20222023学年上学期深圳初中语文八年级期末典型卷1（解析）

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一．试题（共11小题）

1．（2018秋罗湖区期末）请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）

A．暴晒（pù）秀颀（qí）琐屑（suǒ）无动于衷（chōng）

B．遒劲（qiú）记载（zǎi）炽热（chì）坦荡如砥（dǐ）

C．喧嚣（xiāo）嶙峋（lín）鸡枞（cóng）恹恹欲睡（yǎn）

D．斟酌（zhēn）濒临（pín）粗糙（cāo）春寒料峭（xiào）

2．（2019秋南山区期末）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A．我最佩服同桌每次遇到重要事情，总能表现得无动于衷，非常淡定。

B．她的舞姿是那样的优雅、飘逸，所有的观众都看得如梦初醒。

C．中国地铁白手起家，历经五十年风雨，运营总里程已名列世界第一。

D．港珠澳大桥的设计完全合乎科学原理，施工的技术更是惟妙惟肖。

3．（2016秋福田区校级期末）请选出下列句子中没有语病的一项（）

A．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。

C．经过多方打听，我们终于了解到这部手机的失主是你们公司的一位女职员丢的。

D．任何一种文明的发展都是与其他文明交流、碰撞、融合的过程。

4．（2019秋罗湖区校级期末）选出下列说法中有误的一项（）

A．《背影》一文中，描写父亲为“我”买橘子的背影，使用了白描手法，笔法简净，语言朴素，却细致而传神地塑造了一个爱子的父亲的形象。

B．《史记》记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，是我国的第一部纪传体通史。

C．“在我们发起进攻后，敌军就夹着尾巴逃跑了”。这句话使用了比喻的修辞手法。

D．律诗是近体诗的一种，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联。计四联，习惯称第三联为颈联。

5．（2021秋南山区期末）

“我们读书吧”在第48荐推送某老师为同学们的荐书《北宋名家诗词选讲》，某老师当时为该书准备了一段简介，请你为简介中画线的内容排序（）

叶嘉莹，号边陵。①1945年毕业于北京辅仁大学国文系，先后在台湾大学、不列颠哥伦比亚大学、南开大学等高校任教，担任海内外多所大学客座教授。②1924年出生于北京一个书香教育世家。③著作甚丰，中文专著有《王国维及其文学批评》《唐宋词十七讲》等。④中国古典文学研究专家、诗人、教育家。获评2020感动中国年度人物，被誉为“风雅先生”。

A．②④③①B．①②④③C．④②①③D．④①②③

6．（2021秋龙华区期末）古诗文默写。

山水藏灵秀，鹏城蕴诗意。春天的深圳，处处生机。你看“几处早莺争暖树，”（《钱塘湖春行》），春天随着白居易诗中的莺歌燕舞款步走来；你看“微动涟漪，”（《采桑子》），春天随着欧阳修笔下的沙鸟翩然而舞。早晨登上峻美的羊台山，看雾气渐隐，听猿鸟鸣唱，“晓雾将歇，③”（《答谢中书书》），陶弘景笔下的江南美景涌入心怀岁月了无痕，四季常流转。秋天的深圳，诗意勃发。你看，隐隐南山，悠悠菊香，“④，⑤”（《饮酒》），秋天随着陶渊明把我们带入物我合一的化境。傍晚登临羊台山，树摇秋叶，山披斜晖，“⑥，⑦”（《野望》）王绩笔下的秋日诗情不觉潜入心底。

人们从五湖四海来到深圳筑梦，深圳湾碧水悠悠，情思悠悠，“⑧，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》），站在岸边的他乡游子眼望那一湾碧水，把崔颢的诗句“⑨？”（《黄鹤楼》）一唱再唱，于是乡愁就在心里蔓延开来。

7．（2018秋南山区校级期末）阅读下面文段，完成问题。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之婚妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

