幼儿园大班美术:森林里的故事教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班美术:森林里的故事教学设计一、教学背景这是一节大班(5-6岁)美术课,教学主题选为“森林里的故事”。通过本节课的学习,希望幼儿能够了解森林中的植物、动物以及它们的生活习性,培养幼儿的观察力和想象力,激发幼儿的创造力和艺术欣赏力。二、教学目标知识目标学习森林中的植物、动物及它们的生活习性。学习颜色和色彩的基本概念,掌握颜色的简单搭配方法。学习绘画的基本技法,掌握简单画笔、画板和调色盘的使用方法。能力目标培养幼儿的观察力和想象力,开发幼儿的创造力和表现力。发展幼儿的交流与合作能力。激发幼儿的艺术欣赏力和审美能力。情感态度目标提升幼儿的生态意识,强化幼儿对自然环境的保护意识。培养幼儿的美好情感,增强幼儿的文化自觉和中国传统文化认同感。三、教学内容学习绘制森林中的植物和动物。学习绘制森林中的风景及生活场景。利用色彩的表现方式,创造出丰富多彩的形象和场景。运用丰富的材料和创意,完成作品。四、教学方法通过图画等多媒体信息的呈现,激发幼儿的学习兴趣。提供多种具体实物,鼓励幼儿积极观察和感知。创设愉悦温馨的学习环境,采用手工、合作、示范等多种教学方法。引导幼儿进行创作表达,并进行合作交流,分享家庭生活中的相关经验和感受。五、教学过程设计预习:提前准备好白色画纸、有机颜料调色盘、画笔和干净容器等工具。步骤:第一步:集体欣赏教师精选的森林景象图片通过教师精心整理的图片,向幼儿介绍森林中的植物、动物和各种景象。让幼儿通过图片的观察,了解各种生物在自然环境中的生活习性。第二步:集体创作教师提供颜料、画笔和调色盘等相关工具,让幼儿先思考并绘制出独立的大树、小花、鸟儿等图案,随后再将绘制的图案拼接在白色画纸上,形成独具特色的森林画面。此时,教师应当不时地给予幼儿们表扬,鼓励他们继续参与到活动中。第三步:小组创作把幼儿安排进小组,分别协助完成森林小景的绘制,有的能绘制交织互助的枯木,有的能完成树叶和花朵的表现。这样在小组工作中既能增强幼儿的学习兴趣,又激发幼儿们的创意和创造力。第四步:合作创作当小组中所有学生都完成自己的部分,并将画面拼接在完成的森林画面上时,再通过成员间的讨论和协作,做进一步的美化和调整,完成团队所共同完成的画作。第五步:分享和点评当所有森林画面完成后,可以让学生依次展示自己的作品,让整个班级完成了一幅精美的森林画卷,同时可以让他们自由发表自己对画面的看法和感受。教师会引导幼儿们评价和肯定自己的同伴,同时向他们介绍一些著名的马老师、吴冠中大师等杰出画家的步骤和技巧。六、教学反思本节美术课的设计是以森林中的生物为主要内容,力求让学生在完成活动的过程中获得对自然环境的更深刻认识。在教学过程中,本着「保护自然,善待生命」的指导思想,我们注重培养幼儿的生态意识和保护环境的观念,让幼儿学会从美术作品中挖掘生态因素,并加以保护。同时,通过集体和小组创作过程,让幼儿在互相交流、互相合作的过程中不断地体验到合作的乐趣,在这个过程中提高他们的自信、独立思考和实际动手能力。通过本节美术课的设计和实施,让幼儿从

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