假期社会实践总结报告

第第页假期社会实践总结报告假期社会实践总结报告1

“只要人人都献出一点爱，世界就会变成完满的明天”，尊老爱幼是中华民族的传统美德，弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德，努力营造社会和谐的良好氛围，学校组织我们寒假进行社会实践，而从小在爷爷奶奶的照看下的我，毅然选择去养老院帮天下子女奉献孝心。

我们买了一大袋水果，刚一进去就看到养老院里有个很大的院子，里面有许多熬炼身体用的运动器械。有相当多的老人在熬炼身体，原先我们还很拘谨，以至于不敢向他们打招呼，但他们看到我们后很兴奋地向我们打招呼，慢慢地我们被这些可爱的老人用他们热忱的欢迎感染了，一齐聊起了天。在谈天的过程中我们明白这些老人在这儿住的时间长短不一，有刚来的，也有已经住了好几年的，他们都预备在这儿养老了。之后，我们自愿举手帮忙养老院的工作人员做了一次大扫除。

随后我们挨个探望了老人们，给老人们送去了暖和，在即将干完活时阿姨拉过我们，给我们讲这些日渐年迈的老人，给我们讲他们的思念，给我们讲他们的悲伤，给我们讲他们的病痛。这些都与他们的孩子，一个个出门在外，一个个以赚钱为借口的不孝子。而这些老人之所以选择养老院，由于子女工作忙、家里楼层高、没人陪自我谈天，一人自说自话，在孤独中老死;更由于在那里与同龄人朝夕相伴，共同的爱好爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。而那些子女却不晓得，待到“子欲养而亲不待”之时才明白为时已晚。他们何时才会明白这些守候他们的父母期望的是每一天见到自我。

小时候，父母牵着我们的手，教你渐渐用汤匙、用筷子吃东西、教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。从不厌烦，从不要求什么回报，他们只是一心的期望我们好。怎样当他们老了，我们却厌烦他们的埋怨，厌烦他们的迟钝了呢?曾看到过一句话：孩子!当你还很小的时候，我花了许多时间。这些和你在一齐的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想······正如古代先贤所提倡的，“老吾老以及人之老”要像对待自我长辈一样，善待天下全部的老人，尊老爱幼是我们应当做的事。

午时三点左右，天开始刮起了大风，乌云也渐渐遮住了天。老人们开始督促我们能够回家了，天要下雨了，要晚了。其实今日天气预报报道说多云，而这些老人就是担忧，可怕我们淋了雨感冒，焦灼我们晚了路上会有危急。他们就是这样总是时时刻刻在为着每个人担忧着，为了出门在外的孩子担忧，为着每一个劳碌的人担忧，为着每一个良善的人担忧。由于他们都是一群良善的人，可是这个世态炎凉的社会有过担忧他们吗，有过为他们做什么吗?答案似毫没有，他们给良善的他们是冷眼观看。

老人，是我们这个社会的弱势群体。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。我们应身肩重担，将尊老爱幼的中华民族传统美德发扬光大。这次社区实践活动不仅仅提高了我们的社会实践本领，增加了同学们的爱心，并且经过这次的活动我深刻的理解了雷锋精神的伟大意义，大家都期望下次还有机会参与这样的活动，把雷锋精神继续传播下去。

假期社会实践总结报告2

我这次家教的对象是一个即将进入三班级的学校生，她九岁。由于在这份家教之前，我请教了一些曾经做过家教的伙伴，知道与家长的沟通是非常的重要，究竟，家长是孩子的第一任老师。所以，第一天我就提前了半个小时到达她家，经过与家长的一番详聊，基本了解了同学的学习状况和平常习惯。

例如，该小女孩的数学基础不错，但由于她老师所教的题目都是比较浅显的，所以盼望我教一些有难度的题目。还有她的语文认字技能较差，这表现在拼音的题目上。英语由于三班级才开始接触，所以未够了解等。这些信息对我之后的教学安排都是非常的重要的。她还有一个坏习惯，就是贪玩，这就是我在整个家教过程中所遇到的最头疼的一件事情。

由于这个同学具有不错的数学基础，所以我把三班级的书本知识与三班级的奥数结合起来，除了教授她三班级书本的理论知识和课后习题之外，我自己也出来一些有代表性的题目给她做。实践出真知，经过几天的书本教学，我发觉这些对于她来说很简约，所以后来我专于教她奥数。我采用先例题讲解并描述后练习加以巩固的教学模式，分专题来进行。例如“和倍问题”、“差倍问题”、“速算与巧算”、“填运算符号”、“找规律”等一系列专题。

在整个教学过程中，我发觉了一个还没升三班级的学校生在文字理解方面未够成熟，这点可以从她做应用题的表现就可以看得出来。所以，我需要要花多点时间和多点心思去给她讲解题目，否那么一味得教她怎样去做题，得出答案是没有用的!这就是一个学校老师肯定要耐烦的一个重要缘由吧!在这么多的专题中，算式谜专题是最有难度的，它需要全面的考虑。在教她方法的时候她点头以示明白，但是当她做练习的时候她就不会做了。这点让我思索良久，孩子总喜爱不懂装懂吗?还是我教学本身就存在着很大的问题?非常的苦恼!