——节选自《愚公移山》

安丙，字子文，广安人。淳熙间进士，调大足县主簿。通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白①守张鼎，发常平粟振②之。寻又凿石徙③溪，自是无水患。知④大安军，岁早，民艰食，丙以家财即下游籴⑤米数万石以振。上闻之，诏加一秩⑥。

——节选自《宋史安丙传》

①白：禀告。②振：通“赈”，救济。③徙：移走，改道。④知：做知军（知军是宋代地方军队长官）。⑤籴（dí）：买粮食。⑥秩：官职级别。

（1）解释下面句中加点字。

①且焉置土石

②始一反焉

③自是无水患

④上闻之

（2）用现代汉语翻译下面句子。

①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

②丙以家财即下游籴米数万石以振。

（3）甲段写了愚公哪几件事？乙段写了安丙哪几件事？

（4）衣、食、住、行是人们关注并解决的民生问题：愚公为家人解决行路难的问题，安丙为百姓解决缺口粮的问题。请你为愚公或安丙的思想行为写一段50字以内的评语。

8．（2019秋道里区期末）阅读《汉字书法》，回答各题。

①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻。

②它首先影响的是中国画。国画骨子里其实也是一种线的艺术。所谓“衣带当风”，非线而何？所谓白描手法，又非线而何？中国传统画不以形取胜，而以意取胜；不以美骄人，而以境争先。内有其意，外有其形；心有其源，画有其境。然而，它的具体操作与表述方式则是线式的。

③汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有题字，必有匾额，必有楹联，必有中堂，必有山名、水名、堂名、亭名，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少玉，就会觉得心不明，眼不亮，意未到，情未尽。

④汉字书法又是与武术相通相连的。武与字通，自古而然。君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空臆断。别的且不言，只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美。

⑤汉字书法也影响到中国古典小说。中国古典小说以线式结构为主，虽然它的空间感十分自由，甚至自由到了无所不至其极的程度，一时天上，一时地下，一时鬼域，一时神宫，且不但神怪小说如此，即使写实性小说也常常如此，如《红楼梦》的太虚幻境，如《三国演义》中的关云长玉泉山显圣，如《水浒传》中的神女天书，如《三侠五义》中的游仙枕、探阴山，但以时间而论，它的结构形态依然是线式的。它不喜欢甚至拒绝时空颠倒，而坚持依时而作，依时而行，依时而叙，依时而言。小说的结构固然有繁有简，基本形态却万变不离其宗。

⑥简单成一线的，如《西游记》就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，猴子出世，便是金针出现，此后孙悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗战胜佛，这故事便随之戛然而止。复杂﹣点的如《水浒传》，则呈水脉系结构，但本质上也属于线式结构，不过不是一个线端而已，而是百水千河归于一系。更复杂的则是《红楼梦》。《红楼梦》的结构形态是网状的，千头万绪，网络天成。但那线的构思与价值，依然宛在。无线何以有网，网成愈见线功。

⑦可以这样说，汉字书法是一切中国传统艺术的基础，虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差，彰隐有别，多少有异，但那基础性作用则是毋庸置疑的。

（1）概括本文说明的中心。

（2）第一段加点的词语“左右芳邻”在文中具体是指什么？

（3）说说下面的语句使用了哪些说明方法，请写在横线上。

简单成一线的，如《西游记》就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，猴子出世，便是金针出现，此后孙悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗战胜佛，这故事便随之戛然而止。

