万以内的加法

三年级数学上册《万以内加法》教学设计教学目标:（一）知识与技能理解三位数加三位数的算理，掌握计算法则，能正确并熟练地笔算三位数的不连续进位加的题。（二）过程与方法经历笔算知识的形成过程，主动建构数学知识，形成运算能力，培养学生解决问题的能力和应用意识。（三）情感态度与价值观让学生感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。培养学生独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。二、教学重难点：教学重点:掌握计算法则，会正确地进行笔算。教学难点:正确笔算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题，理解笔算加法的算理。三、教学准备：课件四、教学步骤:一、复习铺垫1、口算下面各题。71+45

24+43

35+47

52+20

32+59

53+282、笔算。430+260

570+380提问:笔算时要注意什么?(设计意图：通过计算复习，让学生对以前所学计算知识的回顾，勾起学生的相关旧知，以便迁移到新知的解决上来，与两位数加两位数进位加法的结合。)3、引入新课谈话:通过练习,我们知道不管口算还是笔算,在计算时只有相同数位上的数才可以相加,满十要进一,这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。(板书课题)二、创设情境，探究新知同学们，你们喜欢动物吗？在我国的大自然中，住着许多珍奇的动物，课下老师对我国的野生动物种类做了一个调查，请同学们观察统计表。1、出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。让学生说一说从中获得了哪些信息，提出用加法解决的数学问题？中国部分动物种类类群种数鸟类271爬行类122哺乳类31

已知什么信息？可以提出哪些数学问题？自己整理一道完整的应用题。（设计意图：1.培养学生甄别信息的意识，并培养学生将众多的信息进行分类的能力；2.培养学生根据信息可以提出问题，同样根据问题也可以找出相关的信息的能力，进而提高学生分析问题解决问题的能力。与解决问题技巧策略能力的整合。）生：鸟类有271种，爬行类有122种，哺乳类有31种生：鸟类和爬行类动物一共有多少种？鸟类和哺乳类动物一共有多少种？爬行类和哺乳类动物一共有多少种？板书：鸟类和爬行类动物一共有多少种？鸟类和哺乳类动物一共有多少种？爬行类和哺乳类动物一共有多少种？(1)提问:鸟类和爬行类动物一共有多少种？应该怎么列算式?生：271+122（板书:271+122）师：那到底有多少种呢？怎么去计算？(3)探索算法。学生独立思考，用自己喜欢的方式探究计算方法（可能有口算和竖式笔算两种）口算有点难度,引导学生用竖式计算。让学生想一想:竖式应该怎么写?学生尝试写竖式,教师巡视指导。（设计意图：亲历竖式过程，夯实算理。）师板书:271+122(4)提问:从哪位开始加起?个位上写几?十位上写几?百位上写几?不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方?学生独立思考，全班集体交流。生：相同数位对齐，从个位算起，个位上的1个一加2个一是3个一，3写在个位上。十位上7个十加2个十是9个十，9写在十位上。百位上2个百加1个百是3个百，写在百位上，最后结果是393.3、(1)提问:根据表中的信息,求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种？怎么列算式?(2)板书:271+31(3)提问:这是一道三位数加两位数的算式,怎么计算呢?学生尝试计算。教师巡视指导,然后板书:271+31学生独立计算，在小组内和组员说说你是怎么做的？并回答个位上写几?重点交流：十位上相加是多少?(7+3=10)十位上怎样写?百位上是多少?该写2还是3？生：(十位上相加是10,在十位上写0,同时满十向百位进1。)生:(2+1=3)为什么要加上1?师小结：用竖式计算三位数加三位数时，要注意把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。看来大家都会用自己的方法计算万以内数的加法了，下面我们来看这道题。(5)想一想:271+903,怎样计算?师:与例2的算式相比,这是一道三位数加三位数的算式,请同学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。学生独立思考后,教师板书:271+903(6)提问:个位和十位上的数比较好写,大家都做得很对!可是百位上的数怎么写呢?2+9=11,相加满十怎么办?生:向百位的上一位(千位)进一,百位上写1,千位上写1。3、小组讨论:计算万以内的加法要注意什么?知识归纳：(1)数位对齐。(2)从个位加起。(3)哪一位上的数相加满十就向前一位进一。三、巩固练习1、完成教材第37页“做一做”。让学生独立做题,指名板演。然后校对订正,注意在竖式计算时容易出错的地方。（

设计意图：练习题的设计，针对本节课的重难点，集趣味性、层次性和探究性于一体，巩固计算方法）。四、课堂小结今天这节课,同学们学得非常认真,合作的非常好,你们都是爱动脑筋的好学生。下面同桌说一说我们学习了哪些内容?笔算加法时我们需要注意什么?五、作业设计完成书上39页1,2题六、板书设计：三位数的加法271+122=393271+31=302271+903=1174271271271+122+131