《劝学》统编版高中语文必修上册

唐代大书法家颜真卿写过一首诗

劝学

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

古乐府诗《长歌行》

百川东到海，

何时复西归？

少壮不努力，

老大徒伤悲。勤学如春起之苗，不见其增，日有所长辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏陶渊明发奋识遍天下字立志读尽人间书

苏东坡作为一名学生首要的任务是什么？为什么要学习？怎样来学习？1、2、3、劝学荀子（公元前313——238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。劝学

荀子是先秦儒家学派最后一位大师，是战国时期的思想家、教育家、文学家。他具有一定的朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提出人定胜天的思想。主张“性恶论”，强调后天学习的重要性。提倡发挥人的主观能动性。关于出处——《荀子》

荀况一生著述甚多，后人编成《荀子》，其中大部分是荀况的文章，一小部分出自其弟子之手。较之《论语》、《孟子》，《荀子》已成为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》共收文章

篇，其中《劝学》是

篇节选。32第一劝学勉励学习作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。解题：木直中绳，輮以为轮虽有槁暴知明而行无过矣吾尝跂而望矣君子生非异也故不积跬步骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而不舍，金石可镂蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者博学而日参省乎己Zhòngróuyòupùzhìqìxìngkuǐqíjìnúqièlòuxièáoshànxuéxǐng字音

第一段

君子曰：学不可以已。——提出中心论点蓝

青

水

冰

人发展、提高客观事物提高自己、改变自己直木轮木直金利客观事物改变原来状况

人

知明而行无过加工胜于冷冻寒于輮绳砺引申推论变化过程学习引申推论人工改造博学而日参省乎己第二段：论述学习的意义第三段：论述学习的作用善假于物闻者彰致千里绝江河顺风而呼假舆马假舟楫登高而招

见者远哪句话表明了作者的观点？君子生非异也，善假于物也。弥补不足跂而望

不如登高博见

学习有意义、有作用应该怎样学？第四段：论述学习的方法和态度。

要点滴积累：要持之以恒：要专心致志：正面：积土，积水，积善反面：不积跬步，不积水流反面：骐骥一跃，锲而舍之正面：驽马十驾，锲而不舍正面：蚓…用心一也反面：蟹…用心躁也

正反对照反复设喻

小结：中心论点：学不可以已学习的重要性学习的作用学习的方法、态度提高自己改变自己积累坚持专一弥补不足文言基础知识积累1.通假字2.词类活用3.古今异义4.特殊句式5.一词多义6.出自本课沿用至今的成语一、通假字：①輮以为轮：

通“煣”，（用火加热木头）使弯曲。②虽有槁暴：

通“又”，再。

③知明而行无过：

通“智”，智慧。④君子生非异也：通“性”，资质、禀赋。二、词类活用①假舟楫者，非能水也：名词作动词，游水。

②君子博学而日参省乎己：名词作状语，每天。③上食埃土，下饮黄泉：名词作状语，向上，向下。④其曲中规：形容词作名词，弯度。⑤用心一也：数词作形容词，专一，专心。⑥登高而招：形作名，高处。三、古今异义①君子博学而日参省乎已

古：广泛地学习；今：知识、学识的渊博。②金就砺则利古：金属，这里指金属制的刀剑；今：黄金。③蟹六跪而二鳌古：蟹腿；今：跪下。④蚓无爪牙之利

古：爪子和牙齿；今：坏人的党羽。帮凶。⑤非蛇鳝之穴无可寄托者古：安身，托身。今：把希望、感情等寄托在某些人或事物上。⑥輮以为轮

古：以（之）为，把（它）做成。今：认为。⑦假舟楫者，非能水也，而绝江河。古：特指长江、黄河。今：泛指一切河流。四、特殊句式1.介词结构后置：

①取之于蓝，而青于蓝――于蓝取之，而于蓝青。

②而寒于水――而于水寒。

③君子博学而日参省乎己――君子博学而日乎己参省

2.定语后置：

蚓无爪牙之利，筋骨之强。——蚓无利爪牙，强筋骨3.省略句：骐骥一跃，不能（跃）十步4.判断句：

①蚓无爪牙之利……用心一也。

②非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

③虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。固定用法：

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。无以：没有用来……的办法。五、一词多义1.疾,jí(1)名词：①病,指常病,轻病。如：寡人无疾.(《扁鹊见蔡桓公》)②痛苦,疾苦。如：凡牧民者,必知其疾.(《管子》)③毛病,缺点。如：必为有窃疾矣.(《公输》)(2)动词：