（4）为什么说汉字书法是与武术相通相连的？

9．（2021秋福田区校级期末）阅读下面选文，完成问题。

萧萧白杨

许冬林

①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。

②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。

③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。

④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。

⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。

⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。

⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。

⑨白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表述阳光醇厚，表述天空高远。

⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。

交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。

在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。

“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。

当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？

如果有白杨，又何惧大地空旷。

（《散文》，2019年06期，有删改）

（1）本文用不同参照物从不同角度描述白杨的特点，请根据文章内容补充表格。

描写角度参照物白杨特点

①毛笔的中锋笔直指向天空

士兵方向统一、英挺伟岸

风度君子②

色泽③通体明亮，色彩饱和

（2）试从语言表述的角度为文章第②段画线句写一段批注。

（3）请结合上下文，以第一人称视角补充第⑩段“我”特意下车亲手抚摸一棵白杨时的心理。

（4）本文前部分描写白杨树的特点，后部分追述唐人戍守西北的历史，前后两部分写作内容是否脱节？请结合文本，谈谈你的看法。

（5）本文与茅盾《白杨礼赞》都借白杨树而有所寄托，阅读链接材料，比较两文主旨的不同之处。联系实际，试举一例说说当今时代谁具有本文所赞美的白杨气质。

白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。

（选自茅盾《白杨礼赞》）

10．（2020秋福田区校级期末）

榜样是一个时代的标杆，是鲜活价值观的体现，是有形的精神力量。《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中，就有值得我们学习的榜样。请从下面的人物中选择一人，概述他们的某段经历，并谈谈在平时的学习和生活中，如何学习他们的这段经历，成为更好的自己。

A.毛泽东

B.保尔柯察金

11．（2019秋深圳期末）《父亲教我做年糕》一文中说“这些久远了的记忆从未真正离开我，每到年末，就回来温慰着我思乡的心，因为那里才是我的根”。在记忆中，总有一些人温暖了你，总有一些事打动过你，总有一份情味让你记忆犹新，总有一本好书让你回味无穷，总有处风景让你流连忘返……

请以“那些难忘的记忆，从未离开我”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、剧本以外，文体不限；

（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

2022-2023学年上学期深圳初中语文八年级期末典型卷1

参考解析与试题解答

一．试题（共11小题）

1．（2018秋罗湖区期末）请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）

A．暴晒（pù）秀颀（qí）琐屑（suǒ）无动于衷（chōng）

B．遒劲（qiú）记载（zǎi）炽热（chì）坦荡如砥（dǐ）

C．喧嚣（xiāo）嶙峋（lín）鸡枞（cóng）恹恹欲睡（yǎn）

D．斟酌（zhēn）濒临（pín）粗糙（cāo）春寒料峭（xiào）

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下解释，多查字典等工具书。

A．有误，“无动于衷”中的“衷”应读为“zhōng”；

B．正确。

C．有误，“恹恹欲睡”中的“恹”应为“yān”；

D．有误，“濒临”中的“濒”应读为“bīn”

故选：B。

中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。

2．（2019秋南山区期末）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A．我最佩服同桌每次遇到重要事情，总能表现得无动于衷，非常淡定。

B．她的舞姿是那样的优雅、飘逸，所有的观众都看得如梦初醒。

C．中国地铁白手起家，历经五十年风雨，运营总里程已名列世界第一。

D．港珠澳大桥的设计完全合乎科学原理，施工的技术更是惟妙惟肖。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。

A.有误，“无动于衷”指心里一点不受感动；一点也不动心。在此句中表现“同桌”遇事沉着冷静不合适。

B.有误，“如梦初醒”指好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。是贬义词，用来形容对美好事物的感受不合适。

C.正确.

D.有误，“惟妙惟肖”指形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用来形容技术的精湛不合适。

故选：C。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。而感彩不合乎题意的更应该注意。

3．（2016秋福田区校级期末）请选出下列句子中没有语病的一项（）

A．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。

C．经过多方打听，我们终于了解到这部手机的失主是你们公司的一位女职员丢的。

D．任何一种文明的发展都是与其他文明交流、碰撞、融合的过程。

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

A缺主语，删除“使”；

B“这样会给汉字规范和青少年学习增加困难”改为“这样不会给青少年学习规范汉字增加困难”；

C成分多余，删除“丢的”；

D正确；

故选：D。

此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。

4．（2019秋罗湖区校级期末）选出下列说法中有误的一项（）

A．《背影》一文中，描写父亲为“我”买橘子的背影，使用了白描手法，笔法简净，语言朴素，却细致而传神地塑造了一个爱子的父亲的形象。

B．《史记》记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，是我国的第一部纪传体通史。

C．“在我们发起进攻后，敌军就夹着尾巴逃跑了”。这句话使用了比喻的修辞手法。

D．律诗是近体诗的一种，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联。计四联，习惯称第三联为颈联。

