《猜猜我有多爱你》教案

《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》教案1和表达了相互之间的爱。其次，大部分幼儿2、观察故事封面：我们一起来看看，这幅图上有什么呀？(小兔子和大兔子子)二、欣赏故事(PPT)——这是什么动作？(幼儿把手臂张开)把手臂张开，张得无法再张开——引出小兔子说的话(我的手臂张开的有多大，我就有多爱你)是妈妈爱的多啊？(边做动作说小兔子的话)提问：小兔子又用了什么方法表达了自己对妈妈爱？(举手的方法)——那这次它是怎么说的？(我的手举得有多高我就有多爱你)——并请幼儿和老师比一比谁的爱多？(互动)——小兔子还用了一个什么办法来表达对妈妈的爱的？(跳高的方法)——它一边做动作一边怎么说的？(幼儿练习句式)远处的风景，忽然发现，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？(路、山、草、小河河、竹子) (一一让幼儿尝试用景物来表达自己的爱) 我就有多爱你！星空有多大，我就有多爱你！)三、教师讲述结尾(音乐响起)：从从月亮上回到这。”的名字吧？(猜猜我有多爱你)。幼儿的达标情况也比较好，活动进行得也比《猜猜我有多爱你》教案22、拼图(5份)ss：……t：周老师也非常的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。(教师做动作：张张开双臂)二、阅读图书(PPT)t：今天周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。你们看看，他t：故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这：我爱你有这么多。小兔子一ss：……t：哈哈，因为我的手比你长，所以我的爱多。那小兔子为什么要把手张开ss：……s：(幼儿做动作)。t：嗯，你的手指头最高，你的爱最多。小兔子又有了一个好主意，他倒立ss：……t：老师把答案放在小篮子里了，等会儿四个小朋友一组来完成拼图，四个t：拼好的小组就坐到前面的小椅子上。(鼓励没有拼好的幼儿，让幼儿看好图再回到位置上面)s：大兔子把小兔子抱起来了……t：原来大兔子把小兔子抱起来甩过自己的头顶，对小兔说：我爱你一直到ss：……ss：……到月亮那里，说完，小兔子睡着了，大兔子把三、谈话活动(尽量的让孩子说、做、表现)s：……(围巾有多长，我就有多爱你。楼房有多高我就有多爱你。大海有多宽我就有多爱你。星星有多多我就有多爱你。)ss：……t：嗯，我们中五班的小朋友对妈妈的爱真多。下面就请小朋友们和我一起来看一个短片…来看一个短片……s：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……ss：……ss：……t：你爱哪个老师呢？周老师和小朋友只认识了那么一点点时间，谁已经爱《猜猜我有多爱你》教案3儿模仿动作：把手张开)《猜猜我有多爱你》教案4又可以怎样表达对妈妈的爱呢?。浓2、书的名字叫什么？(猜猜我有多爱你)《猜猜我有多爱你》教案5母子深情。2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书(PPT)2.我们一起听一听这个爱的故事你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到作，妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？(因为她爱妈妈)地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱。西湖？你能用什么来说说看对妈，我爱你从这里到月亮那里，说妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到《猜猜我有多爱你》教案6儿主动复述故事的'欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。师：小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱？(把手张开，张到不能再张开)2、接着讲故事(边做动作边讲) (1)刚才小兔子还做了什么动作？还说了什么话？妈妈又是怎么做的？ (2)请小朋友做动作。 (3)小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱？(跳)还说了什么话？ (妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你。) (4)请两个小朋友跳，其他小朋友说小兔子的话。谁跳得多高一点？。情、母爱、父爱、友有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文《猜猜我有多爱你》教案7有()，我就有多爱你；我爱你就像()那么()”。1．师：小朋友，今天老师带来了一个(出示封面图)：猜猜我有多爱你？师：那这个讲的是谁和谁爱的呢？仔细看图画上有谁？(小兔子和兔妈妈)走进师：我们在看的时候要怎么看？(认真听、仔细观察、积极动脑)出来。”小兔子站起来做一下这个动作？(引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。)师：(出示PPT)看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？师：(1)为什么要把手张到最开？(说明心里的爱很多) (2)师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比一比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？(引导幼儿要张得很开)师：(出示PPT)看！小兔子做了一个什么动作？它会怎么说呢？(请幼儿说一说说一说，做一做)师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说？(一起边说边做)“我爱你一直到我的脚趾头。”师提问：你们猜兔妈妈会做什么动作呢？(请个别幼儿来猜一猜) (出示图片)看：兔妈妈做了一个什么动作？(兔妈妈把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，说：“我爱你一直到你的脚趾头。”)“我跳得有多高，我就有多爱你。”小花、山、树、小河、竹子…… (1)妈妈，()有()，我就有多爱你；(2)我爱你就像()那么()那么多等等“我爱你，从这里一直到月亮。”“噢！那么远，”妈妈说，“真的非常远、非好朋友说一说(学生交流)们的爱，老师相信你一定和中的小兔一样很爱你的“大兔子”，你想对她说什么呢？(学生回答)出“我爱你”(加手语)《猜猜我有多爱你》教案82)、月亮星星、大海、新余……等图片；？师：我们一起来听听关于他的故事……二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名(兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……)。