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文档简介

课题:多位数乘一位数口算乘法

执教学校:余庆县魁龙小学执教年级:三年级

执教学科:数学执教时间:2019年10月16日

执教教师:余庆县魁龙小学夏坤禄教学目标

1、在具体情境体会乘法运算的意义,探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

2、在解决实际问题的过程中提高学生解决问题的能力,培养估算意识。

教学重点:理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

教学难点:归纳总结整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。在此输入您的封面副标题复习。

1、2个十是多少?

10个十是多少?

12个10是多少?

2、5个百是多少?

10个百十多少?

12个百是多少?

3、40是几个十?

1200是几个十?

800是几个百?

在此输入您的封面副标题计算买票一共需要多少钱,由乘法的意义

列示为:4×4=16,5×4=20,9×4=36,或者10×4=40=讨论:怎样计算呢?练习:

6×9=

4×5=

60×9=

40×5=

600×9

400×5=

6000×9=

4000×5=

计算方法:

把题目先看成表内乘法,计算出积后,再看因数有几个零就在积得末尾添上几个零。三、巩固练习

下面的算式中积的末尾有几个0?

30×4=

500×6=

20×5=6×400=

7000×6=

80×2=5×40000=

9×8000000000=拓展题目:240=()×()=()×()=()×()=()×()=()×()多位数乘一位数

口算乘法

20×3=60

200×3=600

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