本题考查辨析文章内容、文学文化常识和修辞手法的能力。解答此题的关键是在掌握知识的基础上来分析即可。

ABD．正确；

C．有误，应该是运用了拟物的修辞手法，把“敌军”当作物来写。

故选：C。

古代文化常识包括：天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等，结合具体内容来分析；文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

5．（2021秋南山区期末）

“我们读书吧”在第48荐推送某老师为同学们的荐书《北宋名家诗词选讲》，某老师当时为该书准备了一段简介，请你为简介中画线的内容排序（）

叶嘉莹，号边陵。①1945年毕业于北京辅仁大学国文系，先后在台湾大学、不列颠哥伦比亚大学、南开大学等高校任教，担任海内外多所大学客座教授。②1924年出生于北京一个书香教育世家。③著作甚丰，中文专著有《王国维及其文学批评》《唐宋词十七讲》等。④中国古典文学研究专家、诗人、教育家。获评2020感动中国年度人物，被誉为“风雅先生”。

A．②④③①B．①②④③C．④②①③D．④①②③

本题考查学生句子排序能力。是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。

解答此题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力。

④句应为首句，紧承前面介绍性别、姓名之后，对叶嘉莹进行总体评价。按照时间先后顺序，②句一定在①句之前，②句说明她的出生时间，①句说明她的上学与工作经历。③句介绍她的著作。

所以正确句序应为④②①③。

故选：C。

解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

6．（2021秋龙华区期末）古诗文默写。

山水藏灵秀，鹏城蕴诗意。春天的深圳，处处生机。你看“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》），春天随着白居易诗中的莺歌燕舞款步走来；你看“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”（《采桑子》），春天随着欧阳修笔下的沙鸟翩然而舞。早晨登上峻美的羊台山，看雾气渐隐，听猿鸟鸣唱，“晓雾将歇，③猿鸟乱鸣”（《答谢中书书》），陶弘景笔下的江南美景涌入心怀岁月了无痕，四季常流转。秋天的深圳，诗意勃发。你看，隐隐南山，悠悠菊香，“④采菊东篱下，⑤悠然见南山”（《饮酒》），秋天随着陶渊明把我们带入物我合一的化境。傍晚登临羊台山，树摇秋叶，山披斜晖，“⑥树树皆秋色，⑦山山唯落晖”（《野望》）王绩笔下的秋日诗情不觉潜入心底。

人们从五湖四海来到深圳筑梦，深圳湾碧水悠悠，情思悠悠，“⑧仍怜故乡水，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》），站在岸边的他乡游子眼望那一湾碧水，把崔颢的诗句“⑨日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）一唱再唱，于是乡愁就在心里蔓延开来。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

①谁家新燕啄春泥（重点字：啄）

②惊起沙禽掠岸飞（重点字：禽）

③猿鸟乱鸣（重点字：猿）

④采菊东篱下（重点字：篱）

⑤悠然见南山

⑥树树皆秋色

⑦山山唯落晖（重点字：晖）

⑧仍怜故乡水

⑨日暮乡关何处是烟波江上使人愁

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7．（2018秋南山区校级期末）阅读下面文段，完成问题。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之婚妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

——节选自《愚公移山》

安丙，字子文，广安人。淳熙间进士，调大足县主簿。通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白①守张鼎，发常平粟振②之。寻又凿石徙③溪，自是无水患。知④大安军，岁早，民艰食，丙以家财即下游籴⑤米数万石以振。上闻之，诏加一秩⑥。

