《美丽的剪影画》

教育活动设计基本信息教育活动名称《美丽的剪影画》任教班级大班教育活动设计意图

设计意图：此活动的选材来源于生活剪影是中国民间艺术的瑰宝,那些生动活泼的形象充满了灵性。不仅可以通过剪刀创造。同样在生活中也有通过照相机来捕捉，为了让孩子们更多地走近民间艺术,在幼儿园里通过用绘画的方式来展现出别具一格的剪影，如果再在那些图案上加一点艳丽的色彩,一幅鲜活的剪影画便诞生了。借助画笔，运用观察、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画兴趣和热情，让幼儿的绘画潜力得到较大的发挥，并从中得到创作的满足与喜悦。

教育活动目标初步认识剪影画,夸张的造型艺术风格，大胆地表达对作品的认识和感知。尝试用概括、夸张的剪影方式来绘画。大胆构出轮廓。体验剪影画的乐趣。

教育活动重点、难点重点：我把如何引导幼儿大胆清楚地表达自己的想法，作为活动的重点。难点：涂背景时候要注意颜色的选用以及量。构图时候大胆创作，表现物体的形态。

教育活动准备经验准备：对影子的初步认识物质准备：示范画、素描纸、颜料、记号笔、排笔、抹布、PPT

教育活动过程

活动过程：

一、谈话引出活动教师：小朋友们桌子上有很多的绘画工具，（出示素描纸）但是它开始抱怨了，你们都穿上了美丽的衣服。我却没有。

（准备两种不同的颜料，用水调开然后在白纸上用第一个颜色画上横条，不用画得非常整齐，只需要横跨整张白纸就行，刷完后，在清水了涮一涮，趁着第一个色还没有干，迅速的在第一个颜色之间画上条纹，把剩余的空白全部填满，两个颜色会慢慢的融合在一起）教师：请小朋友们亲自动手设计涂鸦。画好之后看看我们要用来干什么？难点：在用完第一个颜色时候，一定要涮涮笔。颜色不能用太多，否则很难风干。幼儿操作，等待风干。注意提醒幼儿绘画速度，否则颜色难以融合在一起。二、提出疑问，引出剪影画。

1、教师：老师让你们回家观察自己的影子，以及和爸爸妈妈玩手影游戏，现在呢请小朋友来告诉老师你们的结果。幼儿大胆的发表自己的意见，得出统一的答案，手影和自己的影子都是黑色的。

2、教师：由影子引出剪影画，小朋友们请仔细观察这几幅画，有什么共同点？你们为什么能看出它是什么？幼儿回答，教师总结：这几幅画的主体都是黑色的，彩色的背景，我们能看出它是什么,是因为虽然图片上没有画出它的眼睛和鼻子、衣服，但是我们已经知道了它的外部形状，强烈的对比使主体更加突出。这种图片就叫做剪影。通过这样的方法画出来的画就是叫做剪影画。3、回归现实生活，展现剪影魅力教师，这样的方法同样的可以应用到生活中来，可以通过剪刀，剪出美丽的剪影，还可以通过照相机来捕捉。（幼儿欣赏图片）三、教师示范绘画出示示范画，感受剪影画的夸张风格教师：涂鸦的背景已经风干了，如何让这幅画变得完整，只需要一个小技巧，就能使这幅画，变成惊世之作。教师：在涂鸦上作画，把刚才的底色当做是大海，或者天空。用黑色的记号笔，简单的画出主体的形状，再添画细节，画面上东西不需要太多，否则会显得非常乱。画好之后，用黑色笔把它全部涂黑，一幅画就完成了。小朋友们大胆想象将你们喜欢的物体画在上面。四、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿，画面上的东西尽量画大，不要添画太多的物体，主体尽量画在中间，方便添画背景细节。鼓励幼儿添画富有个性的主体，大胆画出各物体的外部形态，根据不同能力层次的幼儿，教师进行相应的指导。五、作品展示，交流作品请幼儿相互交流自己的作品，大家相互学习彼此的优点，达到共同进步。活动结束：教师展示不一样的剪影画风格，手工与美术相结合的剪影画，简单的介绍制作方法，激发幼儿的创作欲。最后把我们的作品放到