经过十天的奥数训练，每天两小时，我发觉了对于一个才刚刚进三班级的同学来说，奥数其实真的有难度，究竟他们的思维还不够成熟，我坚持教她的缘由其实只是想预先训练一下她的思维，培育那种数学的思维，活跃一下脑筋。这不是在糜费时间，这对于开发大脑是非常的重要的。正如现在的同学考试的时候需要要面对一道奥数题一样。

在教学过程中，我学会了敏捷变通的教学方法，在有限的时间内我需要要让同学学有所获。其实最末我之所以停止奥数的教学，是由于这个同学其实真的接受不了奥数那些对于她来说非常深刻的题目。于是我转向专教她英语音标，这我也是征求了对方父母之后才拟定的教学方案。音标是会说英语的第一步。由于她是初次接触英语，所以我每天只是教了她6至8个的音标，每一个音标都有详细的简约的一些例子，这些例子有助于教她怎么利用音标去拼读一些单词。她很快就学会了，这一点让我很欣慰，让我至少感到一点的骄傲。

还有，在这个过程中，我还学会了一个东西，就是教一个学校生，可以采用软硬兼施的方法。就是说，一个学校生其实很简单对学习失去爱好和热忱的，那么我们需要要采用一些方法去激励他们，不仅需要哄的方法，有时候需要摆出老师的架子，否那么他们只会无视你的存在。当然也是要适可而止的，最好就是跟同学成为好伙伴，那样无论是在生活还是在学习上对大家都有好处!

以上的这些都是我的实践过程以及一些感想。最末我最想做的一件事就是感谢我的老爸，是他每天不辞辛苦地载我去公车站搭公车去做家教，是他和我的老妈每天都提示督促我要做一个好老师!虽然这些不应当纳入我的实践报告，但是心中的感恩之情始终压抑不住。

我的第一次社会实践就是这样。

假期社会实践总结报告3

一片叶子拥有一个属于它的季节，而我们这帮年轻的莘莘学子就像那片片叶子也拥有着属于我们各自的绚丽的青春季节。谁说意气风发的我们总是年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们“两耳不闻窗外事”，一心只管自己“门前雪”?如有人这么想，那我只想说：错!错!错!大错特错!活在当下的我们这帮高校生走出学校，踏上社会，亦能不辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷!

当今日下的各高校都非常着重素养教育。高校生假期社会实践活动就这在这样的背景下应运而生。它作为促进高校生素养教育，加强和改进青年同学思想政治工作，引导同学健康成长成才的重要举措，以及作为培育和提高高校生实践、创新和创业技能的重要途径，一贯以来都深受各高校的高度重视。社会实践活动一贯被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的跨世纪优秀人才的重要途径。社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于当今高校生接触社会，了解社会。正所谓“实践是检验真理的唯一途径”，可以说实践是高校生学习知识、熬炼才能的有效途径。通过实践，同学能将在校所学的书面理论、知识、方法等运用与实际中去，从而既能加深对理论、知识、方法等的理解和掌控，又能从实践中猎取阅历和教训，以弥补书本上学来的知识等的不足。实践更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。社会实践活动已在各高校蔚然成风。

我们总是习惯于说高校是一个小社会，步入高校就等于步入半个社会。事实上也的确如此。进入高校后，我们绝不能再做那温室里需要各种爱护的花朵了。在校内处处都有竞争，要做到面面俱到，全面进展真不是易事，但不管怎样，有机会都得去争去拼，绝不可怯懦，由于那样你就等于是把各种可能属于自己的机会白白的拱手让人了。步入社会上更是如此，或者说只会有胜之。社会是一所更能熬炼人的综合性高校。只有通过正确的引导，我们才能深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会制造更好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，从而更有效地为社会服务，呈现高校生最真实最有用的自身价值。“Nopains，nogains”，不劳无获，是的，有付出才有收获，所以我们需要努力，在自己的技能范畴内积极参与学校的各类活动，如社会实践活动。通过社会实践的磨练，我们将深刻地认识到社会实践是一笔财宝。

这个暑假属于我的一个月的家教社会实践，虽已经一晃而过了，却让我从中领悟到了许多的东西，比如需要在工作中不断学习，不断积累;比如要搞好和同事，同学之间的关系等，这些东西都让我终生受益。对于高校生而言，敢于接受挑战是也一种最基本的素养。虽然一个月的实践活动让我觉得比较累，比较辛苦，但它熬炼了我，也让我愈发喜欢老师这份职业，这一切的一切都是我在高校课本上学不来、体会不来的。这次实践让我明白什么是工作，什么是老师，让我懂得了要将理论与实际相结合，让我知道了自己是否拥有好的沟通技能和理解沟通技能，更重要的是让我知道我的专业知识是否够扎实，我的随堂应变技能是否够格等。

