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文档简介

.::;少先队工作范文之小学一年级读书方案小学一年级(4)班读书方案

“青年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，小孩可以终生享用它的‘利息’〞。真正的阅读可以吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的沉思，迫使他认识自己和考虑自己的将来。现按照我班的实际情况，制定班级读书方案，让课外书为小孩们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书，我幸福！〞活动目的：1、通过活动，营建“爱读书、想读书〞的学习气氛。激发学生读书的兴趣，指导小孩学会读书，逐渐养成阅读适应。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，熏陶情操，进步学生综合素养，促进学生思想上的安康开展。3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。丰富学生的课余生活，使其安康全面地开展。活动对象：一〔2〕班全体学生活动口号：我读书！我幸福！施行措施：1、组织图书角。为了弥补学生书源的缺乏，教师可发动学生把个人的图书临时寄存在班里，组织学生自己治理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，非常方便。2、及时推荐适宜的读物或文章。学生求知欲旺盛，但缺乏区分是非的才干。面对浩瀚的书山文海，教师应按照学生的阅读才干，思想情况，年龄特点，兴趣喜好和教育需要，认真地协助他们选择有益的读物。3、开展“我和父母共读书〞活动。一年级小孩识字不多，而该年龄段又恰恰是激发小孩阅读兴趣、培养小孩阅读适应的关键时期。因此，我们提议让家长与小孩一起阅读。读书让父母和子女一起游览书海，享受读书的乐趣。4、加强宣传，让家长积极配合教师敦促学生开展课外阅读。并为小孩购置适宜小孩读的书，在家营建良好的读书气氛，保证阅读时间，敦促小孩每天在家不少于半小时的读书时间。5、

换一本书，交一个朋友。鼓舞小朋友们好书要互相交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不只读到了好书，还加深了同学间的友谊。借他人的书，一定留意维护。6、开展活动进展阅读。比如组织朗读会、图书节、故事会等，制造条件让学生广泛地“读〞，大量地“读〞。并对读书效果进展评比，通过语文综合理论活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“读书大王〞、“诵读大王〞、“读书小明星〞、“小小藏书家〞等。

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