①患疾。如：其疾病而死,死而湮没不足道者,亦已众矣.(《五人墓碑记》)②厌恶。如:君子疾夫舍曰"欲之"而必为之辞.(《季氏将伐颛臾》)③痛心。如：屈平疾王听之不聪也.(《屈原列传》)④痛恨。如：天下之欲疾其君者,皆欲赴愬于王.(《齐桓晋文之事》)⑤妒忌,通"嫉"。如：膑至,庞涓恐其贤于己,疾之.(《孙膑》)(3)形容词①急速,快捷。如：虽乘奔御风不以疾也.(《三峡》)②强，大，猛烈。如：顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.(《劝学》)③锐利。如：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。2.假,读音一:jiǎ(1)动词①借。如：以是人多以书假余.(《送东阳马生序》)②凭借,借助。如：君子生非异也,善假于物也.(《劝学》)③宽容。如：愿大王少假借之,使毕使于前.(《荆轲刺秦王》)④给予。如：汉人未可假大兵权.(《谭嗣同》)(2)形容词①虚假,假装。如：乃悟前狼假寐,盖以诱敌.(《狼》)②非正式的,代理的。如：乃相与共立羽为假上将军.(《项羽本纪》)(3)连词,相当于"如果""假如",多"假使""假令"连用。如：假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异.(《报任安书》)读音二:jià名词,假期。如：府吏闻此变,因求假暂归.(《孔雀东南飞》)3.就,jiù动词，①趋,赴。如：臣之欺大王之罪当诛,臣请就汤镬.(《廉颇蔺相如列传》)②靠近,接近。如：故木受绳则直,金就砺则利.(《劝学》)③上(车,路)。如：荆轲遂就车而去,终已不顾.(《荆轲刺秦王》)④赴任，就任。如：举孝廉不行,连辟公府不就.(《张衡传》)⑤担任。如：陈力就列,不能者止.(《季氏将伐颛臾》)⑥成就。如：然嬴欲就公子之名,故久立公子车骑市中.(《信陵君窃符救赵》)⑦完成,成功。如：更互用之,瞬息可就.(《活板》)4.绝,jué(1)动词：①断绝。如：则请立太子为王,以绝秦望.(《廉颇蔺相如列传》)②绝交。如：若能以吴越之众与中国抗衡,不如早与之绝.(《赤壁之战》)③横渡。如：假舟楫者,非能水也,而绝江河.(《劝学》)④停,止。如：忽然抚尺一下,群响毕绝.(《口技》)⑤穿过,越过。如：绝云气，负青天（《逍遥游》）又如：可以横绝峨眉巅（《蜀道难》）⑥绝命。如：因而化怒为悲，抢呼欲绝。（《促织》）(2)形容词①达到极点。如：以为妙绝.(《口技》)②陡峭的。如：独与迈乘小舟至绝壁下.(《石钟山记》)③隔绝的。如：率妻子邑人来此绝境.(《桃花源记》)(3)副词：①很,非常。如：佛印绝类弥勒.(《核舟记》)②全然。如：而心目耳力俱穷,绝无踪响.(《促织》)5.已：君子曰：学不可以已。今老矣，无能为也已。脱身独去，已至军中。壮士不死即已，死即举大名耳。（停止）（同“矣”）（已经）（罢了）6.强：⑴蚓无爪牙之利，筋骨之强（强健，形容词）⑵策勋十二转，赏赐百千强（有余，形容词）⑶挽弓当挽强，用箭当用长（名词，强健有力的弓）7.望：吾尝跂而望矣