幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》 (2)5篇

幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》(2)幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》(2)精选5篇（一）教案标题：幸福拍手歌教案目标：1.学生能正确拍手并同时跟随音乐的节奏进行2.学生能记住并正确演唱《幸福拍手歌》的歌曲内容3.学生能通过歌曲表达对幸福的理解教学准备：1.幸福拍手歌的音频2.音乐播放设备3.图片或道具，以帮助学生理解歌词中的内容4.打拍节奏的乐器，如鼓、木鱼等教学步骤：引入活动：1.教师播放《幸福拍手歌》的音频。2.教师问学生：你们平时什么时候会感到幸福呢？歌曲学习：3.介绍歌曲的背景：这首歌是关于幸福的歌曲，歌词中描述了小朋友在什么地方找到了幸福。4.教师口唱歌曲的前两句，鼓励学生跟随口型朗读。5.教师播放歌曲音频，要求学生跟随音乐的节奏拍手。6.教师逐句教学歌曲的歌词，帮助学生理解歌词的意思，并根据歌词中的内容展示相关图片或使用道具，加深学生对歌曲的理解。7.教师与学生一起唱歌，慢慢增加歌曲的速度，锻炼学生的口语表达和音乐感知能力。巩固活动：8.教师分发乐器给学生，鼓励学生通过打拍子的方式参与到歌曲中来。9.教师与学生一起表演整首歌曲，学生们可以用乐器敲击、口唱、跟随节奏拍手等方式参与。总结：10.教师与学生共同总结学习到的内容，回答问题：“在哪里找到了幸福？”11.在学生学习日记上让学生画画表达自己的幸福感受，并简单表达对这节音乐课的感受。拓展活动：12.教师与学生一起编写第二段歌词，描述自己在哪些地方会幸福，并加入到原歌曲中，形成新的合唱版本。教学反思：通过这堂课的教学，学生不仅学会了一首新歌曲，还了解到了幸福的概念，以及幸福存在于生活的各个方面。同时，通过拍手和打拍子的活动，锻炼学生的音乐感知能力和协调性。通过与学生一起编写歌词，激发了学生的创造力和合作能力。幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》(2)精选5篇（二）教学目标：1.听懂《幸福拍手歌》的歌词，理解其中表达的内容。2.能够跟随音乐节奏拍手，并能够准确地进行手部动作。教学准备：1.CD或MP3音乐文件《幸福拍手歌》2.一些装饰品或道具，如花、太阳等，用于辅助教学。教学过程：1.导入：与孩子们打招呼，询问大家今天是否开心，引入学习主题“幸福拍手歌”。2.介绍歌曲：播放《幸福拍手歌》，让孩子们跟随音乐欢快地跳舞或拍手。在播放过程中，教师可以引导孩子们注意其中的歌词和节奏，并询问孩子们对歌曲的理解。3.手部动作学习：为了更好地能够理解歌曲中的内容，教师可以向孩子们展示一些手部动作。例如，当歌词中提到“幸福的花”，教师可以用手掌打开然后放在胸前，模仿花朵的样子。当歌词中提到“幸福的太阳”，教师可以舞动双手，模仿太阳的形状。然后，引导孩子们模仿教师的动作，一起学习手部动作。4.跟随节奏拍手：让孩子们分组或个别跟随音乐节奏拍手。可以选择适当的时候，让孩子们互相观察，向其他小朋友展示自己学到的手部动作。5.创设情境：教师可以在课堂中创设一个幸福的情境，例如假装有幸福的花开在教室里，或者太阳光照在教室里。在这个情境中，让孩子们跟着音乐舞动、拍手，表达自己的愉悦和幸福。6.结束：播放音乐结束，与孩子们一起做个鞠躬，表示教学圆满结束。教学延伸：1.可以让孩子们自己编创一些歌词或手部动作，创作属于自己的“幸福拍手歌”。2.继续提醒孩子们欢快地生活，体验幸福的感觉，并与家长分享所学的歌曲和手部动作。幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》(2)精选5篇（三）活动名称：《毛毛虫啃苹果》学习目标：1.通过歌曲和动作，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。2.培养幼儿的动手能力和协调能力。3.培养幼儿的观察能力。