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文档简介

大班语言教案及教学反思《会走路的鸟窝》一、教案概述本次语言教案的教学内容是《会走路的鸟窝》。该教案适用于大班幼儿，旨在通过阅读绘本，培养幼儿的语言表达能力和想象力。教学过程中，将采用互动式教学方法，培养幼儿的注意力和参与度。二、教学目标培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语表达能力；培养幼儿的想象力，能够根据图片内容进行故事创作；培养幼儿的合作意识，鼓励他们互相分享观点和想法。三、教学准备《会走路的鸟窝》绘本；幼儿感兴趣的相关图片；大班幼儿的座位；白板、黑板或投影仪。四、教学内容及步骤步骤一：导入新课让幼儿坐在自己的座位上，安静准备开始新的教学内容；展示《会走路的鸟窝》绘本的封面，提问幼儿关于鸟窝的知识，并简述绘本的故事情节。步骤二：阅读绘本分发绘本给每个幼儿，让他们自己翻阅；老师以朗读的方式给幼儿们讲解故事情节，引导幼儿们进入故事情境。步骤三：理解故事内容在黑板上或投影仪上展示关键场景的图片；让幼儿们观察图片，并根据观察内容进行简单的描述；引导幼儿们思考一些问题，如：鸟窝里会有什么样的鸟宝宝？它们是如何长大的？等等。步骤四：小组活动：创作故事将幼儿分成小组，每个小组由2-3人组成；老师给每个小组分发一张相关图片，要求幼儿以这张图片为基础，创作一个自己的故事；引导幼儿们在小组内讨论，分享自己的想法和观点，激发他们的合作意识。步骤五：展示与分享老师指导每个小组选出一名代表，展示他们创作的故事；代表们用自己的语言来表达并分享自己的故事；其他小组成员可以提问或陈述自己对故事的简单评价。步骤六：教学反思老师与幼儿们共同回顾整个教学过程；询问幼儿们对教学内容的理解情况，收集他们的反馈意见；教师根据幼儿们的反馈意见，对教学过程进行反思并作出相应的调整。五、教学反思通过这节语言教学活动，我发现幼儿们对《会走路的鸟窝》这个故事表现出浓厚的兴趣。他们在观察图片和讲述故事的过程中表现出积极的参与态度。在小组创作故事的环节中，幼儿们很好地展示了他们的想象力和合作意识。他们能够在小组中相互倾听、尊重他人的观点，并集思广益地完成创作任务。然而，也有一些需要改进的地方。在教学过程中，我发现有些幼儿对故事内容理解得不够透彻，表达能力不够流利。这部分幼儿需要更多的个别辅导和练习机会，提高他们的语言能力。此外，我还应该在活动过程中更加注重幼儿的情感培养。例如，在故事展示与分享的环节中，我可以鼓励幼儿们互相欣赏和赞扬，培养他们的友善和包容精神。在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方

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