假期社会实践总结报告4

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是我一个月来最深的感受。社会实践使我找到了理论与实践的最正确结合点。

在这一个月的家教历程中，我体会了一把上班族的味道，以及身为一名老师的那份责任感，还有那种间或因劳碌不堪而渴盼双休的心情，这种感觉真的很不一样。

这个假期我自己找到了一份很不错的家教工作。我在离我家很近的一所家教中心担负了那里的七升八小班制的英语老师，教授他们阅读和听力，另外附带一位小升初的男生的一对一的英语辅导补习任务。

一个月家教期间每周周一到周五，我都会穿好规定的工作服，带好胸牌，按时上下班。每次上课前我都需要要仔细的备课;课上按步骤先默写前次上课教授的阅读中的单词短语等，然后进行听力训练，再然后进行阅读的讲解等，最末在帮他们校对课后练习。由于授课内容知识点繁重，上课时间紧迫，所以基础偏差的同学通常难于在课上全部理解消化，需要回去好好复习记忆，以便掌控。犹记得第一次上课课前预备不充分，上课步调有点乱，以至我个人觉得上课收效不好，而郭老师在听过我讲课后也给出了贴切合理的看法，予以我一些有效的援助。在那之后我进行了调整，并积极有效的提前备好课，课后总结课上的优缺处，以便进行改正，渐渐地上课步调稳定了下来，同学也适应了我的教课方法。最末通过家教结束前的我出的摸底测试卷的考核这一关，我可以明显的感觉到他们在英语学习上都有肯定的进步。

说句实话，真正令我快乐的是有一位男生英语基础不好，后来在我的规劝下终于取得了肯定的进步。这位男生在默写前几次总是要重默，因而有一次被我留下来重默结束后，我把他单独留下来心平气和的与他谈了谈，表示盼望他回去后能每天下午花半个小时，晚上花半个小时看一看，背一背英语上需要记忆背诵默写的东西，保证以后能尽量做到不重默。而他也的确肯听我的话，下一次默写就有明显的进步，虽然之后也有过重默的时候，但是只要他有进步，我都会在默写本上写上一些简短的鼓舞的话，我不清晰那些话对他来说是否有意义，但我知道他在试着努力学习，他有进步，这就够了。

至于那位小升初男生的一对一的英语辅导补习任务，对我而言可以说轻松，也可以说不轻松。说轻松是由于他的英语基础很差，最开始基本上英语对他来说再简约的如二十六个字母也如天书般难于认识，所以我的任务主要是负责教他读会读懂英语3A-6B的书本上的全部单词、句子、对话等，而语法点的教授那么主要由郭老师负责，相对而言，我的任务要比较轻松。说不轻松那么也是由于他基础太差，就算是只读书，由于时间紧迫学校阶段的全部英语书理论上或事实上都是来不及教完的，而事实上也的确没能教完。家教结束时，也只能算勉牵强强教完了3A-5B的英语书。所幸的是那位男生他的学习立场很好，只要我教他就会仔细的跟读或自己读记。为了与郭老师教授步调连接好，我将我的教授侧重点放在了每个单元的PartB，C，D部分知识点的教读记忆，以及PartA部分内容的读及理解上，其他部分那么简约地教读后就过。

“艰辛知人生，实践长才能”。总体而言，通过这次实践，巩固和提高了我所学的专业理论知识，加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我作为一名师范生所肩负的历史使命，督促我要更加努力的学习，丰富自己的知识储备，为今后能成为一名优秀的学校英语老师打下坚实的基础!

假期社会实践总结报告5

转瞬间，一个酷热的假期就过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当预备整理心情，重整出发时，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充盈。在学院各级领导的支持和指导下，依据学工处、院团委的统一部署，为了提高我院青年同学，社会实践技能。结合在校高校生的优势开展了义务家教活动，此次活动安排了_名同学为*个社区多名孩子提供贴心而有效的家教服务，受到社会各界人士的关注，形成良好的社会效益，曾被_*等媒体报道。

我们_个人在学校分完组之后就各去各所在的社区，并保持着良好的联系。我们这组有四个一共教的五个小孩，当然我是负责其中的一，二个。自己是第一次家教。虽然没有什么阅历，但在学校里听过一些同学的看法，也做了充分的预备，还是比较有自信心的。刚开始可能是由于之间不熟识，小孩还是很听话的，做什么都很仔细，有耐烦。没过多就，之间的说笑增多时，他也就表现出淘气相，在画画过程中还能仔细坚持一会，完成的也比较好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是牵强完成，更不情愿多听我讲。没想到交一个学校一班级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一上午下来可把我累个半死。回到宿舍后，总结今日家教的