教学准备：1.CD或音乐播放设备。2.手绘或图片展示毛毛虫和苹果的形象。活动过程：引入：1.利用手绘或图片展示毛毛虫和苹果的形象，引起幼儿的兴趣和好奇心。2.问幼儿们是否知道毛毛虫喜欢吃什么，引导他们回答苹果。活动：1.听歌学唱：播放《毛毛虫啃苹果》的音乐，让幼儿们跟着歌曲的节奏和动作一起学唱。2.手指模仿：将幼儿们的手指弯曲成弯曲的模样，模仿毛毛虫啃苹果的动作，并配合歌曲的节奏进行扭动。3.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组中指定一名幼儿扮演毛毛虫，其他幼儿则扮演苹果。幼儿们一起唱歌和模仿动作，毛毛虫“啃”着苹果穿过其他苹果组成的“园子”。4.变奏演唱：教师带领幼儿们进行歌曲的变奏演唱，如高声、低声、快速、慢速等。5.创意艺术：幼儿们可以利用纸张、彩色笔等材料制作自己心目中的毛毛虫和苹果，并进行展示。结束：1.谈论：引导幼儿们谈论他们学习和表演《毛毛虫啃苹果》的感受和体会。2.结束语：对幼儿们的参与和努力给予肯定和鼓励。幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》(2)精选5篇（四）幼儿园小班上学期音乐教案《苹果歌》教学目标：1.让幼儿了解和熟悉《苹果歌》这首儿歌。2.培养幼儿的听觉感知能力和语言表达能力。3.培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。教学准备：1.老师准备好《苹果歌》的音频或歌谱。2.老师准备一个大苹果和一些小苹果模型。教学步骤：引入活动1.老师出示大苹果和小苹果模型，引导幼儿观察并询问“这是什么？”2.引导幼儿回答“苹果”，并与幼儿一起创造出苹果摇篮的场景，让幼儿感受到音乐活动的氛围。学习歌曲1.老师播放《苹果歌》的音频或唱一遍歌曲，让幼儿跟随节奏拍手并听歌。2.引导幼儿齐唱《苹果歌》，并教导幼儿歌曲中的动作，如捏小苹果、摇摇晃晃等。游戏互动1.老师模仿苹果树摇动的动作，让幼儿模仿。2.老师递给幼儿一个小苹果模型，让幼儿将它放在头上，在音乐播放的同时，幼儿走动或跳动。3.老师播放音乐时，让幼儿自由舞动，享受音乐的快乐。创作活动1.老师鼓励幼儿用自己的语言唱一唱《苹果歌》中的歌词或编写自己的歌词。2.老师引导幼儿进行音乐创作，如通过打拍子、敲击小玩具等方式表达自己对苹果的感受。总结和延伸1.老师与幼儿一起回顾整个音乐教学活动，提问：“我们学了什么歌曲？我们经历了什么活动？”2.鼓励幼儿继续保持对音乐的兴趣和热爱，可以在家与家长一起唱歌或参加音乐游戏。教学评估1.观察幼儿的参与度和对歌曲的表达和理解能力。2.检查幼儿的语言表达能力和音乐创作能力。教学反思教师可以根据幼儿的实际情况和反馈，对教学活动进行调整和改进，保证孩子们能够充分参与音乐学习，提高他们的音乐素养和综合能力。幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》(2)精选5篇（五）教学目标：1.通过学唱《苹果歌》，培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。2.培养幼儿的节奏感和音乐节拍的把握能力。3.培养幼儿的合作能力和集体意识。教学准备：1.《苹果歌》的音乐录音或演唱者。2.绘本《苹果树上的苹果》。教学过程：引入：1.展示绘本《苹果树上的苹果》，向幼儿介绍苹果的形状、颜色和味道。2.与幼儿一起观察、描述绘本中的苹果，并引导幼儿发现苹果与我们生活中的苹果之间的相似点。3.向幼儿介绍《苹果歌》的歌曲，告诉幼儿我们将通过唱歌来表达苹果的形状和颜色。主体：1.听《苹果歌》的音乐录音或演唱者的演唱。2.引导幼儿边听边观察苹果的形状和颜色，并模仿歌曲中的动作。3.教师逐句教唱歌曲，并与幼儿一起跟唱。4.教师分成两组，一组扮演苹果树，一组扮演采摘苹果的小孩。5.两组轮流演练歌曲，一组扮演苹果树的幼儿用手做树枝的姿势，一组扮演采摘苹果的幼儿用手模拟摘苹果的动作。总结：1.教师与幼儿一起回顾学习的过程，并让幼儿分享自己的体验和感受