——节选自《宋史安丙传》

①白：禀告。②振：通“赈”，救济。③徙：移走，改道。④知：做知军（知军是宋代地方军队长官）。⑤籴（dí）：买粮食。⑥秩：官职级别。

（1）解释下面句中加点字。

①且焉置土石况且

②始一反焉同“返”，往返

③自是无水患灾难

④上闻之听到

（2）用现代汉语翻译下面句子。

①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

②丙以家财即下游籴米数万石以振。

（3）甲段写了愚公哪几件事？乙段写了安丙哪几件事？

（4）衣、食、住、行是人们关注并解决的民生问题：愚公为家人解决行路难的问题，安丙为百姓解决缺口粮的问题。请你为愚公或安丙的思想行为写一段50字以内的评语。

译文：

北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。

安丙，字子文，广安人。淳熙年间考中进士，调任大足县主簿。任隆庆府通判，嘉泰三年，郡中发大水，安丙禀告守臣张鼎，发放常平仓的粮食救济灾民。不久又开凿山石使溪水改道，从此没有水灾。任大安军知军，发生旱灾，百姓吃饭困难，安丙用自家财产到下游买了几万石米来救济。事情报告皇帝后，下诏增加一级官阶。

（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：况且在哪里放置土石呢？且，况且。

②句意：才往返一次。反，同“返”，往返。

③句意：从此再也没有水灾了。患，灾难。

④句意为：皇上听说了这件事。闻，听到。

（2）本题考查文言句子翻译。

①重点词语：遂，于是；箕畚，用箕畚；于，到。句意：于是率领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运到渤海的边上去。

②重点词语：第一个“以”是“用”；第二个“以”是“来”；振，赈灾，救济。句意为：安丙用自家财产到下游买了几万石米来救济。

（3）本题考查对文本内容的理解。细读文本，然后正确翻译后疏通文意可知，甲文一共写了愚公的两件事，分别是：召集全家人开会和率领全家人移山。乙文一共写了安丙的三件事，分别是：开仓赈灾，凿石徙溪，籴米赈灾。据此作答，意近即可。

（5）本题考查阅读感悟。本题为开放类试题，不要求统一解析，只需言之成理即可。为愚公写评语时，围绕他的志向远大，勇气可嘉，言出必行表述。为安丙写评语时，围绕他爱民如子，治水有方表述。

解析：

（1）①况且；②同“返”，往返；③灾难；④听到。

（2）①于是率领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运到渤海的边上去。

②安丙用自家财产到下游买了几万石米来救济。

（3）愚公：召开会议，率众移山；安丙：开仓赈灾，凿石徙溪，籴米赈灾。

（4）示例一：愚公立志移山，勇气魄力可嘉；愚公言出必行，敢于挑战困难；愚公目标远大，奋斗到底。

示例二：安丙爱民如子，为了救济遭受旱灾和水灾的饥民，他或开仓放粮，或出钱买粮。安丙治水有方，面对洪水，他组织民众开凿山石，使溪水改道，从此根除水患。

理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。

8．（2019秋道里区期末）阅读《汉字书法》，回答各题。

①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻。

②它首先影响的是中国画。国画骨子里其实也是一种线的艺术。所谓“衣带当风”，非线而何？所谓白描手法，又非线而何？中国传统画不以形取胜，而以意取胜；不以美骄人，而以境争先。内有其意，外有其形；心有其源，画有其境。然而，它的具体操作与表述方式则是线式的。

③汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有题字，必有匾额，必有楹联，必有中堂，必有山名、水名、堂名、亭名，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少玉，就会觉得心不明，眼不亮，意未到，情未尽。

④汉字书法又是与武术相通相连的。武与字通，自古而然。君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空臆断。别的且不言，只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美。

⑤汉字书法也影响到中国古典小说。中国古典小说以线式结构为主，虽然它的空间感十分自由，甚至自由到了无所不至其极的程度，一时天上，一时地下，一时鬼域，一时神宫，且不但神怪小说如此，即使写实性小说也常常如此，如《红楼梦》的太虚幻境，如《三国演义》中的关云长玉泉山显圣，如《水浒传》中的神女天书，如《三侠五义》中的游仙枕、探阴山，但以时间而论，它的结构形态依然是线式的。它不喜欢甚至拒绝时空颠倒，而坚持依时而作，依时而行，依时而叙，依时而言。小说的结构固然有繁有简，基本形态却万变不离其宗。

