人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气（1）（教学设计）_第1页
人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气（1）（教学设计）_第2页
人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气（1）（教学设计）_第3页
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文档简介

人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气（1）（教学设计）一、教学目标知识目标：了解氧气的性质和制取方法；能力目标：能够描述氧气的制取过程；情感目标：培养学生的实验观察能力和合作意识。二、教学重点氧气的性质；氧气的制取方法。三、教学准备实验器材：石膏瓷瓶、试管、水槽、白色蜡烛、木炭；实验药品：盐酸、高锰酸钾；实验资料：PPT、实验指导书。四、教学过程第一步：导入（5分钟）老师通过口头提问引导学生思考：你们知道什么是氧气吗？它的性质有哪些？学生回答后，老师简要介绍氧气的概念和性质。第二步：知识讲解（15分钟）老师利用PPT给学生讲解氧气的制取方法。首先介绍通过过氧化氢分解制取氧气的方法，然后介绍通过高锰酸钾和盐酸反应制取氧气的方法。讲解过程中，老师结合实际实验操作进行示范，生动形象地讲解氧气的制取过程。第三步：实验操作（40分钟）学生分成小组，每个小组共同合作进行氧气的制取实验。实验操作步骤：步骤一：将石膏瓷瓶装满高锰酸钾溶液；步骤二：将试管倒入石膏瓷瓶中，覆盖到试管上方；步骤三：将盐酸滴入试管中，观察气体的产生；步骤四：用试管盖接住产生的气体，并将试管杜瓦瓶倾斜过水槽中并逐渐放正，将氧气收集于试管盖中；步骤五：利用收集到的氧气进行实验观察，如用氧气使蜡烛短暂燃烧等。老师引导学生进行实验操作，并在操作过程中提出问题引导学生思考。第四步：实验结果总结（10分钟）学生将实验结果进行总结和归纳，并与其他小组进行交流和对比。老师逐个指导学生回答实验过程中遇到的问题，并帮助学生进行思维总结。第五步：达标检测（10分钟）老师布置相关的选择题和解答题，供学生进行自主完成。学生独立完成后，老师进行答案讲解和订正。五、教学反思本节课设计了制取氧气的实验，通过学生的实际操作，使学生对氧气的制取过程有了更直观的了解。通过实验，培养了学生的实验观察能力和团队合作意识，激发了学生对化学实验的兴趣。同时，通过实验结果总结和达标检测，评估了学生对本节课内容的掌握情况，为进一步的学习提供了参考。在教学过程中，也借助PPT等多媒体手段，使知识更形象、

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