门真的好”。3.DIY门：利用废旧纸箱等材料制作各种形状的门，让幼儿进行涂鸦、装饰，发挥想象力，激发创造力。小班语言游戏活动教案《开门歌》(2)精选2篇（二）教学目标：1.学习和掌握《开门歌》的歌词。2.学习和熟练运用一些日常用语。3.提高学生的口语表达能力和合作能力。教学准备：1.音乐播放设备。2.卡片，上面写有各种日常用语，如问好、道歉、感谢等。教学步骤：1.热身（5分钟）：-带着学生唱一遍《开门歌》，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。2.活动介绍（5分钟）：-向学生介绍《开门歌》是一个语言游戏活动，目的是帮助学生练习使用一些日常用语，如问候、道歉、感谢等。3.歌曲学唱（10分钟）：-重复唱几遍《开门歌》，让学生跟着唱，并积极参与到歌曲中来。4.游戏规则（5分钟）：-将卡片随机分发给学生，每个学生背面都有不同的卡片，卡片上写有各种日常用语。-当歌唱到哪个用语的时候，持有相应卡片的学生需要站起来，并用所持卡片上的用语回答歌词中的问题或对话。5.游戏开始（15分钟）：-播放音乐，开始唱《开门歌》。-当学生听到自己所拥有的用语出现在歌词中时，立即站起来，并用自己卡片上的用语回答问题或对话。6.游戏结束（5分钟）：-游戏进行一段时间后停止音乐，询问持有不同用语的学生是否主动参与了游戏，向其他学生询问是否被正确回答问题或对话。-鼓励学生互相表扬和鼓励，并给予一些积极参与的学生奖励。7.总结（5分钟）：-与学生一起回顾游戏的内容，让学生反思本次