⑥简单成一线的，如《西游记》就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，猴子出世，便是金针出现，此后孙悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗战胜佛，这故事便随之戛然而止。复杂﹣点的如《水浒传》，则呈水脉系结构，但本质上也属于线式结构，不过不是一个线端而已，而是百水千河归于一系。更复杂的则是《红楼梦》。《红楼梦》的结构形态是网状的，千头万绪，网络天成。但那线的构思与价值，依然宛在。无线何以有网，网成愈见线功。

⑦可以这样说，汉字书法是一切中国传统艺术的基础，虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差，彰隐有别，多少有异，但那基础性作用则是毋庸置疑的。

（1）概括本文说明的中心。

（2）第一段加点的词语“左右芳邻”在文中具体是指什么？

（3）说说下面的语句使用了哪些说明方法，请写在横线上。

简单成一线的，如《西游记》就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，猴子出世，便是金针出现，此后孙悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗战胜佛，这故事便随之戛然而止。举例子、打比方

（4）为什么说汉字书法是与武术相通相连的？

这是一篇说明文，说明内容是汉字书法对其他艺术形式的影响。首段直接指明说明内容。然后依次介绍了书法对中国画、中国传统建筑、武术、中国古典小说的影响。末段总结全文，说明顺序是逻辑顺序。

（1）本题考查说明内容。根据首段中的“而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻”和末段中的“虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差，彰隐有别，多少有异”可知本文说明内容是汉字书法对中国其他传统艺术形式的影响。

（2）本题考查筛选信息。根据第二段、第三段、第四段、第五段每段的首句可知“左右芳邻”指的是中国画、中国传统建筑、武术、中国古典小说。

（3）本题考查说明方法。细读本句可知，这句话列举了中国古典名著《西游记》的例子，同时把孙悟空比作是金针，具体且生动地介绍了汉字书法对中国传统艺术的影响。所以说明方法是举例子和打比方。

（4）本题考查筛选信息。根据“只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美”可提炼作答。

解析：

（1）汉字书法对中国其他传统艺术形式的影响。

（2）中国画、中国传统建筑、武术、中国古典小说。

（3）举例子、打比方。

（4）书法与武术两者的境界与追求，有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美。

常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把**和**加以比较，突出强调了事物的特征或事理。

④作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。

⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

9．（2021秋福田区校级期末）阅读下面选文，完成问题。

萧萧白杨

许冬林

①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。

②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。

③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。

④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。

⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。

⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。

⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。

⑨白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表述阳光醇厚，表述天空高远。

⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。

交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。

在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。

“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。

当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？

如果有白杨，又何惧大地空旷。

（《散文》，2019年06期，有删改）

（1）本文用不同参照物从不同角度描述白杨的特点，请根据文章内容补充表格。

描写角度参照物白杨特点

①气质毛笔的中锋笔直指向天空

士兵方向统一、英挺伟岸

风度君子②行坐端庄、穆穆临风

色泽③西洋油画通体明亮，色彩饱和

（2）试从语言表述的角度为文章第②段画线句写一段批注。

（3）请结合上下文，以第一人称视角补充第⑩段“我”特意下车亲手抚摸一棵白杨时的心理。

（4）本文前部分描写白杨树的特点，后部分追述唐人戍守西北的历史，前后两部分写作内容是否脱节？请结合文本，谈谈你的看法。

（5）本文与茅盾《白杨礼赞》都借白杨树而有所寄托，阅读链接材料，比较两文主旨的不同之处。联系实际，试举一例说说当今时代谁具有本文所赞美的白杨气质。

白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。

（选自茅盾《白杨礼赞》）

本文写了白杨的诸多特点，如整齐疏朗独立，没有杂乱树枝彼此缠绕相扰；叶稀，不相互倾轧；树干白色，笔挺向上，光滑洁净。表现了白杨忠诚，耐得住寂寞，傲岸挺拔，坚强不屈，默默奉献的品质。