2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？(兔妈妈、小兔子……)子……)1)小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？(幼儿和老师模仿动作：把手张开)2)谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把3)、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；4)下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？了哪两个动作来表示爱呢？(举手的动作、跳高的动作)2)请两名幼儿用举手的动作来比比谁的爱多(爱是要用力表现出来的)；3)、请两名幼儿来比比跳高的动作。谁的爱多？1)、小兔子和兔妈妈说着说着，猜着猜着，来到了山脚下，他们看到了什2)、幼儿自由说图片上的的景物。3)、你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对妈妈的爱呢？4)、请幼儿看图表达自己心中的爱。四、利用多媒体演示图片：月亮星星、大海、新余……如:月亮、星星有多亮我就有多爱你；大海有多深我就有多爱你；新余有多大我就有多爱你；……2、还有比新余更大的地方吗？(如：地球有多大我就有多爱你)几4、除了这些图片，你还想到了什么东西可以用来表达自己的爱呢？(幼儿1、这个故事的爱多吗？(真多)原来前面小兔子拿花跳舞是得到了妈妈很2、你最爱谁呢？(爸爸、妈妈、老师…)____x老师我爱你……老师说：猜猜我有多爱你……1)现在我们一起来跳个舞吧！表示一下我们心中的爱。2)老师和幼儿在音乐的伴奏下，用舞蹈动作来表示自己心中的爱。2、爱可以和好朋友一起分享快乐、游玩……为背景音乐渲染气氛，让孩子自己对老师、家人、朋友的爱；第四环节我播放课作来表示自己心中的爱。最后在延伸活动中请幼儿回家后把心中的爱对家人、对好朋友、对老师表达……整个活动以“爱”字为主线，环环相扣，循序渐进地进行。鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的兴趣，为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有《猜猜我有多爱你》教案9《猜猜我有多爱你》教案10 (1)小兔子很爱他的妈妈，猜猜他有多爱自己的妈妈呢？ (2)他会对妈妈说写什么呢？他会对妈妈做哪些动作呢？儿 (1)请欣赏故事的第一部分，讨论相关问题。 (2)小兔子问了妈妈一个什么问题？兔妈妈是怎么回答他的？《猜猜我有多爱你》教案11 (1)小兔子是怎样表达对妈妈的爱的？他是怎么说的？怎样做的呢？ (2)兔妈妈是怎样对小兔子说的呢？又是怎样做的呢？谁的爱更多一些？ (3)你能模仿小兔子和兔妈妈所做的动作吗？ (1)小兔子临睡前，对兔妈妈说了什么？ (2)小兔子睡着后，兔妈妈做了什么？说了什么？仿故 (1)教师启发有而通过观察图片，用类似“楼房有多高，我就有多爱你” (2)请幼儿认真观察图片，说一说自己对妈妈的爱。妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。细倾听故事，理解主要的故事情节。.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。以不认识，可是这个爱字你一定要认识.1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事么多。"妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说:"我爱你有这么多。"小兔子一此次活动主要是让幼儿学会用“__多__，就有多爱你”这个句式以及感受爱，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于《猜猜我有多爱你》教案122、会用句式：…….有多……..，我就有多爱你，让幼儿进行表述和模仿造1、小朋友！老师带来了一本神奇的电子书，你们想看吗？(想)我们一起2、(出示电子文本封面)这本书的名字叫《猜猜我有多爱你》。 (一)完整欣赏故事，幼儿也看课件边听配乐故事，听后提问： 1、小兔子做了哪些动作来表示对妈妈的爱？是怎样说的？(师点开PPT，我爱你一直到…….) (三)师生讲述故事第二段，再次体验浓浓的母子亲情。 (PPT)她们看到什么？(让幼儿看着画面充分讲述)山、树、河……..2、猜猜看，小兔子看到这么多的东西，会对妈妈怎样说？(鼓励幼儿大胆讲述，巩固句式) (PPT)师继续讲述后面的故事，让幼儿有个完整的印象。4、小兔子一直和妈妈比爱，她比过妈妈了没有？(没有)助助幼儿巩固句式)孩子们，当你们把对妈妈的爱说出时，你们感到快乐吗？(快乐)只要心中《猜猜我有多爱你》教案13pptppt(1)PptPpt(2)Ppt(3)晚上可别忘了对你爱的人说说：“猜猜我有多爱你。”《猜猜我有多爱你》教案14》的磁带进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于《猜猜我有多爱你》教案15爸爸要讲述了一只小兔子和兔妈妈之1.认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。2.技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。3.情感目标:喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。1.重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情2.难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“__有多__，我就有多爱你!”表达自经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱材料准备:1.绘本PPT (一)导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)1.师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一师:小朋友看看图片上有什么呢？(两只兔子、树、字…)师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师(自由回答)师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天(二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和学说句式:“__有多__，我就有多爱你!”表