化学是一门以实验为基础的科学2

课题2化学是一门以实验为基础的科学1、对蜡烛及其燃烧的探究目标导学1.初步学会对实验现象进行观察和描述的方法.2.初步学习书写探究活动报告方法.3.通过探究的体会到化学学习的特点是关注物质的性质.变化.变化过程及其现象.自主学习阅读：第12页到第13页阅读对蜡烛及其燃烧现象的探究

合作探究对蜡烛及其燃烧现象的探究想一想：1、蜡烛燃烧可能发生那些变化？2、蜡烛燃烧后的物质到哪里去了？如何验证？3、蜡烛会有哪些性质？

（1）对蜡烛及其燃烧现象的探究熄灭点燃前燃烧过程后圆柱形白色固体轻微气味质地软不溶于水密度比水小

空气中燃烧黄白色光亮火焰火焰分三层外焰最明亮温度最高内焰温度较低焰心最暗温度最低蜡烛熄灭时有白烟产生，用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，，蜡烛重新燃烧结论蜡烛的火焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。外焰燃烧得更充分，温度最高，火焰最为明亮。结论

熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃说明蜡烛可以气化（2）对蜡烛燃烧生成物的探究实验操作实验现象实验结论在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，将烧杯取下来正放，迅速往烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧有水生成，蜡烛燃烧有二氧化碳生成结论

将二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成新的物质使澄清石灰水变浑浊，一般我们采用这个方法来鉴别二氧化碳气体2、对空气和人体呼出的气体的探究

目标导学1、学会用排水法收集气体。2、学会二氧化碳气体的检验。3、能用燃着的木条检验呼出的气体与空气中氧气的含量多少。4、学会比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含水蒸气的多少。1.阅读：第14页到第16页有关内容自主学习2、对空气和人体呼出的气体的探究实验一

收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？

准备收集气体合作探究排水集气法

空气、人体呼出的气体均是没有颜色、没有气味的气体结论2、对空气和人体呼出的气体的探究实验二

向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结论？用澄清的石灰水检验气体现象

空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊结论

人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳2、对空气和人体呼出的气体的探究实验三在集气瓶中分别插入一根燃着的在一瓶空气和一瓶呼出的气体木条，观察现象，能得到什么结论？现象

插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭结论

空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气2、对空气和人体呼出的气体的探究实验四

取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气对着干燥的玻璃片呼气现象

放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上有水珠结论人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多课题2化学是一门以实验为基础的科学

观察化学实验的一般方法（或步骤）：1、观察对比：实验前物质实验后物质颜色、状态、气味、水溶性等2、实验过程中：是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象3、分析现象的原因，得出结论。（或分析实验失败的原因）说明了化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。练习题1．从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中，石蜡浮在水面，说明石蜡的密度A.比水大B．比水小C．与水一样大D.无法判断2.蜡烛燃烧时的火焰中，温度最高的是A.焰心B．内焰C．外焰D．都一3能使带火星的木条复燃的气体是A.空气B.氧气C．二氧化碳D．水蒸气4.将人呼出的气体收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水，变混浊，证明了人呼出的气体中有A.二氧化碳B．氧气C.水蒸气D.其他气体5.蜡烛在空气中完全燃烧生成了A.水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．灰烬6．燃烧实验，得出一般实验的程序是①及时记录认真填写实验报告②预习实验内容③按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象④查对实验仪器药品是否齐全⑤拆开实验装置，做好清洁A.②④③⑤①B．②③④⑤①C．②④③①⑤D．②⑤③④①7向澄清的石灰水中吹入二氧化碳气体，观察的现象是A.没有明显的变化B．变混浊C.有水蒸气出现D．变红色8.燃着的木条伸进装有二氧化碳气体的集气瓶中，观察到的现象是A.木条继续燃烧，没有明显的变化B．木条继续燃烧，燃烧更旺C.木条不能燃烧，熄灭D.不知道9.人吸入的空气和呼出的气体相比，明显增加的气体是A.氧气B．氧气和二氧化碳气体C.氮气D．二氧化碳和水蒸气10.化学探究活动或化学探究实验，要尽可能的对实验前、实验中、实验后三个阶段进行观察，观察的主要内容是：(1)物质的性质，如___________、___________、___________、___________、___________、___