（1）本题考查文章内容概括。根据提示“毛笔的中锋”“士兵”，①概括为：气质；结合“而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风”，②概括为：行坐端庄，穆穆临风；结合“白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂”，③概括为：西洋油画。

（2）本题考查句子赏析。“是一副柔媚多情的姿态”“而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风”运用了拟人、比喻修辞，将佳木和白杨人格化，把白杨比作“君子”生动形象地写出南方佳木柔媚多情的姿态，白杨行坐端庄，穆穆临风的特点。

（3）本题考查人物心理揣摩。从“直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索”可知，亲眼看到白杨，消除了对白杨“晦暗苍凉”的误解，令人喜悦。从“在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声”可知，亲眼看到了白杨的挺拔高俊，见证了它毫无晦暗苍凉之色。一声惊叫，体现了自己的兴奋喜悦之声。从“我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘尘世总是保持一段距离，可又是有力量的”可知，看到白杨的疏朗与简洁，联想到谦谦君子，这一切都让喜不自胜，激动兴奋，于是下车抚摸白杨，亲近白杨。

（5）本题考查阅读比较。结合茅盾《白杨礼赞》“难道就觉得它只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志”可知，茅盾笔下的白杨树紧密团结，力争上游，象征着北方抗战的军民和朴质、坚强、力求上进的精神。结合本文“白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸”“我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与喧嚣的尘世总是保持一段距离，可又是有力量的”“那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望”“新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安”等句子可知，由疏朗、简洁、谦谦君子的白杨，想到了那些没有姓名、默默奉献的守卫边疆的战士，在二者之间建立象征桥梁，故本文中的白杨傲岸挺拔，疏朗简洁，象征着坚守岗位、默默奉献、忠诚于事业的“君子”。结合当今事例，可以选择疫情中坚守岗位的医护人员，可以选择中印边境，为国捐躯的英雄，还可以选择神舟十二号上的航天英雄，总之，结合时事，并与“白杨忠诚奉献气质”相关联即可。

解析：

（1）①气质；②行坐端庄，穆穆临风；③西洋油画

（2）拟人、比喻修辞，生动形象地写出南方佳木柔媚多情的姿态，白杨行坐端庄，穆穆临风的特点。

（3）此刻的心情，当是喜悦与兴奋并存。亲眼看到无比崇敬的白杨，自然喜悦；消除了对白杨“晦暗苍凉”的误解，自然喜悦；看到白杨的疏朗与简洁，联想到谦谦君子，自然兴奋。

（4）不脱节。后部分追述唐人戍守西北的历史，写那些忠诚的守边人，照应了第①段说白杨的形象让人想起“忠诚”。

（5）茅盾笔下的白杨树紧密团结，力争上游，象征着北方抗战的军民和朴质、坚强、力求上进的精神；本文中的白杨傲岸挺拔，疏朗简洁，象征着坚守岗位、默默奉献、忠诚于事业的“君子”。

示例：袁隆平院士扎根农田，几十年如一日地坚守在农田与科研一线。他不为名利，不求热闹，只在工作岗位.上兢兢业业，坚强不屈。他种的是“稻子”，可谁又能说他的形象不像一棵参天的白杨呢？

散文阅读的一般方法：

1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。

2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表述方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。

3.抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

4.品情感。抒情散文着重表现的生活感受，的喜怒哀乐都包含在字里行间。

5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。

10．（2020秋福田区校级期末）

榜样是一个时代的标杆，是鲜活价值观的体现，是有形的精神力量。《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中，就有值得我们学习的榜样。请从下面的人物中选择一人，概述他们的某段经历，并谈谈在平时的学习和生活中，如何学习他们的这段经历，成为更好的自己。

A.毛泽东

B.保尔柯察金

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作品真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故