幼儿园中班社会《排队接水》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班社会《排队接水》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班社会《排队接水》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班社会《排队接水》教学设计一、教学背景《排队接水》是幼儿园中班的一个社会化活动，是幼儿社会化培养中很重要的一环。该活动不仅可以增强幼儿的社会意识和集体意识，还可以锻炼他们的观察力、表达力和自理能力。二、教学目标1.课程目标通过这一课程，希望达到以下几个方面的目标：让幼儿了解排队的意义和好处；培养幼儿的合作精神，加强对集体的认识和归属感；培养幼儿的自理能力和独立思考能力；培养幼儿良好的行为习惯和公共意识。2.情感目标在课程中，我们希望能够让幼儿感受到：学习的快乐；尊重他人，不打不骂，不推不拉，不抢不抢；分享快乐，互相帮助，团结合作；认识到排队的重要意义，养成良好公民意识。三、教学内容1.教学重点教学重点放在以下几个方面：让幼儿了解排队的意义和好处；通过实际操作让幼儿学会排队的基本技能；引导幼儿分享快乐，互相帮助和团结合作。2.教学内容知识讲解幼儿园中班的孩子们已经接受过排队的教育和引导，所以在知识讲解的时候，我们可以从排队的意义和好处着手，简单地介绍一下排队的概念，告诉孩子们排队可以让我们更好地管理时间，避免混乱，让大家更快地拿到水，还可以避免抢水和争吵的情况发生。操作训练在操作训练环节，我们会设立一个小饮水站，让孩子们排队接水。在排队接水的时候，我们会引导幼儿：请幼儿认真听取老师的指令，排成整齐的队伍；队员和工作人员之间要礼貌，互相尊重；一定要保持队伍整齐，不要插队和抢水；在接到水后，应立即喝完，不要浪费，同时要注意盖好水瓶。活动在活动环节，我们将引导幼儿回顾本次活动，思考下面的问题：孩子们有哪些好的行为做得很棒？孩子们觉得排队的意义是什么？孩子们学到了什么？四、教学方法在教学中，我们采用以下教学方法：游戏法这个环节我们会采用游戏法来呈现，让孩子们在游戏过程中体会到排队的乐趣。互动法在活动中，要求队员之间彼此互相帮助、互相支持、互相尊重。观察法在活动中，老师通过观察孩子们的表现来引导幼儿分析自己的行为，从而认识到自己哪些行为是对的，哪些是错的，从而提高他们的思考能力。五、教学反思这个讲究实践，不仅仅是在课堂上讲解排队的意义和好处，教育要根据孩子们的实际情况，自己动手做排队，让孩子们认识到排队的重要性，让幼儿学以致用，形成自己的道德观念，进而形成正确的行为习惯。在本次教学活动中，我们取得了一些成效，比如说让孩子们初步了解排队的基本概念，培养了他们的观察力和逻辑思维能力，还增加了他们的集体意识和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论